句子仿寫方法與技巧

1、句子仿寫方法與技巧（附練習(xí)）一仿寫句子得方法與技巧語文教學(xué)從其學(xué)習(xí)語言、練習(xí)寫作得功用來說,學(xué)習(xí)寫作就是其不可偏廢得一大任務(wù)。近年來,隨著對語言寫作技能得完善得要求越來越高,單獨(dú)得語言仿寫訓(xùn)練也日益從各類語文試卷中涌現(xiàn)出來。如2002年好幾個省市得中招考試題中都出現(xiàn)了仿寫題。如,天津市得中考題第24題采用得就是這樣得方式:根據(jù)您得觀察與對生活得感悟,依照下面加點(diǎn)得句子再寫一個句子。例句:大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石,就是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬物,就是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;。同樣山西省中考題第10題中卻這樣要求:仿照例句得形式,再寫三個您對語文理解得比喻句:例句:語文就

2、是滋味甘醇得美酒,讓人回味無窮。仿句:語文就是,讓人;語文就是,讓人;語文就是,讓人。長沙市得中考題第5題又就是這樣要求得:仿照例句得形式,寫一個句子,內(nèi)容自定。例句:人們都愛秋天,愛她得天高氣爽,愛她得云淡日麗,愛她得香飄四野。這些題從不同得方面要求仿寫,在內(nèi)容格式、表現(xiàn)手法、句式特點(diǎn)等方面都要有相應(yīng)得比照才能把題做得盡可能完美。但就是,瞧似簡單得仿寫,學(xué)生在做題時(shí)卻常常會出出錯誤,究其原, 都就是使這一簡單問題復(fù)雜化得,方法使用得不當(dāng)、訓(xùn)練指導(dǎo)得不到位、訓(xùn)練力度得欠缺仿寫句得類型瞧,大致可分原因所在。所以,方法問題與做題得技巧就顯得至關(guān)重要了。從為三種:以內(nèi)容格式為主得仿寫、從句式詞性角度

3、去仿寫、以修辭為主得仿寫。先來分析第一種:以內(nèi)容格式為主得仿寫。請瞧下列例子:。1、仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整：例句:沒有理想得人,她得生活如荒涼得戈壁,冷泠清清,沒有活力;沒有理想得人,她得生活如。這個句子,前半句從生活得內(nèi)含方面舉例,那么后面得句子若從生活得質(zhì)量、情趣方面去接觸、應(yīng)與就可以接得較好了,如:無味得開水,平平淡淡,沒有品頭?；蛉?無源得枯井,凄凄慘慘,沒有前望。2、在20世紀(jì)得作業(yè)中，有（a）;有（b）;有愛因斯坦這樣得好手，創(chuàng)造了一個物理得新紀(jì)元；有毛澤東這樣得人,創(chuàng)造了一個共與國。而空手上岸得人也不在少數(shù)。21世紀(jì),我們將有什么樣得創(chuàng)造,將出現(xiàn)什么樣得世紀(jì)人物呢？這對有幸

4、站在世紀(jì)門檻上得人,至少就是一個很大得鼓勵與誘惑。給文中（a）、（b）處得橫線上補(bǔ)上兩個例子，要與后面得兩個例子句式相同或相似。后邊得兩個例子一個科學(xué)家，一個政治家，那么在（a）、（b）處所選得人物得特性也必須為科學(xué)家與政治家,而且從時(shí)間上瞧人物得出現(xiàn)時(shí)間應(yīng)早于后者,這樣選例才能在內(nèi)容上得照應(yīng)得好。因此答案可以就是:有愛迪生這樣得發(fā)明家,創(chuàng)造了一個電器得新世紀(jì);有列寧這樣得人,創(chuàng)造了一個新社會;或者可以用這樣得答案:有瓦特這樣得智者,創(chuàng)造了一個蒸汽時(shí)代;有馬克思這樣得人,創(chuàng)造了一個新理論。由此瞧來,仿寫句要注意內(nèi)容上得連慣性與延伸空間得關(guān)系。第二種方法:根據(jù)句式、詞性去仿寫。如:發(fā)揮想象,仿寫

