大班科學(xué)活動(dòng)教案（珍惜一分鐘）

1、科學(xué)活動(dòng)教案珍惜時(shí)間一分鐘活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種活動(dòng)形式感知一分鐘的長(zhǎng)短，知道一分鐘就是60秒。2、體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多事。3、知道時(shí)間的寶貴，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)看時(shí)間。2、材料準(zhǔn)備：動(dòng)畫片、一分鐘課件、田子方格本、鉛筆、磁帶等?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)，引起興趣1、游戲：山上有個(gè)木頭人師幼共同玩游戲：一邊念兒歌一邊進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行一分鐘師：時(shí)間到，請(qǐng)坐下。剛才XX小朋友真厲害，都堅(jiān)持到了最后。那現(xiàn)在讓我們來輕松一下，看一段精彩的動(dòng)畫片吧！2、動(dòng)畫懸念（播放一分鐘精彩片段的動(dòng)畫片，準(zhǔn)備于電腦屏幕下方。）3、引入課題 

2、;   師：時(shí)間到！小朋友你覺得是前面游戲的時(shí)間長(zhǎng)呢？還是看動(dòng)畫片的時(shí)間長(zhǎng)？為什么？（游戲的時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)槟_很算，而動(dòng)畫片一會(huì)兒就放好了。）     師小結(jié)：其實(shí)前后的時(shí)間是一樣長(zhǎng)的，都是一分鐘。那么，一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？讓我們?cè)賮砀惺芤幌?。?qǐng)看電腦屏幕。二、初步感知一分鐘師：剛才我們最后一次扮演木頭人定在那里時(shí)，你覺得時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)?幼兒自由說一說師：老師要告訴你們一個(gè)小秘密，剛才我們最后一次扮演木頭人定在那里用的時(shí)間是一分鐘，那一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？師出示大時(shí)鐘師：看，大鐘上有三個(gè)針寶寶，分別是時(shí)針寶寶、分針寶寶和秒針寶寶，一分

3、鐘就是這根又細(xì)又長(zhǎng)的秒針寶寶轉(zhuǎn)了一圈，那它走一圈要走多少下呢，我們一起來數(shù)一數(shù)吧。師幼同數(shù)三、體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道時(shí)間的寶貴 1、.師：現(xiàn)在你們知道一分鐘有多長(zhǎng)了吧！那請(qǐng)你們想一想一分鐘里你可以做些什么事情？（幼兒討論）（吃飯、睡覺、看書、寫字）   2、（1）師：剛才小朋友說了一分鐘里能做那么多的事情，那么就讓我們來試一試一分鐘里到底能做多少事！現(xiàn)在我們來做一個(gè)小小的試驗(yàn)，當(dāng)袁老師說“開始”的時(shí)候小朋友就在田字方格里書寫數(shù)字“1”，當(dāng)袁老師喊“停”的時(shí)候，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你寫了幾行！      &

4、#160;（2）幼兒書寫數(shù)字“1”。       （3）提問：你寫了幾行？師：同樣一分鐘，為什么有的小朋友寫了那么多行，有的小朋友才寫那么一點(diǎn)呢？我們來問問寫得多的小朋友。（幼兒：因?yàn)槠綍r(shí)我都在家里寫的。師：那你平時(shí)寫字練字的時(shí)候有東張西望嘛？有和別人講話嘛？（沒有）師：原來你寫字的時(shí)候是認(rèn)認(rèn)真真、一心一意，抓緊時(shí)間練寫字。）師：那么現(xiàn)在讓我們?nèi)w小朋友一起“抓緊時(shí)間再來比一比，看看這次誰寫得又多又好。師：開始！      （4）幼兒再次書寫數(shù)字“1” &

5、#160;            師：請(qǐng)你這次再數(shù)一數(shù)，是不是比上次多了好多“1”??？（是）              師小結(jié)：說明第二次小朋友比第一次更懂得抓緊時(shí)間了，所以，速度快了，寫得也就多了。師：小朋友真能干，在一分鐘里寫了好多字，老師剛才仔細(xì)地觀察了你們都很認(rèn)真，抓住了這一分鐘，看來一分鐘在生活中真是太重要了，可有一個(gè)小朋友卻沒有抓住，讓我們一起看看吧。四、利用課件，進(jìn)行珍惜時(shí)間教育播放課件，幼兒觀看提問：元元為什么上課遲到了呢？幼兒交流師：是啊，因?yàn)樵砥鹆艘环昼?，遇到了紅燈，沒趕上汽車，步行到學(xué)校所以遲到了二十分鐘，我們可不能像元元那樣，讓我們從現(xiàn)在開始，