大班科學(xué)活動：各種各樣的昆蟲

1、 2013.9.28上課教案授課班級：大一班大班科學(xué)活動：各種各樣的昆蟲一、活動目標：1、初步了解一些昆蟲的名稱，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征。2、理解故事內(nèi)容，根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征，學(xué)會辨別昆蟲和非昆蟲，初步形成昆蟲概念。二、活動重點： 根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征，學(xué)會辨別昆蟲和非昆蟲。三、活動難點： 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征，初步形成昆蟲概念四、活動準備： 1、昆蟲圖片若干 2、本活動開展前可與家長配合，利用散步、遠足等活動引導(dǎo)幼兒觀察各種昆蟲，使幼兒積累一些相關(guān)經(jīng)驗。五、教學(xué)過程：（一）、通過猜謎語，激發(fā)幼兒探索昆蟲的興趣，了解昆蟲的名稱。 師：今天，老師給小朋友們帶來了幾個小昆蟲

2、的謎語，我們一起來猜一猜是什么昆蟲哦。 1、教師讀謎面，幼兒猜謎，在幼兒猜出謎底時教師依次出示謎底昆蟲的圖片 2、蝴蝶、螞蟻、蜻蜓、螳螂、蚊子、螢火蟲、瓢蟲等。（二）、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同的外形特征。 1、觀察每種昆蟲的外形特征。 2、引導(dǎo)幼兒用對比的方法，找出這些昆蟲在外形、習(xí)性上的共同之處。3與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。（昆蟲的身體有頭、胸、腹三部分，有六條腿，頭上有觸角，身上有翅膀等）（三）、聽故事小螞蟻的生日會，學(xué)會區(qū)分昆蟲和非昆蟲。 1、師：劉老師的故事講完了，那小朋友來說一說，故事的名字叫什么？2、生日會上都來了哪些動物朋友？3、來了這么多的朋友，可是呀，有的受到了小螞蟻的熱情招待

3、，有的呀卻被請了回去，誰又被小螞蟻給請了回去呢？（蜘蛛和蜈蚣）為什么？（因為它們的腿太多了），幼兒數(shù)數(shù)蜘蛛和蜈蚣的腿，加深印象。（四）、組織幼兒討論，豐富幼兒對昆蟲的認識，,歸納昆蟲的關(guān)鍵特征。1、師：小朋友仔細看看，小螞蟻請來的這些客人和它自己有哪些地方長的一樣？（1） 都有頭，胸，腹。（2） 都長著六條腿。（讓幼兒數(shù)數(shù)）2、它們有這么多一樣的地方，那小朋友來找一找，它們和小螞蟻有沒有不一樣的地方？（有的有翅膀，有的沒有翅膀。）師：對了，它們中間有的有翅膀，有的沒有翅膀。長著翅膀的昆蟲，它們能夠在天空中飛翔，它們大多數(shù)就生活在空中。像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲。有的沒有翅膀，或者它們的翅膀已經(jīng)退

4、化了，不能夠在天空中飛了，它們呢就在地上或者是土壤中生活了。比方說螞蟻、螳螂、蟑螂、蟋蟀。不管它們有沒有翅膀，但是，它們都有頭、胸、腹，最主要的是，它們都有六條腿，所以，它們都叫昆蟲。孩子們，你們都記住了嗎？他們都是什么呀？（四）、知識拓展，認識更多的昆蟲，完成書上的操作。1、認識生活中常見的昆蟲師：劉老師要考考小朋友了，除了我們故事中的這些昆蟲，你還見過哪些昆蟲？（請個別幼兒回答，師出示相關(guān)的小圖片）有螳螂、蟋蟀、螢火蟲、天牛、蟬、蒼蠅、蚊子等2、孩子們，書上這幅圖上有許多昆蟲，請把你找的昆蟲用圓圈圈起來，我們一起來看看，（請3到5名幼兒到前面說說你找的是什么？（它是昆蟲嗎？你是怎么知道它是

5、昆蟲的？）3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：昆蟲運動會會歌：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯了。附故事小螞蟻過生日小螞蟻要過生日了，他想請昆蟲朋友來參加自己的生日會。 第二天下，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。小螞蟻熱情地招待他們。蜈蚣和蜘蛛也來了。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲！”；蜈蚣和蜘蛛只能回去了。這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想?yún)⒓由?。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲?！?蝸牛和蚯蚓只好慢吞吞第走了；一條蠶寶寶一扭一扭地過來了。小螞蟻說：