我校晚自習(xí)調(diào)查報告

1、我校晚自習(xí)情況調(diào)查報告晚自習(xí)對于我們學(xué)生來講，不僅不是陌生的，而且可以說是再熟悉不過的。 從我們小學(xué)，初中，高中，一路的走來，它逐漸的培養(yǎng)了自己的獨立思考問題， 它是增強自己的記憶力與鞏固自己知識的一個重要堡壘?；叵胱约旱那髮W(xué)生涯， 回顧與自己一同走過來的同學(xué)，我沒有計算過有多少位是在它的背景下逐步的成 長起來，思維與判斷能力在有了它的陪伴之下， 提升到如今的一個相對來講較高 的層次。然而，如今進入大學(xué)校園，晚自習(xí)至少在我學(xué)校仍然存在，但總感覺到 這個原本清晰的概念這會兒似乎有些的模糊不清了，甚至還被許多的同學(xué)誤解 了。看到教室組成一個個正方體或者是長方體的角落，就是菱形都看不見，更不要談什么

2、四個角落有一個一個單獨的個體了。 看這情形，好像是在一起探討某個 疑難問題，或是共同的思考著某個深不可測的高等數(shù)學(xué)公式，反正是看起來都挺投入的樣子，有的同學(xué)桌上面放著一本書，但自始至終都是第一頁或是最后一頁， 哪怕是自己想看看他們當(dāng)中的某人是否翻開了第二頁或是倒數(shù)第二頁，可能都是一種奢望。桌下一只手拼命的按著自己早已下載好的某本自己為之著迷的小說或 是某名人傳記。面對這些2011年5月至6月我對我們學(xué)校商學(xué)院進行了抽樣調(diào)查。 抽取了商學(xué)院的學(xué)生，整個調(diào)查發(fā)放問卷 30份，回收30份，有效問卷30份，對我 校的晚自習(xí)進行調(diào)查。一、調(diào)查的目的上晚自習(xí)的情況，是反映我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)狀態(tài)的一面鏡子，可我

3、聽到的大學(xué) 晚自習(xí)，已經(jīng)不再是讓自己自身的獨立思考能力進一步提高，思維與判斷能力進一步的強化，而是三五成群的圍坐在某個角落，一起探討共同奮斗的某游戲的諸 多問題與它之前帶給自己的異常興奮，使勁的敲打著自己的手機按鈕跟遠方的也 可能是近在咫尺的老同學(xué)彼此之間互通感情， 拼命的挪動自己的尖銳的小嘴，與 鄰近的幾位同學(xué)爭論某些之后回想起來自己都覺得惡心的，無聊透頂?shù)脑掝}。為了真正了解我校的晚自習(xí)狀況是不是如上所說，我對 30名商學(xué)院學(xué)生進行了抽 樣問卷調(diào)查。通過一些客觀數(shù)據(jù)的分析，希望能達到了解的目的，同時也希望為 我校晚自習(xí)情況提出一些建議。二、調(diào)查問卷統(tǒng)計的基本結(jié)果（一）基本信息1. 年級結(jié)構(gòu)：

4、大學(xué)一年級5人，占17%大學(xué)二年級20人，占66%大學(xué)三 年級5人，占17%2. 性別結(jié)構(gòu)：30份問卷中，男生15人，占50%女生15人，占50%（二）數(shù)據(jù)統(tǒng)計1. 愿意去上晚自習(xí)的百分比：是否人數(shù)246比例180%20%2.自習(xí)的頻率的百分比:每天晚上每兩天每三天一周一次偶爾人數(shù)6742101 門30人中所選比 例20%24%13%7%33%3. 上的晚自習(xí)地點的百分比:寢室圖書館教室其他人數(shù)672530人中所選比例20%23%83%4. 自習(xí)科目的百分比:考研科目、四六級英語基礎(chǔ)課專業(yè)課人數(shù)11121530人中所選 比例36%40%50%5. 上自習(xí)的因素的百分比:自己有 強烈的 動力自習(xí)

5、室 的環(huán)境 適合學(xué) 習(xí)同寢室 共同學(xué) 習(xí)班級組織任課老師要求學(xué)長的建 議或借鑒 成功的經(jīng)驗人數(shù)1919941530人中所 選比 例63%63%30%13%3%17%6. 晚自習(xí)是否應(yīng)該由老師或?qū)W生會來進行監(jiān)督的百分比:是否無所謂人數(shù)291比例97%3%7. 自己或其他人沒去自習(xí)的原因的百分比:學(xué)生會 或其他 部門工 作社交，如男女交往等聽講座、上課或 社團活 動體育運動、 上網(wǎng)或其他 娛樂消遣活動認為上 課所講 的知識 已經(jīng)掌 握懶惰， 不想去人數(shù)102171832530人中所選比 例33%70%23%60%10%83%8. 晚自習(xí)能帶來好處的百分比:充分利 用學(xué)習(xí) 時間幫助自己 進行課后 復(fù)

6、習(xí)學(xué)習(xí)其 它專業(yè) 知識養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，督促 自己學(xué)習(xí)有助于學(xué)習(xí)成績提高沒有任何意義人數(shù)2119132119330人中所選比70%63%43%70%63%10%例9. 晚自習(xí)的形式是否單一的百分比:是否人數(shù)723比例23%77%10. 晚自習(xí)的內(nèi)容影響到您對上晚自習(xí)的興趣的百分比:會不會沒關(guān)系人數(shù)10173比例33%57%10%11. 晚自習(xí)的形式包含內(nèi)容的百分比:看電影團組織生活聽講座看書或?qū)W習(xí)進行一些有 益的社團活動其他人數(shù)11420268430人中所選比 例37%13%27%87%27%13%三、對調(diào)查結(jié)果的初步分析晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識，及時的完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，同時也