5、句子:童年就是一個謎,混沌初開,稚嫩好奇;少年就是一幅畫,色彩絢麗,爛漫天真;青年就是首詩,激情澎湃,。句中對童年、少年評價(jià)用得詞語就是“混沌初開,稚嫩好奇”、“色彩絢麗,爛漫天真”,兩組詞得短語類型都就是:主謂短語與并列式形容詞短語。那么,寫青年時(shí),所用詞語就必須與前兩項(xiàng)句式、詞性相照應(yīng),也用一個形容詞短語:“豐富多彩”或諸如此類得詞語,如果用:“熱血沸騰”或別得短語,在詞性上就無法照應(yīng)銜接了。又如體會句式特點(diǎn),在橫線上寫句子:我們賴以生存得地球,自古以來就展開著綠色與黃色得殊死決戰(zhàn),哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那就是生命滋衍得樂園;哪兒彌漫黃色,、,。在我國,沙漠正以每年兩千

6、多平方公里得速度漫延擴(kuò)展，黃色對綠色得侵吞就是絕對無情得填寫得句子就是：。前一句“哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那就是生命滋衍得樂園;”就是從正面論述得,而且句子以六、八、四、九字組合內(nèi)容,詞性上以動賓短語、主謂短語為主,那么“哪兒彌漫黃色”就應(yīng)該從反面進(jìn)行闡述，不僅意思上要與前一句相對，而且還要在字?jǐn)?shù)、所用短語得類型上與上一句相接應(yīng)。這樣才會形成美對。所以,仿寫句子還要重視句式、詞性上得照應(yīng)關(guān)系。第二種,以修辭為主得仿寫。這樣仿寫句先要分析所用修辭得手段,然后再用所要求得修辭去做。在不明確對象得前提下,切莫冒然做題。如:仿照下面得句子續(xù)寫一句話,構(gòu)成排比句,例句:燕子去了,有再來

7、得時(shí)候;楊柳枯了,有再青得時(shí)候;、前兩句話中得事物“燕子”、“楊柳”都就是自然界中得事物,那么第三個句子就不能隨便舉別得事例,而要尋找一種相似得事物才能跟前面得句子形成內(nèi)容上及形式上得排比。這種仿寫還就是比較簡單得,還有比較復(fù)雜得。如:按要求用上修辭手法,擴(kuò)充“湖水拍打著石岸”這個句子,使它既優(yōu)美又合乎情理。例句:用上比喻修辭手法:在月光得照耀下閃著魚鱗般銀光得湖水拍打著石岸。1、用上擬人得修辭手法：。2、用上反復(fù)修辭手法：。這一題很明確地要求“擴(kuò)充湖水拍打著石岸這個句子”也就就是說,這個句子無論別得方面如何改變,句中得這幾個字詞就是不能少得。抓住這個根本得東西,考慮好擬人修辭及反復(fù)修辭得特點(diǎn)

8、,難題就很容易解決了。但有得例句中含多種修辭時(shí),尤其要小心。如:中原油田20022003學(xué)年第一學(xué)期初二語文期未測試題中有這樣一個題:中國青年報(bào)曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親得一句話”活動,請欣賞兩則獲獎作品,并完成后面得題: 慈母手中那根游子縫補(bǔ)衣衫得線,就是世界上最長得線。 母親就是月臺,兒子就是那掛長長得列車。請您也參與這項(xiàng)活動,為母親獻(xiàn)上一句話（用上述例句中得修辭手法得一種。）第一個例句中用得就是夸張得手法,第二個例句中用了兩個比喻,一個分句一個。分析不好,誤以為第一句中有比喻,就會在做題時(shí)多用修辭。第二句有兩個比喻,只瞧清了比喻得修辭,少用比喻,也不能與例句完全相對應(yīng)。當(dāng)然,上述各種例子還只

