中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié).doc

1、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)語(yǔ)文是根底教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是言語(yǔ)文化，其運(yùn)行的形式也是言語(yǔ)文化。今天WTT給大家為您整理了中學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)，有所幫助。中學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)范文一本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期教研工作方案安排，主要工作有三個(gè)方面，分別是，區(qū)初中語(yǔ)文老師根本信息和教研現(xiàn)狀調(diào)查、校本教研活動(dòng)合作開(kāi)展、組織或參與校際教研專(zhuān)題活動(dòng)?，F(xiàn)將三個(gè)方面的工作小結(jié)如下。一、區(qū)初中語(yǔ)文老師根本情況及教研現(xiàn)狀(一)語(yǔ)文老師根本信息：全區(qū)各校初中在職語(yǔ)文老師共有83人。其中男老師51人，女老師32人。(1) 30歲以下的年輕老師有11人，約占總數(shù)的13%，主要在丹外和陽(yáng)光兩校。年輕老

2、師初入行，前三五年是其學(xué)科專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠基階段，有良好的教學(xué)教研氣氛和科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理，能促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。(2)30至39歲的青年老師有36人，約占總數(shù)的43%。博望、_、新博和新市四校青年老師在本校到達(dá)或超過(guò)半數(shù)，是各校的教學(xué)教研主力;薛津初中40歲以下的語(yǔ)文老師僅有1人。這局部青年老師從當(dāng)前總量分布來(lái)看，比擬合理;對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)展期，個(gè)人努力結(jié)合學(xué)校大力培養(yǎng)，可成為學(xué)科骨干老師。(3)40至49歲的中年老師有31人，約占總數(shù)的37%。這局部老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)處于定型期，思維習(xí)慣、教學(xué)風(fēng)格趨于穩(wěn)定，高級(jí)老師絕大多數(shù)在這一階段。因個(gè)人追求及環(huán)境影響不同，有的中年老師能堅(jiān)持學(xué)習(xí)、樂(lè)于進(jìn)取，成

3、為本校中青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者;有的那么甘于現(xiàn)狀，或“功成身退”。學(xué)校如能充分發(fā)揮這局部老師的積極作用，能提升整個(gè)語(yǔ)文組的教學(xué)教研程度。(4)50歲及以上老師有5人。在當(dāng)前各校老師充?，F(xiàn)狀下，這局部老師一般退居二線(xiàn)。2.學(xué)歷情況：全區(qū)初中語(yǔ)文老師本科學(xué)歷73人，專(zhuān)科學(xué)歷8人。原始學(xué)歷中專(zhuān)居多，大多數(shù)是通過(guò)自考或函授獲得大專(zhuān)、本科學(xué)歷。假設(shè)后期沒(méi)有堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)，老師在學(xué)科素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造方面會(huì)有欠缺。3.職稱(chēng)情況：全區(qū)有高級(jí)老師11人，年齡都在40至50歲之間;有一級(jí)老師37人;有二級(jí)老師25人。中、高級(jí)職稱(chēng)占總數(shù)的58%。初中語(yǔ)文老師整體專(zhuān)業(yè)程度較好。4.市、區(qū)級(jí)骨干老師情況：有市級(jí)骨干老

4、師6人，區(qū)級(jí)骨干老師10人。這批業(yè)務(wù)骨干主要分布在五所公辦學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)這批骨干老師的學(xué)習(xí)與理論管理，他們可以在本校校本教研及區(qū)內(nèi)教研合作中發(fā)揮領(lǐng)頭示范作用。(二)初中語(yǔ)文整體教研現(xiàn)狀為了全面理解區(qū)各校語(yǔ)文常規(guī)校本教研現(xiàn)狀，本人作了一次問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查信息，整理如下：1.各校教研組有學(xué)期教研方案，學(xué)校對(duì)公開(kāi)課有明確的制度或口頭要求，45歲以下的老師多數(shù)能做到每人每學(xué)年上1節(jié)公開(kāi)課，人人做到有難度。2.公開(kāi)課的內(nèi)容確定多數(shù)是隨意安排，沒(méi)有專(zhuān)題方案，不能進(jìn)展內(nèi)容序列性探究。3.老師校內(nèi)外公開(kāi)課大多數(shù)沒(méi)有同事合作，缺了課前議課活動(dòng);參與觀(guān)課和課后議課人數(shù)，各校約在半數(shù)左右(民辦學(xué)校能全部參與)。4.

