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文檔簡介

1、共 同 體 學 校 集 體 備 課 教 案 第六 小學 二 年級 數(shù)學 學 主備人 張彩玲 備課組長審核 領導審核 授課人 2014- 年 9 月 11 日 集 體 備 課自主調整集 體 備 課自主調整一、課題：星星合唱隊二、學習目標：: 1、能根據情境圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出數(shù)學問題。 2、掌握100以內的加減混合運算的計算方法，并能解決實際問題。 教 學重 難 點 : 使學生掌握100以內數(shù)的加減混合運算的方法。 培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。 調整意見：三、教學過程：溫故知新 出示掛圖，引導學生觀察掛圖，說圖意。調整意見：導學釋疑1、 學 我學習我快樂：（1）、合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？

2、(2)、合唱隊現(xiàn)在有多少人？調整意見：2、研 我研討我快樂：根據學生提出的問題，解決問題：1、根據問題開展估算活動。 我們知道了合唱隊原來有52人，今年有9人畢業(yè)，又新加了 15人，誰能估計一下，現(xiàn)在的人數(shù)比52多還是少？ 說說你的估計方法。 因為畢業(yè)的人數(shù)少，新加入的人數(shù)多，所以現(xiàn)在的人數(shù)比52多。 2、探討運算方法。 誰來說說怎樣求現(xiàn)在合唱隊有多少人？ 列出算式：52915調整意見：3、展 我展示我快樂：根據題意列式計算52915引導學生嘗試列式解答。在小組內說一說怎樣算出得數(shù)的 學生說出算法。那么我們在計算這樣的綜合算式的過程中，你們覺得應該注意些什么調整意見：集 體 備 課自主調整集 體 備 課自主調整教師小結：在加減混合運算過程中，都應遵循從左到右的順序進行計算。鞏固提升、檢測反饋4、練26+1018 =8620+12 =3720 +45=26+2037 =7420+23 =34+4030=小結：這節(jié)課你學會了什么？調整意見：作業(yè)設計：A類：36+4428= 3528+54= 9021+76= 67+2945= B類：車上原來有42人，下車24人，又上車16人，現(xiàn)在車上的人數(shù)比原來（ ）調整意見：板書

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