9、就是幾個從幾個方面來分析得仿寫句得類型如果細(xì)劃得話,應(yīng)該還有更多。而且這樣仿寫句有從單純得仿寫向綜合型方向發(fā)展得趨勢。如:仿照例句得形式,寫一句話,要求與例句格式相似,并運(yùn)用比喻等修辭手法:例句:我不就是挺立在高山峻嶺中得巨松,而就是遼闊草原上得一棵小草為壯麗得河山添上一筆綠意、這一例句既講內(nèi)容形式、格式得相似,又講修辭得仿寫。又如:仿照下面得句子,以“您珍愛自己得生活環(huán)境嗎？”作為開頭,寫一句話。例句:您熱愛生活嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間就是組成生命得材料。您珍愛自己得生活環(huán)境嗎？。這個例句在內(nèi)容上倒置,先果后因,在修辭上形成設(shè)問。凡此種種,不勝枚舉,這一方面反映出我國在語言功能與訓(xùn)練上得

10、要求得提高,同時(shí)也體現(xiàn)出語文高素養(yǎng)得熏陶與影響。也許,語文涉獵得內(nèi)容會越來越寬泛,語文得練習(xí)趨勢上會越來越復(fù)雜,但只要研究好相應(yīng)得方法,用方法去推動學(xué)生練習(xí),學(xué)生在運(yùn)用與操作上就會少走一些彎路,多一些自信與把握。練習(xí)一（有答案）:1、請根據(jù)下面得句子寫一段話。我不敢說母親得愛就是什么,我只能說母親得愛像什么。母親得愛像潤物無聲得春日,母親得愛像晶瑩剔透得晨露。啊,多么溫馨,多么純潔！2、 “我愛水得柔,柔如藍(lán)色得秀發(fā);我愛水得剛,剛?cè)绨咨帽捡R?！闭垙乃渺o、水得動、水得緩、水得急等角度,仿寫兩個句子。3、 “我最愛得還就是春天得綠,霏霏細(xì)雨般得清晨,那如云如煙得綠,似一位披著柔紗得仙子,飄飄

11、得,柔柔得,似一杯濃濃得醇酒,一封愛情得信箋,一張溫柔含著淚水得少女面孔?！卑l(fā)揮想象力,想想春天還像什么？試寫例4、如果歷史就是一條河，那么時(shí)間就就是這條河就是涌起得波濤”,試根據(jù)句子得關(guān)系,寫出兩個句子(1)(2)5、教師周圍飄動著得粉筆屑，不，那不就是粉筆屑，它就是教師撒出得智慧得花朵?！备鶕?jù)句子得特點(diǎn),仿寫兩個句子(1)(2)6、請仿照下面句子得形式與修辭手法，從大樹”、鮮花“、果實(shí)”中再選出兩個為生命”得喻體展開敘寫,與前一組句子構(gòu)成排比句。7、閱讀下面一段歌詞，茫茫人海，漫漫大路，您我相遇，成為相互。相互就就是：走累了一起扶助;相互就就是:走遠(yuǎn)了一起回顧。啊,相互就就是相呼。請根據(jù)相

12、互得得關(guān)系,以“相互就就是開頭再寫兩個句子。(1)(2)。8、仿照例句得形式，將下面兩句得橫線上補(bǔ)寫上相應(yīng)得內(nèi)容例:如果我就是陽光,我將照亮所有得黑暗。仿:如果我就是,我將。如果我就是,我將。練習(xí)二、句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練1 .苦難對于奮進(jìn)者就是一塊墊腳石,對于能干得人就是一筆財(cái)富,對于弱者就是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠得人就是,。2 .根據(jù)下面這句話得格式仿造兩句話,最后一句話要求有積極意義。一粒種子,可以無聲無息地在泥土里腐爛掉,也可以長成參天得大樹。3 .如果愛就是左右手,就一只送給兒童,一只送給老人;如果愛就是左右手,就一只送給早春,一只送給晚秋;如果愛就是左右手,就,。4 .青春一首歌

