教科研管理制度匯編

1、教科研管理制度第一章總則第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特制定本制度。第二條學(xué)校教育科學(xué)研究室（簡(jiǎn)稱教科室）是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門的管理和指導(dǎo)第三條以有利于有利于開展課堂教學(xué)研究，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為工作宗旨。以遵循 教育教學(xué)規(guī)律，立足教育教學(xué)實(shí)際，服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐”為原則，開展本校的教 科研工作。第四條學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極開展科研，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，發(fā)揮教師主動(dòng)性，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，堅(jiān)持民主集中制的管理原則。第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)第五條學(xué)校教科室是負(fù)責(zé)學(xué)

2、校教冃科研的官理部門，在校長(zhǎng)和分官校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全?？蒲械木唧w管理工作。學(xué)校教科室成員由具有一定的研究能 力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以教研組為科研工作基層小組，教 研組長(zhǎng)為科研小組組長(zhǎng)，教師全員參加。第六條 學(xué)校教科研工作接受市教科所、縣教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué) 校教室所根據(jù)工作需要，到高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)聘請(qǐng)相關(guān)的專家或教授作為學(xué)?？?研顧問，對(duì)學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議，參與對(duì)學(xué)?？蒲姓n題的立項(xiàng)、教 科研成果評(píng)選（如教師教育教學(xué)案例評(píng)選）、教師教科研成績(jī)的評(píng)定等工作。第七條學(xué)校教科室的主要職能包括：1 營(yíng)建學(xué)校的科研氛圍，樹立教職工 科研興教，科研興校”的專業(yè)意識(shí)。2.制定本校

3、教育科研工作規(guī)劃、年度計(jì)劃及課題管理辦法；3開展學(xué)校教科研工作的計(jì)劃管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過程管理、成 果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理。4. 為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目提供決策咨詢 ，并會(huì)同有關(guān)處室或教研組 共同研究和制定實(shí)施計(jì)劃。對(duì)各學(xué)科教學(xué)改革計(jì)劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教 研組或個(gè)人實(shí)施計(jì)劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。5. 制定教科研成果登記制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案，對(duì)學(xué) 校集體和個(gè)人的教科研活動(dòng)進(jìn)行歸口管理，及時(shí)匯總，形成第一手資料；評(píng)定 教師年度教科研成績(jī)。6. 負(fù)責(zé)校級(jí)教科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、組織實(shí)施和鑒定工作。負(fù)責(zé)或協(xié)助縣 級(jí)、市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)、組織實(shí)施和成果總結(jié)工

4、作。負(fù)責(zé)教科研成 果的交流、推廣工作。7. 指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研，積極申報(bào)縣、市、國(guó)家級(jí)教育科 研課題，積極組織、指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各類、各級(jí)教育科研成果評(píng)選。8. 加強(qiáng)與市、縣各級(jí)教科研部門的聯(lián)系，負(fù)責(zé)校際教科研交流工作，組織 與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動(dòng)，提高學(xué)校的科研交流、對(duì)話能力。7. 負(fù)責(zé)學(xué)校教科研專項(xiàng)基金的使用和管理。8. 提高科研服務(wù)意識(shí)。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研資料的收集、整理與編 撰工作。及時(shí)向有關(guān)課題組提供最新科研動(dòng)態(tài)與情報(bào)檢索，為教師從事教育科 研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，多渠道、全方位提供 有關(guān)教科研信息，擴(kuò)大教師視野。9、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

5、，提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研 培訓(xùn)，不定期地聘請(qǐng)教育科研帶頭人來做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，交流經(jīng)驗(yàn)與想法。依托高 校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進(jìn)修班，組織教師進(jìn)行專題考察學(xué)習(xí)。10、高質(zhì)量辦好?？?二中教苑。第三章 科研課題的組織管理第八條 學(xué)校的課題立項(xiàng)立足學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，緊跟國(guó)家、市、縣 有關(guān)科研動(dòng)態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實(shí)際、理論熱點(diǎn)問題思考、教育 改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟 事或選題要點(diǎn)出發(fā)，規(guī)范填寫 沛縣第二中學(xué)教育科研項(xiàng)目申報(bào)表”，然后，再 向上一級(jí)單位申報(bào)立項(xiàng)；校本課題先上報(bào)到教研組組長(zhǎng)處，審定后交學(xué)校教科 室。第九條 校

6、級(jí)課題的申報(bào)時(shí)間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期 5月份，時(shí)間為一 個(gè)月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求，結(jié)合自己工作的實(shí) 踐研究設(shè)想，提出課題申報(bào)?？h級(jí)課題的申報(bào)一般是在每年的 6月份至8月份，教師可根據(jù)自己校級(jí)課 題研究的情況申報(bào)縣級(jí)課題。市級(jí)課題的申報(bào)原則從縣級(jí)課題中產(chǎn)生，省級(jí)課 題的產(chǎn)生原則上從市級(jí)課題中產(chǎn)生。第十條 教科室聘請(qǐng)由校內(nèi)外教育專家、高級(jí)教師組成的評(píng)審小組，對(duì)所 申請(qǐng)立項(xiàng)課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值進(jìn)行審查，合格者予以立項(xiàng)，納入 校教科研計(jì)劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，推薦優(yōu)秀的 課題申報(bào)縣、市、省、國(guó)家級(jí)課題。第十一條學(xué)校教科室對(duì)所有立項(xiàng)的課題進(jìn)