5、校內(nèi)公開(kāi)課，組長(zhǎng)有時(shí)“難開(kāi)展”，組員有“厭煩公開(kāi)課”情緒，原因主要有：語(yǔ)文老師工作量大，沒(méi)時(shí)間，太辛苦;公開(kāi)課多數(shù)流于形式，對(duì)執(zhí)教者和觀(guān)課議課者進(jìn)步教學(xué)程度沒(méi)有多大幫助;教研組或?qū)W校整體教研氣氛不濃;大家教研理念程度偏低，上課、觀(guān)課、議課多數(shù)是“原地打轉(zhuǎn)”式的重復(fù)，不能互啟成長(zhǎng);個(gè)人心態(tài)與追求的原因。5.各校常規(guī)教學(xué)教研過(guò)程中，組員偶有合作，多數(shù)各自為陣，不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。6.校外教研活動(dòng)安排，有的是教誨處，有的是組長(zhǎng)。許多老師對(duì)校外教研不感興趣，原因有：調(diào)課，來(lái)回奔波，辛苦;車(chē)費(fèi)不好報(bào)銷(xiāo);本身對(duì)教研活動(dòng)不感興趣;許多活動(dòng)效果不佳，與期待相去甚遠(yuǎn)。7.對(duì)于“課題研究”的看法：都認(rèn)為有必要，有利

6、于組員合作，能在學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中進(jìn)步理論程度，增強(qiáng)探究才能;弊端是活動(dòng)施行過(guò)程多有形式，對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)影響不大，但做總比不做好。8.各校能堅(jiān)持訂閱語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)刊物的老師不多，有的學(xué)校有兩三人，這局部老師全憑個(gè)人興趣，樂(lè)于自習(xí)和反思，在常規(guī)課堂教學(xué)中有自覺(jué)主動(dòng)的探究意識(shí)和行為，是學(xué)校教科研開(kāi)展的希望。有的學(xué)校無(wú)。9.當(dāng)下，語(yǔ)文教學(xué)最大的困惑是“如何進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)”，即如何將教科研轉(zhuǎn)化成消費(fèi)力，有效進(jìn)步學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)。10.從普通老師視角看學(xué)校對(duì)教研的重視程度，有的認(rèn)為，管理層是口頭上重視，不見(jiàn)實(shí)在的行動(dòng)，沒(méi)有明確的制度，活動(dòng)開(kāi)展自由放任;有的學(xué)校非常重視，教研氣氛濃，活動(dòng)有序、有效。二、本學(xué)

7、期教研活動(dòng)的開(kāi)展1.學(xué)期初，組建了以各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)參加的博望區(qū)初中語(yǔ)文教研組，便于聯(lián)絡(luò)和組織開(kāi)展區(qū)域內(nèi)的教學(xué)教研工作。本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作得到各校教研組長(zhǎng)的大力支持。2.本學(xué)期，市里教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)有五次。分別是：成功學(xué)校的“新詩(shī)教學(xué)”研討，花園初中的“散文教學(xué)”研討，市四中的“20_年中考復(fù)習(xí)研討”，市七中的“文言文教學(xué)”研討，市十二中的“小說(shuō)教學(xué)”研討。全區(qū)共有68人次外出學(xué)習(xí)交流。每次活動(dòng)，各校教研組長(zhǎng)都能及時(shí)安排老師參加，參與市里的教研活動(dòng)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，加快了融入市區(qū)教研體系的步伐，讓許多年輕老師開(kāi)闊了視野。3.本學(xué)期，區(qū)教研方案安排了五次活動(dòng)。分別是：語(yǔ)文課堂“微型課例研究”、新博初

8、中省級(jí)課題推進(jìn)座談會(huì)、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、_中學(xué)說(shuō)明文教學(xué)研討、組織老師參加市專(zhuān)題論文評(píng)比。其中，“微型課例研究”只在新市初中嘗試，未能組織區(qū)內(nèi)各校結(jié)合開(kāi)展活動(dòng);新博初中省級(jí)課題推進(jìn)座談會(huì)因時(shí)間緊張未能開(kāi)展。區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和_說(shuō)明文教學(xué)研討是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。4.區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選從3月底開(kāi)場(chǎng)至4月中旬完畢。評(píng)選活動(dòng)分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。全區(qū)共有18位老師參加初選，有10位老師進(jìn)入復(fù)賽，有4位老師代表博望區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。整個(gè)評(píng)選過(guò)程有亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。亮點(diǎn)有：(1)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)從方案設(shè)計(jì)、報(bào)名要求、比賽內(nèi)容設(shè)計(jì)、評(píng)委評(píng)選、結(jié)果認(rèn)定等，做到公開(kāi)公正。(2)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展，展示了各位