7、 做到了以學(xué)業(yè)為中心兼顧其他的的目標。首先，通過數(shù)據(jù)表我們可以看出，上晚自習(xí)的情況。在我校的晚自習(xí)中，80% 的學(xué)生都能積極的去教室上晚自習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容大部分都是四六級英語、基礎(chǔ)課、 專業(yè)課，說明我們學(xué)校的學(xué)生有一半左右都愿意自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性還不錯， 這樣對我們學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。由于我校的特殊性，83%C學(xué)都自主去教室學(xué)習(xí)，每周至少會去一到兩次，平率不是太高，學(xué)校應(yīng)該加大對學(xué)生每 周進行學(xué)習(xí)的次數(shù)。從上自習(xí)的影響因素來看，63%勺同學(xué)都是自己有強烈的動力去學(xué)習(xí)，63%勺同學(xué)受自習(xí)室的環(huán)境的影響，同寢室一起去學(xué)習(xí)的比例也達到了30%從以上高比例的數(shù)據(jù)看出對自習(xí)室環(huán)境的建設(shè)很重要，

8、鼓勵一起研究型 學(xué)習(xí)對學(xué)生晚自習(xí)學(xué)習(xí)有很大的幫助。沒去上晚自習(xí)的同學(xué)有60%勺同學(xué)去體育運動、上網(wǎng)或其他娛樂消遣活動、70%勺屬于社交，如男女交往等、有83%勺同學(xué) 是懶惰，不想去，學(xué)校應(yīng)該鼓勵社交的同學(xué)，如男女交往的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、共同 進步、雙宿雙飛，用愛情帶動學(xué)習(xí)，積極發(fā)展。有 97%勺同學(xué)都不希望有老師監(jiān) 督,大家都對高中的晚自習(xí)感到厭倦，學(xué)習(xí)自己喜歡的東西是每個學(xué)生都希望的。 70%勺同學(xué)都認同上晚自習(xí)可以充分利用學(xué)習(xí)時間、可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 督促自己學(xué)習(xí)，63%勺同學(xué)感覺到上晚自習(xí)能幫助自己進行課后復(fù)習(xí)、有助于學(xué) 習(xí)成績提高，大家對上晚自習(xí)都持肯定的態(tài)度，沒有敵對態(tài)度。87%勺

9、同學(xué)認同在學(xué)習(xí)時只要有書陪就可以了，太多的花樣影響效率。其次，學(xué)校規(guī)定沒課的晚自習(xí)自主安排，學(xué)生自由支配的時間多了，有利于 學(xué)生根據(jù)自己的實際情況安排自己的課余生活。 大二大三中有六分之五選擇在教 室或去圖書館，或者在寢室學(xué)習(xí)。而且大部分的人可以堅持到十點左右。 在與他 們談話中得知他們大部分為了考研或考公務(wù)員， 有幾個大一學(xué)生說自己在高三時 養(yǎng)成的習(xí)慣，喜歡學(xué)習(xí)到10點以后，目的不是很明確，在大二有的說是為了考研 作準備。有2個人說自己專業(yè)緊，如不努力學(xué)習(xí)，怕自己會在考試中掛科。有1人說是為了拿獎學(xué)金。從調(diào)查結(jié)果來看，造成大學(xué)生晚自習(xí)用功的原因主要是因 為他們覺得本科層次畢業(yè)找不到合適地工作

10、；在心中樹立起只有考上研究生才有 好工作的觀念，這使他們不得不為自己的未來而奮斗。再次，和大四的學(xué)哥、學(xué)姐聊天感覺到隨著年級的升高， 做學(xué)習(xí)以外事情的 人增多。大四學(xué)生面臨著實習(xí)和就業(yè)，大多數(shù)時間不在學(xué)校，所以學(xué)習(xí)的時間少 了。因為大一、大二、大三三年扎實的學(xué)習(xí)為大四奠定了基礎(chǔ)，所以大四是一個 展示自己才華的時段，而部分學(xué)生在校期間晚自習(xí)大多是忙于畢業(yè)論文。最后，從總體來看，我校學(xué)生上晚自習(xí)的情況良好， 很多學(xué)生能自覺的把握 在校期間的主要任務(wù)，成功的完成學(xué)業(yè)。大部分的學(xué)生很贊成上晚自習(xí)，對自主 上晚自習(xí)、自主學(xué)習(xí)動力很足。建議：1. 學(xué)習(xí)的必要時段，因此學(xué)生上晚自習(xí)有一定的必要性。 學(xué)校在管理晚自習(xí) 情況方一直做得不行。大一、大二、大三的有部分同學(xué)沒有上晚自習(xí)的習(xí)慣，而 是將這些時間用來談戀愛，玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，對自己的學(xué)業(yè)造成惡劣影響，甚至掛 科。學(xué)校應(yīng)該宣傳晚自習(xí)的重要性，提倡更多的同學(xué)加入晚自習(xí)大軍來。2. 學(xué)校為大二、大三提供的教室有限，有些同學(xué)反映教室不夠，沒位子。還 有的同學(xué)在圖書館占了位子卻不去學(xué)習(xí)，浪費資源。學(xué)校應(yīng)加強對圖書館的管理， 做到合理部署學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)空