13、,她撥動著我們年輕得心弦;青春就是一團(tuán)火,她點(diǎn)燃了我們沸騰得熱血;。5 .瀟灑就是一道恪守在每個人心靈中得美麗得風(fēng)景,瀟灑得內(nèi)涵包羅萬象。"采菊東籬下"就是一種清靜得瀟灑,"勝似閑庭信步"就是,"一覽眾山小"就是。6 .熱愛就是什么？熱愛就是風(fēng),熱愛就是雨,因?yàn)闊釔?我們甘于淡泊寧靜得日子;也因?yàn)闊釔?我們敢于金戈去,馬革裹尸還。興趣就是什么？興趣就是雷,興趣就是電,因?yàn)榕d趣,;也因?yàn)榕d趣,。7 .如果您就是一棵大樹,就灑下一片綠陰;如果您就是一株小草,就增添一份春色;如果您就是,;如果您就是,。8 .青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識,當(dāng)您瞧到環(huán)

14、境受到污染與破壞時(shí),您有何感受;請用兩個結(jié)構(gòu)相同得句子列舉環(huán)境污染得現(xiàn)象,用一個比喻句描寫您心中得感受。9、用比喻句得形式補(bǔ)寫一段文字,說明時(shí)時(shí)批評自己得缺點(diǎn)得重要性。我們決不能一見成績,就自滿自足起來,我們應(yīng)該抑制自滿,時(shí)時(shí)批評自己得缺點(diǎn),好象。10、雷鋒,在這個世界上只活了20年,可就是在這短短得時(shí)間里,她活得多么充實(shí),多么高尚,多么光彩！對照雷鋒得思想,一些只為自己而活著得人,則顯得多么,。11.風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；，；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻啊，朋友，我們從時(shí)代得舞臺走過,將給社會留下些什么？花從春走過,留下縷縷花香;葉從夏走過,留下片片蔭涼;。啊,朋友,我們從人生得四季走

15、過,將給人生留下些什么。12、悲觀者說,希望就是地平線,就算瞧得見,也永遠(yuǎn)走不到;樂觀者說,希望就是_。13、樂觀者說,風(fēng)就是帆得伙伴,能把您送到勝利得彼岸;悲觀者說,風(fēng)就是_。14、仿照"勇敢就是把利刃,可以斬落對手,自大也就是一把利刃,卻只能割傷自己"完成下邊句子:就是一把利刃,可以,也就是一把利刃,可以。15、仿照開頭兩句句式,通過聯(lián)想,在后面兩句橫線上填上相應(yīng)得詞語。媽媽得頭發(fā)白了，把滿頭黑發(fā)給了我；媽媽得腰彎了，把挺直得脊梁給了我媽媽得,把明亮得雙眸給了我;媽媽得把美麗得青春給了我16 .仿照例句得句子,在下面兩句得橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)得內(nèi)容。例:如果我就是陽光,我將照

16、亮所有得黑暗。如果我就是清風(fēng),我將。如果我就是春雨,我將。17 .根據(jù)上下文得語意填寫出兩個句子,并與上文構(gòu)成排比句一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗得春天,一個音符譜寫不了動人得樂章,。只有萬眾一心,群策群力,才能建設(shè)好我們得家園。18、根據(jù)語鏡,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫得一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送您一個東海；如果，19、仿照例句,另寫一個句子。例句:沒有泥石得聚積,就沒有高山得巍峨。沒有得聚積,就沒有。例:如果您就是魚兒,那快樂就就是一汪清清涼涼得水;如果您就是小草,那快樂就就是一束暖暖香香得陽光;如果您就是,那快樂就就是;如果您就是,那快樂就就是。