9、組長(zhǎng)的合作才能，促進(jìn)了老師的學(xué)習(xí)交流，營(yíng)造了良好的教學(xué)比賽氣氛。(3)發(fā)現(xiàn)了一些有潛力的年輕老師，假設(shè)多提供平臺(tái)和時(shí)機(jī)，能加速他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。(4)所有參評(píng)老師在比賽活動(dòng)中，不僅能刺激個(gè)人對(duì)常規(guī)舊有教學(xué)理念和形式的反思，還能激發(fā)他們關(guān)注常規(guī)教研的興趣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：(1)有半數(shù)學(xué)校的老師參與評(píng)選活動(dòng)的積極性不高，長(zhǎng)期困于應(yīng)試教學(xué)，比照賽很不自信。(2)各校參評(píng)老師的表現(xiàn)，可呈現(xiàn)了本校的教學(xué)教研現(xiàn)狀，教學(xué)理念和行為差距很大。(3)多數(shù)學(xué)校參賽老師都是單獨(dú)戰(zhàn)斗，教研組沒(méi)有以團(tuán)隊(duì)的方式給予幫助，不利于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。5._中學(xué)“說(shuō)明文”教學(xué)研討是市教研方案中的活動(dòng)。為了組織好此次活動(dòng)，展示博望區(qū)語(yǔ)文教

10、研團(tuán)隊(duì)和上課老師的良好形象，區(qū)語(yǔ)文教研組前期做了大量的準(zhǔn)備工作。精心籌備活動(dòng)流程和內(nèi)容，_中學(xué)繞組長(zhǎng)工作出色;課前安排了三次議課和兩次試教，從正確解讀文本、設(shè)計(jì)有效內(nèi)容、推敲課堂環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)，參與磨課的老師和何素琴、陳謀東兩位執(zhí)教老師面對(duì)面，質(zhì)疑考慮、爭(zhēng)論研討，大家受益匪淺。此次市級(jí)研討課獲得了較好的效果，特別是我們磨課的過(guò)程受到市里同行的贊許。這種務(wù)實(shí)的教研形式值得今后推廣嘗試。6.六月下旬，組織全區(qū)語(yǔ)文老師參加市教科院的“教案、教參和教輔使用”專(zhuān)題論文評(píng)比活動(dòng)。已提早通知和布置。7.參加第八屆“_市中學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)”換屆選舉工作， _中學(xué)陶泰寅校長(zhǎng)和區(qū)兼職教研員李家全擔(dān)任市中語(yǔ)會(huì)常務(wù)理事，區(qū)各校

11、初中教研組長(zhǎng)擔(dān)任市中語(yǔ)會(huì)理事。8.新市初中8位老師和_中學(xué)3位老師加了市學(xué)科帶頭人孫旺老師的“中學(xué)語(yǔ)文一線(xiàn)老師互助教學(xué)工作室”，參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)，制定個(gè)人及團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，在互學(xué)互助中體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)。三、下一步工作設(shè)想1.“語(yǔ)文課標(biāo)解讀”深化學(xué)習(xí)(安排暑期)，新學(xué)期有必要開(kāi)展一次專(zhuān)題座談研討。2.在市學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)幫助下，開(kāi)展好“微型課例研究”，扎實(shí)推進(jìn)各校校本教研活動(dòng)，組織骨干老師開(kāi)展校際合作，嘗試開(kāi)展專(zhuān)題性“集體備課”。3.開(kāi)展20_年中考研究工作，成立校際合作小組，分專(zhuān)題研討，形成系統(tǒng)的畢業(yè)班中考復(fù)習(xí)方案和材料。4.座談推進(jìn)區(qū)內(nèi)兩個(gè)語(yǔ)文課題的研究(新博省級(jí)，_市級(jí))。5.努力開(kāi)

