初一年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)試題

1、初一年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)試題這篇關(guān)于初一年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)試題 ,是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的 ,希望對大家有所幫助!解答題17.為紀(jì)念辛亥革命100周年 ,某校八年級(1)班全體學(xué)生舉行了道義精神耀千秋的知識(shí)競賽.根據(jù)競賽成績(得分為整數(shù) ,總分值為100分)繪制了頻數(shù)分布直方圖(如下圖) ,根據(jù)頻數(shù)分布直方圖解答以下問題：(1)求該班的學(xué)生人數(shù);(2)假設(shè)成績不低于80分為優(yōu)秀 ,且該班有3名學(xué)生的成績?yōu)?0分 ,那么學(xué)生成績的優(yōu)秀率是多少?18.(江蘇南通中考)為了了解學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的情況 ,某中學(xué)隨機(jī)抽取局部學(xué)生 ,統(tǒng)計(jì)他們雙休日兩天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間 ,將統(tǒng)計(jì)的勞動(dòng)時(shí)間(單位：分鐘)分成5

2、組：3060、6090、90120、120190、150180 ,繪制成頻數(shù)分布直方圖.請根據(jù)圖中提供的信息 ,解答以下問題：(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是_;(2)根據(jù)小組6090的組中值75 ,估計(jì)該組中所有數(shù)據(jù)的和為_;(3)該中學(xué)共有1 000名學(xué)生 ,估計(jì)雙休日兩天中有多少學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間不少于90分鐘?19.某校為了解九年級學(xué)生體育測試情況 ,以九年級(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖?,按A ,B ,C ,D四個(gè)等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì) ,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖 ,請你結(jié)合圖中所給的信息解答以下問題：(說明：A級：90分100分;B級：75分89分 ;C級：60分74分;D級：60分

3、以下)(1)請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(2)樣本中D級的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是_;(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是_;(4)假設(shè)該校九年級有500名學(xué)生 ,請你用此樣本估計(jì)體育測試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)約為多少人.20.以下是某省2019年教育開展情況有關(guān)數(shù)據(jù)：全省共有各級各類學(xué)校25 000所 ,其中小學(xué)12 500所 ,初中2 000所 ,高中450所 ,其他學(xué)校10 050所;全省共有在校學(xué)生995萬人 ,其中小學(xué)440萬人 ,初中200萬人 ,高中75萬人 ,其他280萬人; 全省共有在職教師48萬人 ,其中小學(xué)20萬人 ,初中12萬人 ,高中5萬人 ,其他11萬

4、人.請將上述資料中的數(shù)據(jù)按以下步驟進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.(1)整理數(shù)據(jù)：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表 ,將以上數(shù)據(jù)填入表格中.要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一

5、。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對象和本身明確的職責(zé)。(2)描述數(shù)據(jù)：以下圖是描述全省各級各類學(xué)校所數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖 ,請將它補(bǔ)充完整.(3)分析數(shù)據(jù)：分析統(tǒng)計(jì)表中的相關(guān)數(shù)據(jù) ,小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的師生比 ,最小的是哪個(gè)學(xué) 段?請直接寫出.(師生比=在職教師數(shù)在校學(xué)生數(shù))課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的相 關(guān)數(shù)據(jù) ,你還能從其他角度分析得出