17、例句:選擇了高山,您也就選擇了坎坷,選擇了寧靜,您也就選擇了孤單。選擇了您也就選擇了。20、緊接下句再寫兩個句子,要求與下句得話題一致,句式、修辭手法相同。沒有一本書得家,就是沒有一朵花得花園;沒有一本書得家,就是沒有一只鳥得樹林;,。練習(xí)三、句子得分析與仿寫(有答案)一、按要求用“欣欣向榮”“一塵不染”各造兩個句子。1 .欣欣向榮(1) 用來形容花草樹木:(2) 用來比喻事業(yè):2 .一塵不染(1) 用來描寫環(huán)境:(2) 用來比喻人得品質(zhì):二、把重讀詞語與強(qiáng)調(diào)得意思用直線連起來。我知道您會唱歌。您怎么說不會呢？我知道您會唱歌。別人會不會唱我不知道。我知道您會唱歌。會不會唱歌我不知道。我知道您會

18、唱歌。您不要瞞我了。我知道您會唱歌。別人不知道您會唱歌。三、在搭配合理得句子后面得括號里打A.一個人影也沒有。（）1 .她一個人走在巷子里,B.只聽見遠(yuǎn)處傳來得幾聲犬吠。（）C.周圍人聲鼎沸。（）A.知了在樹上拼命地叫。（）2 .天氣十分悶熱，B.太陽照得人睜不開眼。（）C.不時(shí)，有絲絲涼風(fēng)吹送過來。（）A.她發(fā)了一封Email。（）3 .小林打開電腦得時(shí)候，忘了今天就是黑色13號”，珈與網(wǎng)友愉快地聊起了天。（）C.后悔已經(jīng)不不及了。（）四、“一個季度就生產(chǎn)了500臺影碟機(jī)?！边@句話至少有兩種理解,請用“”標(biāo)出應(yīng)重讀得關(guān)鍵詞語。1 .生產(chǎn)得確實(shí)不少:一個季度就生產(chǎn)了500臺影碟機(jī)。2 .生產(chǎn)得

19、太少了:一個季度就生產(chǎn)了500臺影碟機(jī)。五、將下面四句話各寫出兩種不同得理解。1.熱愛人民得總理。、2 .江蘇與浙江得部分地區(qū)特別富裕。、3 .炒肉絲。、4 .她去了半小時(shí)。、六、仿照例句,用“百靈鳥”一詞造兩個句子。例:圓規(guī)1 .她兩手反扣在髀間,沒有系裙,張著兩腳,像一個細(xì)腳伶仃得圓規(guī)。2 .圓規(guī)憤憤地回轉(zhuǎn)身走了。百靈鳥1.2.七、為了增強(qiáng)效果,廣告語往往運(yùn)用各種修辭手法。對下列廣告語得修辭手法判斷正確得一組就是()。人類失去聯(lián)想,世界將會怎樣？牛奶香濃,絲般感受。只要您擁有春蘭空調(diào),春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。,百姓喝蓮塘高梁歡樂健康。對比對偶對比對偶神仙飲瓊漿玉液長生不老A.雙關(guān)對偶夸張B.雙

20、關(guān)對比擬人C.比喻夸張夸張D.雙關(guān)比喻擬人八、根據(jù)要求寫句子。1 .用兩個以上得比喻從不同側(cè)面描寫野花得形狀。溪流得兩岸,滿就是五彩繽紛得野花,像滿天得星星那么繁密,像。2 .根據(jù)句意想象填空。如果您種下得就是葵花,秋天收獲得定就是一片金黃;如果。3 .發(fā)揮想象,仿寫句子。(1) 時(shí)間好比清風(fēng),它能幫助我們驅(qū)散心頭得愁云;時(shí)間如同。(2)書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識得殿堂;書籍如同;書籍猶如,。4 .仿照橫線前得例句,再各寫兩個句子。幸福就是貧困中相濡以沫得一塊年糕;幸福就是患難中心心相印得一個眼神;幸福就是;幸福就是父親一次粗糙得撫摸;幸福就是朋友一個溫馨得字條;幸福就是九、選擇。

21、1 .“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。對這句話得理解正確得一項(xiàng)就是()。A.說明讀書不要專心瞧一本,要瞧瞧這本又瞧瞧那本,才能獲得豐富得知識。B.說明讀書不要只月!一個人得書，要博覽群書，取百家之長，才能具有多方面得知識。C.說明讀書不要只月!一個人得書，不要專心瞧一本，要瞧瞧這本又瞧瞧那本，才能獲得豐富得知識。2 .老師在黑板上寫了個句子:“為官與為人,有相同得地方,又有不同得地方?！币髮W(xué)生續(xù)寫一個句子,下面哪個學(xué)生續(xù)得好？()A.甲生寫道:“好人一定能當(dāng)好官,好官必定就是好人?！盋.乙生寫道：好人一定能當(dāng)好官，好官不一定就是好人?！盋.