12、展語(yǔ)文老師讀書(shū)與網(wǎng)絡(luò)博客寫(xiě)作。6.發(fā)揮市、區(qū)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展與年輕老師“師徒結(jié)對(duì)”工作。四、幾點(diǎn)建議：1.每學(xué)期評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。2.獎(jiǎng)勵(lì)參加市級(jí)及以上教學(xué)評(píng)比獲得優(yōu)秀名次的老師，表彰先進(jìn)，發(fā)揮示范影響作用。3.每學(xué)年有序安排年輕老師外出參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造氣氛，培訓(xùn)骨干。中學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)范文二光陰飛逝，不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了20來(lái)年。我自1994年8月任毛公義校中學(xué)二級(jí)老師以來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)及班主任工作，還從事過(guò)美術(shù)、地理、歷史等學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任過(guò)文科組教研組組長(zhǎng)和學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作。十七年來(lái)，我盡職盡責(zé)

13、完本錢(qián)職工作，獲得可喜的成績(jī)。得到了學(xué)校指導(dǎo)的好評(píng)，也贏(yíng)得了家長(zhǎng)、學(xué)生贊譽(yù)。下面我就對(duì)自己這些年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回憶與總結(jié)。一、政治思想和職業(yè)道德方面我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)老師職業(yè)。我積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，積極擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針道路。積極參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)心得體會(huì);遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師行為十不準(zhǔn)及其他老師行為標(biāo)準(zhǔn)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)。做到了教書(shū)育人，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生。工作積極主動(dòng)，勇挑重

14、擔(dān)，顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較好的老師形象。二，教育教學(xué)才能方面1、任職以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度，不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間查閱閱讀有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍、網(wǎng)站，從中理解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。深化鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)研究，堅(jiān)持興趣性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原那么，以人為本，以學(xué)生為主導(dǎo)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的

15、工作態(tài)度，實(shí)在落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)展了深化研究與討論;備-備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔-輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考-不超綱、不離本、考題靈敏、開(kāi)發(fā)思維、迅速反應(yīng)、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目的的施行上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異開(kāi)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面

16、，我可以利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段，制作課件，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的才能，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氣氛，起了很好的導(dǎo)向作用。在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，形成了自己的特色， 積極進(jìn)展教學(xué)研究，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我不僅帶著本組老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)展總結(jié)進(jìn)步，并寫(xiě)成論文。為了教學(xué)的需要，我積極開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、寫(xiě)作興趣，使學(xué)生學(xué)語(yǔ)文愛(ài)語(yǔ)文，并獲得了良好的教學(xué)效果。作為學(xué)校文科組教研組長(zhǎng)，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線(xiàn)，親身接觸老師、教材、學(xué)生，充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)展調(diào)研，并主持進(jìn)

17、展了全校的教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的老師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。在信息教學(xué)上，我根據(jù)我校學(xué)生及設(shè)施的實(shí)際進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生在信息技術(shù)上學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，掌握了信息根本技術(shù)。在從事遠(yuǎn)程教育工作方面及衛(wèi)星信息接收方面，我積極搜集整理遠(yuǎn)程教育信息，積極為各科各年級(jí)老師提供優(yōu)良的教育資，贏(yíng)得老師們的好評(píng)。在班主任工作方面：在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)歷，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，理解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的

18、獨(dú)立考慮才能，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人，加強(qiáng)了班集體觀(guān)念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，所帶的班級(jí)屢次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。任職以來(lái)，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也卓有成效，特別是在教育學(xué)生方面，我擅長(zhǎng)用賞識(shí)的目光去對(duì)待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因此我也贏(yíng)得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴。三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面任職以來(lái)，通過(guò)不斷努力，我獲得了一定的成績(jī)。1996年春的年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，1998年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第

19、一位，20_年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，2022年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，2022年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，2022年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位。20_年我被縣政府評(píng)為“優(yōu)秀老師”，20_年我縣教體局被評(píng)為“優(yōu)秀老師”，2022年職稱(chēng)年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”，2022年職稱(chēng)年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”，2022年職稱(chēng)年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”。在工作之余，我積極參加各種培訓(xùn)，四、以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然獲得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些缺乏，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克制，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。中學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)范文三時(shí)間飛逝，20 年馬上就要過(guò)去了，今年上半年我擔(dān)任高三年級(jí)畢業(yè)班任 班班主任工作。下半年，我擔(dān)任新高一班和 班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任 班班主任工作。下面我把一年來(lái)的工作做如下總結(jié)：一、教學(xué)工作首先在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，進(jìn)步自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度程度，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們