大班語言《最漂亮的房子》教案2

1、教育活動科目：幼兒園活動整合課程語言教育內(nèi)容：最漂亮的房子（第一課時）執(zhí)教：王琛（斗門區(qū)第一幼兒園）設(shè)計意圖：這是一個充滿智慧與愛的故事，故事里角色豐富，情節(jié)簡單，非常適合作為大班孩子的語言活動內(nèi)容。在開始設(shè)計活動過程時，我仍是按照傳統(tǒng)的教學思路，把故事講述至大半時，再通過提問讓孩子回憶故事內(nèi)容，加深對故事的理解；接著請孩子們做設(shè)計師為動物們設(shè)計房子，介紹自己的設(shè)計；最后再把講述故事結(jié)尾，進行小結(jié)。但我想，這就是故事繪本的教學模式么，語言教學活動最根本的目的是什么，是讓孩子聽懂一個故事，還是通過活動發(fā)展孩子的各種能力，譬如：語言表達能力、觀察力、想像力、創(chuàng)造力等等。因此，我對原教案作出了更改：

2、每展示一副PPT圖片，我便通過各種提問引導孩子去觀察、去想像、去表達，以培養(yǎng)他們的各種能力。教育活動目標：1、知識目標：通過活動，使孩子們理解故事內(nèi)容，了解動物的居住習性。要求孩子們能根據(jù)故事內(nèi)容回答教師所提問題。2、能力目標：通過活動，培養(yǎng)孩子的觀察力；引導孩子大膽表達，培養(yǎng)他們的語言表達能力和想像力。（教學重點與難點）3、情感目標：通過活動，讓孩子在輕松自由地氛圍中體會學習與游戲帶來的快樂,想像、創(chuàng)編與表演帶來的自信！教育活動準備：1、教具準備：故事繪本PPT。2、學具準備：畫紙、油畫棒等。教育活動過程：一、 利用PPT的展示訓練孩子的觀察想像力，講述故事內(nèi)容。1、 教師邊展示PPT的第一

3、副圖片，通過提問引導幼兒觀察圖片，大膽表達。圖片上都有誰？他們在干什么呢，你從哪里看出來的？讓孩子自由討論發(fā)言后，告訴孩子圖片內(nèi)容。2、 分別出示PPT的第二副與第三副圖片，提問：這是誰，它在哪里？你們認為黃鶯想要把房子蓋在哪呢，為什么？讓孩子自由討論發(fā)言后，教師繼續(xù)講述故事，并用同樣的方法引導孩子觀察以下出現(xiàn)的各種動物，發(fā)現(xiàn)這些動物現(xiàn)在都在什么地方，它們都希望把房子蓋在哪，為什么？當出示完故事里所有的動物后，提問：王小小都去問了哪些動物，它們都是怎樣說的？二、 通過體驗游戲我是小小天才建筑師，引導孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，表達自己的想法。1、 請孩子們自由討論并說說，如果自己是王小小，將會怎么辦？2、 把孩子們分成幾個小組，每組一張大白紙，若干油畫棒。請小組成員之間通過商量合作，設(shè)計并畫出能滿足所有動物愿望的住所。畫好后，小組推選出一名組長介紹自己小組的作品。（教學設(shè)想：環(huán)節(jié)一與環(huán)節(jié)二中，教師每出示一副圖片后都不急于把圖片的內(nèi)容講述給孩子，而是讓孩子自己去觀察，去想像，并表達自己的想法，通過這樣的方式，能夠培養(yǎng)孩子的觀察想像力、鼓勵孩子勇于表現(xiàn)，增強他們的語言表達能力。在這里，教學重點與難點的解決也得到了體現(xiàn)。）三、講述故事結(jié)果，引發(fā)孩子思考。1、繼續(xù)展示PPT，講述完故事后，提問：聰明的建筑師王小小為動物蓋了什么樣的房子？為什么每個動物都很滿意呢