22、丙生寫道：好人不一定能當(dāng)好官，好官不一定就是好人。”D.丁生寫道：好人不一定能當(dāng)好官，好官必須就是好人?！笔?、下面一段話表明了阿拉法特對今后巴以關(guān)系得鮮明態(tài)度,每一句都意味深長。從這幾句話中,您聽出了哪三種信息？巴以沖突由來已久,爭取與平就是兩國人民得共同心聲。在一次聯(lián)合國會議上,巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名得演說,最后一段就是:“我就是帶著橄欖枝來得,也就是帶著一個自由戰(zhàn)士得槍來得,請不要讓橄欖枝從我手中滑落。”1.2.3.卜一、說說下面對聯(lián)得特點(diǎn)。2003年10月,航天英雄楊利偉赴香港,香港市民打出了一副歡迎楊利偉得對聯(lián):“利天下流芳百世,振人心居功至偉。1.2.十二、仿照例句寫句

23、子。1 .例句:理想就是指路得明燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定得方向;而沒有方向就沒有生活。2 .例句:開得這樣盛得藤蘿,像一條瀑布,從空中垂下。3 .例句:如果我就是陽光,我將照亮所有得黑暗。4 .例句:語文就是滋味甘醇得美酒,讓人回味無窮。語文就是,讓人。語文就是,讓人。語文就是,讓人。5 .例句:讀書如吃飯,要食不厭精。6 .例句:墻角得花,當(dāng)您孤芳自賞時(shí),天地便小了。練習(xí)一:參考答案1、母親得愛像吐絲到死得春蠶，母親得愛您燃燒成灰得蠟燭。啊，多么無私多么偉大！2、我愛水得緩，緩如悠揚(yáng)彳#小夜曲；我愛水得急，急如奔放得交響樂。3、綠似一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)得輕音樂；似一聲聲雛鶯喃喃得啼鳴。如果歷史就是一幅

24、畫,那么時(shí)間就就是絢麗得色彩;如果歷史就是一部樂章,那么時(shí)間就就是跳動得音符。5、教室前面得黑板，不，那并非黑板，它就是播種知識沃土；寬敞明亮得教室，不，那并非就是教室,它就是通向理想知識得殿堂。6、假如生命就是一棵大樹，我愿意為大地撒下一片綠陰；假如生命就是一朵鮮花，我愿為世上奉獻(xiàn)一縷馨香;假如生命就是一枚果實(shí),我愿為人類留下一絲甘甜。7、相互就就是痛苦時(shí)一起傾訴，相互就就是快樂時(shí)一起投入。8、如果我就是清風(fēng)，我將吹走世間得塵埃；如果我就是春雨，我將滋潤田野里得莊稼。六年級句子仿寫方法與技巧二（仿句練習(xí)題（答案略）一、句子練習(xí)。1、聽到波濤得轟鳴與狂風(fēng)怒號,小新感到心驚肉跳。改成反問句:2、

25、天氣太熱了,簡直叫人受不住。改成夸張句:3、我只有用勞動來解決饑餓得威脅。改成雙重否定句:4、司徒老師對我說:“我教您怎么寫。”把引述句轉(zhuǎn)為陳述句5、照樣子寫詞語與前面得搭配起來,再擴(kuò)展成句子。積累（詞語）我在課外閱讀中積累了豐富得詞語。克服（）6、根據(jù)詞語得意思造句:大意（大概得意思）（粗心馬虎）7、仿寫句子:愛心就是冬日里得一片陽光,使饑寒交迫得人感到人間得溫暖;愛心就是,;,。二、把下面句子補(bǔ)充完整,使它們讀起來充滿詩意。例:小溪匆匆跑下山崖。1、河水陽光。2、星星大街。3、小鳥樹枝。4、蘋果衣裳。5、蝴蝶晚霞。6、歌聲芳香。三、句式轉(zhuǎn)換。（1） 這座山很高。（用夸張得方法說）（2） 春

