中學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)數(shù)學(xué)教師課改心得體會(huì).doc

1、中學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)數(shù)學(xué)老師課改心得體會(huì)教學(xué)是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，需要不斷的學(xué)習(xí)充電。中學(xué)生老師在本次教學(xué)培訓(xùn)中有哪些收獲呢？下文是中學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得及收獲，。中學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一5月10日有幸參加了在幸福中學(xué)舉行的中學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)會(huì)，聽了兩節(jié)典型的復(fù)習(xí)課(試卷卷講評(píng)與專題復(fù)習(xí))及交流研討之后，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課產(chǎn)生了深思。多年來我的切身體會(huì)是要想通過一堂復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生到達(dá)理想的效果很難。雖然我們不斷更新方法與觀念，但效果始終不夠理想，復(fù)習(xí)思路不夠明確，而本次大會(huì)中許多老師發(fā)言中談及的經(jīng)歷猶如甘霖，都值得我學(xué)習(xí)借鑒?；貋碇?，通過整理聽課記錄以及幾位老師的發(fā)言，仔細(xì)回憶每個(gè)

2、學(xué)校及老師對(duì)復(fù)習(xí)課的看法，我認(rèn)為“試卷講評(píng)課根本流程”相對(duì)來講很有新意，很有條理，極具指導(dǎo)性。它讓我們對(duì)試卷講評(píng)課的根本思路有了更明了化。試卷講評(píng)是復(fù)習(xí)課的重要組成，尤其是測(cè)試后試卷講評(píng)，試卷本身就是老師們智慧的結(jié)晶，它涵蓋了知識(shí)的精華，無論老師還是學(xué)生對(duì)待試題的感情有一些特殊，如何理性的處理好試卷講評(píng)對(duì)學(xué)生老師來手都非常重要，處理得當(dāng)猶如畫龍點(diǎn)睛，事半功倍。學(xué)生自我修改，出示答案互相交流再次訂正，師生集中處理共同存在的問題，反思簡(jiǎn)記，有足夠的時(shí)間還可以二次測(cè)驗(yàn)，完好的處理睬起到更理想的效果，學(xué)生從中收獲的多少才是我們的目的。中學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)后，收獲頗多，下面關(guān)于授課談

3、幾點(diǎn)體會(huì)：設(shè)計(jì)一堂課時(shí)，新課的引入，題目的選取及安排是上好一節(jié)課的前提條件。在沒上了的條件下，兩位老師設(shè)計(jì)出的課是不會(huì)一樣的。如何設(shè)計(jì)更合理、更有效，這就需要老師們的集體備課。如今的“一課二摩三討論”便是設(shè)計(jì)好一堂課的前提條件。授課過程中知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，追本求，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。把根底知識(shí)放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。上課過程中要注意讓學(xué)生進(jìn)展解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié)。把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間個(gè)體嘗試并合作探究，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的

4、精神，進(jìn)步合作才能，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象才能。使學(xué)習(xí)才能及合作才能均得到進(jìn)步。授課結(jié)果有時(shí)會(huì)與備課時(shí)料想的結(jié)果相差很大，這就說明我們?cè)谄綍r(shí)備課時(shí)備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。對(duì)教材要深鉆細(xì)研，對(duì)學(xué)生要全面理解學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)藏及如今的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)過程中面向的是全體學(xué)生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生?？梢妭湔n是個(gè)極其復(fù)雜的過程，是上好課的前提與關(guān)鍵。中學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三我有時(shí)機(jī)參加了初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益非淺，對(duì)新課程改革也有一些心得體會(huì)。教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否那么要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要表達(dá)課程改革的根本理念，在教學(xué)中充

5、分考慮數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同程度、不同愛好、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，把握數(shù)學(xué)的根底知識(shí)和根本技能以及它們所表達(dá)的思想方法，開展應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有較為全面的熟悉，進(jìn)步數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為將來開展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好根底。通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好數(shù)學(xué)課，我們老師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)數(shù)學(xué)新課程改革需要，盡快進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)程度，到達(dá)新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：一.制定學(xué)習(xí)計(jì)法二尊重學(xué)生學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)數(shù)學(xué)及其文化、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并獲得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響數(shù)

6、學(xué)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。為此數(shù)學(xué)老師要做到:1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。2、把數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，開展合作精神。3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言理論的時(shí)機(jī)。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。三、盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能根據(jù)課程的總體目的

7、并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)歷和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用數(shù)學(xué)與別人交流，開展用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的才能，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)課程的重要任務(wù)之一、老師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到:1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)

8、目的以及實(shí)現(xiàn)目的的方法;2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè)、查閱或詢問等方法進(jìn)展學(xué)習(xí);3、設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生理論才能和創(chuàng)新思維的開展;4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和理論等方法，學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能;5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略。五、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、開展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時(shí)間開展數(shù)學(xué)對(duì)話朗讀、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。六，老師必須進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用才能的目的。老師的綜合語言運(yùn)用才能的上下，直接影響了學(xué)生相關(guān)的才能的進(jìn)步和新課程目的的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位老師都必須不斷進(jìn)步自身的綜合語言運(yùn)用才能。同時(shí)，老師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，開展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通