《車工工藝學》課程標準(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上車工工藝學課程標準一、課程名稱：車工工藝學（課程代碼： ）二、對象：三年制中職數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)學生三、課時：96（ 課時/周、 學期）四、學分：6五、課程性質(zhì)與任務：本課程是中等職業(yè)學校機械加工專業(yè)及數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。其任務是講授車削的基礎(chǔ)知識、車軸類工件、套類工件的加工、車圓錐和成形面、車螺紋和蝸桿、車床工藝裝備、車復雜工件、車床結(jié)構(gòu)、典型工件的車削工藝分析等知識，使學生能獨立制定中等復雜工件的車削工藝，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，增強學生的創(chuàng)新能力。六、課程目標通過任務引領(lǐng)的項目活動，使學生具備本專業(yè)的高素質(zhì)勞動者和中級技術(shù)應用性人才所必需

2、的機械零件的切削加工和工件檢測的基本知識和基本技能。同時培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。【知識教學目標】：1. 了解常用車床結(jié)構(gòu)、性能和傳動系統(tǒng)。2掌握車削的有關(guān)計算方法。3掌握車工常用刀具和量具的結(jié)構(gòu)及讀數(shù)方法。4掌握常用車床夾具的結(jié)構(gòu)原理。5能獨立制定中等復雜工件的車削工藝，并能根據(jù)實際情況采用先進工藝。6了解本專業(yè)的新工藝、新技術(shù)以及提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率的方法?！灸芰ε囵B(yǎng)目標】：1掌握常用車床的調(diào)整方法。2熟練掌握常用工具、量具的使用方法。3掌握常用刀具的選用方法，能合理的選擇切削用量和切削液。4. 能合理地選擇工件的定位基準和中等復雜工件的裝夾方法。5. 掌握工件產(chǎn)生廢品的原

3、因，并提出預防質(zhì)量問題的措施。6. 掌握安全文明生產(chǎn)知識和車削加工通用工藝守則?！韭殬I(yè)道德與情感目標】：以學生為主體，讓學生通過感知、實踐、總結(jié)、掌握新知這四步驟，增強學生實際動手操作能力。培養(yǎng)學生思維的靈活性與邏輯性，加強學生對知識的概括能力，最終形成技能。培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，并在教學過程中培養(yǎng)自學能力、分析問題和解決問題的能力。七、教學設(shè)計思路本課程是數(shù)控應用技術(shù)專業(yè)的一門主要專業(yè)基礎(chǔ)課程，針對中等職業(yè)學校學生的實際情況，貫徹“工作過程導向”的設(shè)計思路，在教學理念上堅持理實一體化的原則，注重學生基本職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將崗位素質(zhì)教育和技能培養(yǎng)有機地結(jié)合。同時，

4、課程中增加了知識拓展內(nèi)容，使課程的教學更加方便、靈活，提高了學生對車工技能的適應性。八、教學內(nèi)容標準緒論 1課時教學目標：1了解車削在機械制造業(yè)中的作用，了解車削的特點和基本內(nèi)容。 2了解學習本課程的要求和重要意義。教學內(nèi)容：一、車削在機械制造業(yè)中的地位。二、車削的基本內(nèi)容。三、車削的特點。四、車工工藝學課程的內(nèi)容。第一章 車削的基礎(chǔ)知識 10課時教學目標：1了解車床的組成部分的名稱、作用及傳動關(guān)系。2初步掌握車刀幾何要素的名稱和主要作用。3. 掌握車削和切削用量的基本概念，能初步選擇切削用量。4. 了解切削過程中金屬變形、切削力、切削熱等物理現(xiàn)象以及切削液的種類和選用。教學內(nèi)容：1-1車床與

5、車削運動1-2車刀1-3刀具材料和切削用量1-4切削過程與控制1-5切削液第二章車軸類工件 10課時教學目標：1掌握車削軸類工件用車刀及其幾何參數(shù)的選擇原則。2掌握軸類工件的測量方法。3. 能正確選擇軸類工件的裝夾方法，能進行簡單軸類工件的車削工藝分析。4. 會分析軸類工件產(chǎn)生廢品的原因，能提出預防措施。教學內(nèi)容：2-1車軸類工件用車刀2-2軸類工件的裝夾2-3軸類工件的檢測2-4軸類工件的車削工藝及車削質(zhì)量分析第三章 套類工件的加工 12課時教學目標：1掌握孔加工刀具的幾何形狀及選用。2掌握套類工件的鉆削、車削和鉸削等方法。能合理選擇加工套類工件的切削用量。3能正確地選擇套類工件的安裝方法，

6、能進行簡單套類工件的車削工藝分析。4. 掌握套類工件的測量方法。5. 會分析套類工件廢品產(chǎn)生的原因，并提出預防措施。教學內(nèi)容：3-1 鉆孔3-2 擴孔和锪孔3-3 車孔3-4 車內(nèi)溝槽、端面直槽和軸肩槽3-5鉸孔3-6套類工件形位公差的保證方法3-7套類工件的測量3-8套類工件的車削工藝分析及車削質(zhì)量分析第四章 車圓錐和成形面 10課時教學目標：1掌握車圓錐和成形面的有關(guān)計算方法。能合理選用車圓錐和成形面的方法。2了解常用的標準工具圓錐。3了解萬能角度尺的結(jié)構(gòu)、讀數(shù)方法和測量方法。能正確地使用圓錐量規(guī)檢測圓錐。4會分析車圓錐時廢品產(chǎn)生的原因，并提出預防措施。教學內(nèi)容：4-1圓錐的基本知識4-2