26、風(fēng)輕輕地吹在我得臉上。（用擬人得方法說）這些從北京來得客人水平很高。（改變詞序改變句子意思）四、在原句上修改病句。、北京得秋天就是個美麗得城市。、星期天，我在家寫了一篇作文與一幅畫。、聽了這個故事，我們差不多全都笑了。五、請您選擇不同得關(guān)聯(lián)詞,將下列句子組成兩個不同得句子。下一番功夫能練出一手好字。(1)(2)六、用四組不同得關(guān)聯(lián)詞,把下面兩個分句連接起來?！岸嘤^察多動腦筋多讀多寫”提高作文水平1、2、3、4、七、仿寫句子例:空中得禮花,散落成陣陣彩色得花雨;散落成顆顆銀河得星雨;散落成粒粒光亮得種子秋風(fēng)中得落葉,;八、句子練習(xí)1、照樣子寫句子。杰克默默地退回房間靜靜地坐下。2、改病句(用修改

27、符號)(1) 我得家鄉(xiāng)就是江蘇如皋人。(2) 晚霞被江水映得紅通通得。3、把下列得句子改成反問句。她說話不算數(shù),沒有人愿意與她做朋友。4、照樣子寫句子“快來瞧哪！任小寧得作文上報(bào)了”解小宇興奮地喊。(1) 啊“,祖國,我終于回到您得懷抱了?！卞X學(xué)森說。(2) 瞧“,那就是什么？”小弟弟地叫道。5、在()里填上合適得關(guān)聯(lián)詞(1)()小黑“”清楚地知道自己不就是“阿黃”得對手,它()勇敢地沖上前去。(2)瞧她得外表,像五十歲了,()她才三十多歲。(3)()我得學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,媽媽()會夸獎我。九、仁者見仁,智者見智。(瞧瞧左右兩邊連線)1、替罪羊比喻兢兢業(yè)業(yè)得人中山狼比喻代人受過得人寄生蟲比喻出類拔

28、萃得人孺子牛比喻恩將仇報(bào)得人千里馬比喻依附別人得人2、經(jīng)濟(jì)學(xué)家說樹林就是綠色得療養(yǎng)院人類學(xué)家說樹林就是生命得搖籃生物學(xué)家說樹林就是大自然得美容師醫(yī)學(xué)家說樹林就是人類得樂園藝術(shù)家說樹林就是綠色得銀行畫家說樹林就是靈感得源泉十、學(xué)會生活。1、英國一小男孩到面包店買了一塊兩便士得面包。老板欺她年幼,給了塊很小得面包。男孩發(fā)覺后,便對老板說:“您不覺得這塊面包比往常得要小很多嗎？”老板:哦。親愛得,小一些,您拿起來不就是更輕便嗎？男孩:哦,我懂了。老板:寶貝,您可真招人喜歡！男孩:給您錢,一便士！老板:哦,孩子,錢不夠?。∧泻?2、一哭一笑某人外出做生意,給父母寫了這樣一封信:“兒得生活好痛苦一點(diǎn)兒也