7、行指導(dǎo)，幫助和支持。各課題 組主持人要定期向教科室呈報(bào)課題研究階段性成果 ，教科室負(fù)責(zé)對(duì)課題研究情 況進(jìn)行跟蹤了解，提供必要的支持幫助。課題結(jié)束時(shí)，研究人員應(yīng)提交結(jié)題報(bào) 告。對(duì)結(jié)題的課題，學(xué)校組織力量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，或積極協(xié)助上級(jí)有關(guān)科研部 門進(jìn)行驗(yàn)收鑒定。對(duì)課題立項(xiàng)后課題條件發(fā)生變化不能及時(shí)完成的，申報(bào)者應(yīng)提出延期結(jié)題 申報(bào)并提交新的課題研究方案。對(duì)課題立項(xiàng)后無(wú)實(shí)際進(jìn)展的課題或弄虛作假的 課題，校教科室所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤消意見，并對(duì)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng) 的批評(píng)。第四章關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案第十二條 教師業(yè)務(wù)檔案是評(píng)價(jià)教師教育科研成果的重要事實(shí)依據(jù)。學(xué)校 實(shí)行教科研成果登記制度，建立教師教育科

8、研業(yè)務(wù)檔案。1、分類登記，類型主要有：（1）已經(jīng)立項(xiàng)的校、縣、市、省、國(guó)家級(jí)教科研課題；（2）已經(jīng)在省市、國(guó)家級(jí)等級(jí)別的正式刊物、報(bào)紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有 關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；（3）已經(jīng)在具有省市、全國(guó)等級(jí)的正式刊號(hào)的出版社發(fā)表的論著 （內(nèi)容有 關(guān)教育、教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材，或?qū)W校立項(xiàng)自編教材、講義；（4）學(xué)校及以上重大教育教學(xué)科研活動(dòng)評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)咦C書 ；（5）已被國(guó)際國(guó)內(nèi)重要刊物索引或引用的文章；（6）科研專題公開課檔案。內(nèi)集教案、聽課教師的量化評(píng)估表，教研組評(píng) 議意見和總結(jié)。第十三條教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，其 存儲(chǔ)方式是：（1）資料方式，將主要有效材料的

9、復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋。(2)電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。第五章關(guān)于教科研基金第十四條 為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會(huì)捐 助成立教育科研專項(xiàng)基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費(fèi)和教科研工作成 果獎(jiǎng)勵(lì)等。第十五條教科研課題研究經(jīng)費(fèi)使用遵循以下制度：1、 教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教育科研立項(xiàng)、評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等，由教科所 統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個(gè)人可以根據(jù)科研的實(shí)際情況 ，向?qū)W校教科所 提出申請(qǐng)，教科所上報(bào)校長(zhǎng)室，經(jīng)校長(zhǎng)室審定同意，提出資助意見。課題研究 開始預(yù)撥批復(fù)金額30% 50%，課題完成并經(jīng)評(píng)估合格補(bǔ)足剩余部分。夕卜出學(xué) 習(xí)調(diào)研，需經(jīng)主管校長(zhǎng)簽字同意后，才能

10、成行，回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報(bào)銷。2、課題經(jīng)費(fèi)專款專用，國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題經(jīng)費(fèi)由有關(guān)部門按規(guī)定撥 發(fā)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求對(duì)學(xué)校已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)的國(guó)家級(jí) 、市級(jí)、區(qū)級(jí) 課題進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。校級(jí)課題由學(xué)校統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)。課題研究經(jīng)費(fèi)必 須全部用于科研項(xiàng)目。教科所負(fù)責(zé)檢查科研經(jīng)費(fèi)的使用情況，如課題無(wú)故終止 或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費(fèi)用。第六章 關(guān)于教科研工作成績(jī)?cè)u(píng)定和成果獎(jiǎng)勵(lì)第十六條為了鼓勵(lì)廣大教師積極開展教科研工作，學(xué)校在政策上采取措 施，依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂沛縣第二中學(xué)教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，對(duì) 教職工的教科研年度成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第十七條 申報(bào)國(guó)家、省、市、縣級(jí)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)

11、，原則上從獲得 校教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目中產(chǎn)生。第十八條 教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)作為年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)技術(shù)職稱 職務(wù)晉升的重要依據(jù)。第十九條 弄虛作假或剽竊他人成果獲獎(jiǎng)的，由授獎(jiǎng)單位收回證書、獎(jiǎng)?wù)?和獎(jiǎng)金，并上報(bào)學(xué)校給予一定的行政處分。第二十條為鼓勵(lì)各部門或組室重視教育科研，從科研要質(zhì)量，以科研促 效益，學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次科研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選，由學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。 具體標(biāo)準(zhǔn)參見沛縣第二中學(xué)教科研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選辦法 ”。第二一條學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織在?？蒲泄?作中做出成績(jī)的老師介紹經(jīng)驗(yàn)，展示成果，在校內(nèi)宣傳推廣。第二十二條 對(duì)有推廣價(jià)值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。第七章關(guān)于教科研隊(duì)伍建設(shè)第二十三條 營(yíng)造全校實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實(shí)踐、全員 參與的科研風(fēng)氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)必須帶頭開展 教科研工作，切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實(shí)踐，并結(jié)合 實(shí)際主持一項(xiàng)校級(jí)以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水 平。第二十四條 學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)， 加強(qiáng)本?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)，特別要積極鼓勵(lì)青年教師開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)并 形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識(shí)強(qiáng)、科研能力強(qiáng)、學(xué)科齊全，具有一 定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊(duì)。第十二五條做好