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文檔簡(jiǎn)介
1、高品質(zhì)文檔2022三年級(jí)班主任年度思想總結(jié)范文 光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)瞬,本學(xué)期緊急而又勞碌的工作又接近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和細(xì)心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起: 一、培育好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。 要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。 首先,通過(guò)班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜愛(ài)的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,關(guān)心班干部樹立自信念,消退班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最終,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班
2、級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培育,幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的力量得到了提高,他們的威信在班里有所增加,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。 二、事無(wú)巨細(xì),急躁地培育學(xué)生良好的習(xí)慣。 良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到馬上做到”。究竟是三班級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不行能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,急躁的訓(xùn)練他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因
3、而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想訓(xùn)練。通過(guò)全班同學(xué)的爭(zhēng)論,我急躁細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓舞、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能實(shí)行說(shuō)服訓(xùn)練的方式,常常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,關(guān)心學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 三、嚴(yán)中有愛(ài),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的
4、一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上消失的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,發(fā)覺(jué)他們的錯(cuò)誤,準(zhǔn)時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深化細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,捕獲他們的閃光點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外樂(lè)觀輔導(dǎo),為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。 四、做好家長(zhǎng)工作,共同管好孩子。 孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開老師,也離不開家長(zhǎng)。要訓(xùn)練管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的訓(xùn)練、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就非常重視家工作。這學(xué)期更不例外。平常,一發(fā)覺(jué)學(xué)生的不良傾向,我就準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解狀況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決方法,共同做好學(xué)生的訓(xùn)練工作。特殊是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同管教。 五、工作中存在的不足。 本學(xué)期,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶散傾向,沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)把有些事做好,留下一些圓滿。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任老師的協(xié)作,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。 總之,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正
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