7、車圓錐的方法4-3 圓錐的檢測4-4車成形面的方法和質(zhì)量分析第五章 車螺紋和蝸桿 18課時教學目標：1掌握各種螺紋和米制蝸桿的代號、規(guī)格以及各部分尺寸的計算方法，會查閱有關(guān)國家標準。掌握車削螺紋時交換齒輪的變換方法。2能合理選擇螺紋和蝸桿車刀的幾何參數(shù)，掌握其裝夾方法和車削方法。3掌握螺紋和蝸桿的測量方法。掌握車螺紋前工件直徑的確定方法。掌握車多線螺紋和多頭蝸桿時的分線（頭）方法。4了解車螺紋時產(chǎn)生亂牙的原因及預防方法。會分析車螺紋和蝸桿時產(chǎn)生廢品的原因，能提出預防措施。教學內(nèi)容：5-1螺紋基礎(chǔ)知識5-2螺紋車刀切削部分的材料及角度變化5-3車螺紋時車床的調(diào)整及亂牙的預防5-4車三角形螺紋5-

8、5車矩形螺紋、梯形螺紋和鋸齒形螺紋5-6車蝸桿5-7車多線螺紋和多頭蝸桿5-8螺紋和蝸桿的檢測及質(zhì)量分析第六章 車床工藝裝備 8課時教學目標：1了解夾具的概念、分類、組成和作用。2掌握六點定位規(guī)則及工件的定位方法。3掌握常見的工件夾緊裝置。4. 了解組合夾具元件和組裝過程。5. 了解硬質(zhì)合金可轉(zhuǎn)位車刀的結(jié)構(gòu)特點；掌握刀片夾緊形式。教學內(nèi)容：6-1夾具的基本概念6-2工件的定位6-3工件的夾緊6-4組合夾具簡介6-5硬質(zhì)合金可轉(zhuǎn)位車刀第七章 車復雜工件 10課時教學目標：1掌握在花盤和彎板上裝夾工件的方法。2掌握偏心工件和簡單曲軸的加工方法。3掌握車細長軸的方法。4掌握薄壁工件車削過程中減少和防

9、止變形的方法。5. 初步了解深孔的加工方法。教學內(nèi)容：7-1在花盤和彎板上裝夾工件7-2車偏心工件和曲軸7-3車細長軸7-4車薄壁工件7-5深孔加工簡介第八章 車床 12課時教學目標：1熟悉車床型號，能看懂車床說明書。了解其他車床的特點和加工范圍。2掌握車床主要部件和機構(gòu)的工作原理和調(diào)整方法。掌握CA6140型車床的傳動系統(tǒng)。3了解車床精度對加工質(zhì)量的影響。教學內(nèi)容：8-1機床型號8-2臥式車床的主要部件和機構(gòu)8-3CA6140型臥式車床8-4臥式車床精度對加工質(zhì)量的影響8-5立式車床8-6其他常用車床簡介第九章 典型工件的車削工藝分析 5課時教學目標：1了解基準的分類，掌握定位基準的選擇原則

10、。2能較合理地編制中等復雜程度工件的車削步驟。教學內(nèi)容：9-1機械加工工藝過程的組成9-2車削工件的基準和定位基準的選擇9-3工藝路線的制訂9-4軸類工件的車削工藝分析9-5套類工件的車削工藝分析九、教學資源配置標準1使用教材 出版社 主編 （習題冊可在此列出）2信息化教學資源硬件資源要求：軟件資源要求：3實訓資源配置十、教學情境設(shè)計與建議根據(jù)課程的特點與學生的實際情況，選擇合適的教學方法和教學手段，突出重點，從多角度啟發(fā)學生的思維，提高學生自主學習的能力。1突出任務驅(qū)動的教學功能本課程教學以任務為中心，通過任務驅(qū)動讓學生先感知后認知，激發(fā)學生潛在的學習動力。學生在教師的引導下綜合運用所學的知

11、識和技能，進行工作任務的資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估，訓練學生有序的工作方法，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力，并能夠通過所掌握的理論知識解決實際問題。2采用“教、學、做”一體化的教學模式教師在進行理論講解的同時讓學生進行實際操作，使學生能夠邊學邊做，邊做邊學，真正將理論知識與實踐知識有機地結(jié)合起來，全面提高學生的知識、能力與素質(zhì)；既能使學生掌握專業(yè)技術(shù)知識，又能培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力，促使學生在整個學習過程中既動手又動腦，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習潛能。3鼓勵學生之間的交流與協(xié)作教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學生之間的交流。在任務實施的過程中要求學生嘗試不同的方法完成工作任務，并進行各種形式的討論，鼓勵學生之間的經(jīng)驗共享與交流，讓小組每個成員都能參與小組工作，使學生認識到小組每個成員都各有所長，其知識和技能可以互補，增強學生的團隊協(xié)作精神。4充分利用教學資源充分利用已有的各類教學資源，選用符合教學要求的錄像、多媒體課件、電影、資料文獻、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場參觀等資源輔助教學，以提高教學效率和質(zhì)量。十一、評價方法與建議通過教學工作，探索職業(yè)教育課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、模式、評價方式以及管理制度等改革，建立具有職教特點和江蘇特色的職業(yè)教育課程新體系，實現(xiàn)以生為本的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，促進教學質(zhì)量的提高，落實就業(yè)導向