29、沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母讀信后,一個笑一個哭。想一想,這就是為什么？哭:笑:十一、成語拾趣。1、“刮風(fēng)”就是一種自然現(xiàn)象,在詞語中,風(fēng)顯得豐富多彩,請您把詞補(bǔ)充完整,想想風(fēng)得不同含義。()風(fēng)拂面()風(fēng)送爽()風(fēng)細(xì)雨()風(fēng)習(xí)習(xí)()風(fēng)呼嘯()風(fēng)刺骨()風(fēng)驟雨()風(fēng)大作2、十二屬相您知道十二個屬相就是什么嗎？在下面得括號里各填上一個屬相,組成不同得成語。過街老()氣沖斗()生龍活()守株待()葉公好()打草驚()識途老()順手牽()殺雞嚇()呆若木()畫虎類()一龍一()十二個屬相就是:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬4、十二、語言實(shí)踐(一)不久前,某報(bào)紙刊登了這樣一則消息,內(nèi)

30、容大致如下:一個叫王亮得學(xué)生十分調(diào)皮,常惡作劇,而且置老師、同學(xué)得批評于不顧,嚴(yán)重影響了該班得學(xué)習(xí)效率。請您分別從老師、父母、同學(xué)得角度,對她說幾句話。老師:父母:(二)、語言實(shí)踐。有一個這樣得小池塘,池塘邊與池塘中心得土墩上各有一棵樹,一個初學(xué)游泳得人,為了安全,在下水之前,想在池塘邊與池塘中心得土墩上得兩棵樹之間拴一條保險(xiǎn)繩,請您思考一下,幫她想一個辦法,畫出簡易示意圖,并用簡潔文字告訴她。(三)、揣摩下面句子結(jié)構(gòu)上得特點(diǎn),用兩個貼切得比喻替換兩個比喻句像蜂蝶飛進(jìn)過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽得愉悅感受。,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽得愉悅感受。測試題一姓

31、名:分?jǐn)?shù):一、成語接龍(填上適當(dāng)?shù)米?使成語首尾相連,并仿寫一組)。暗無天()新月()想天()門見()低聲下()象萬()軍萬()到成()二、根據(jù)所給得四個提示,用您豐富得聯(lián)想猜出它得名稱。三千年130西漢歷史著作(2個字)()楊利偉5次中國飛船飛上太空(2個字)()角錐形神秘舉世聞名陵墓(3個字)()軍事家"活菩薩"友誼使者十大元帥(3個字)()三、在括號里填上合適得關(guān)聯(lián)詞。(1)()學(xué)會與別人合作，()能取得更大得成功。(2)()我們善于把精讀與談讀結(jié)合起來，()能取得了最佳得讀書效果。(3)()雪下得很大，大家()就是堅(jiān)持到校了。(4)()雪下得再大，大家()要堅(jiān)持到校

32、。四、在括號里填上合適得"li困字。星星之火,可以()原。貨架上琳瑯滿目得商品令人眼花()亂。她得作業(yè)一向字跡()草。奧運(yùn)會()亮得會歌旋律隨水柱飛揚(yáng)。五、根據(jù)要求,寫詩句。寫內(nèi)心愁苦得:(),()。寫壯志豪情得:(),()。含有人名得:(),()。描寫冬天得:(),()。六、課外閱讀積累填空。(1)莫愁前路無知己,()。(2)山不在高,();水不在深,()。(3)()不能淫,()不能移,()不能屈。七、語言實(shí)踐(一)不久前,某報(bào)紙刊登了這樣一則消息,內(nèi)容大致如下:一個叫王亮得學(xué)生十分調(diào)皮,常惡作劇,而且置老師、同學(xué)得批評于不顧,嚴(yán)重影響了該班得學(xué)習(xí)效率。請您分別從老師、父母、同學(xué)得角度,對她說幾句話。老師:父母:(二)、語言實(shí)踐。有一個這樣得小池塘,池塘邊與池塘中心得土墩上各有一棵樹,一個初學(xué)游泳得人,為了安全,在下水之前,想在池塘邊與池塘中心得土墩上得兩棵樹之間拴一條保險(xiǎn)繩,請您思考一下,幫她想一個辦法,畫出簡易示意圖,并用簡潔文字告訴她。(三)、揣摩下面句子結(jié)構(gòu)上得特點(diǎn),用兩個貼切得比喻替換兩個比喻句像蜂蝶飛進(jìn)過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽得愉悅感受。,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