初一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測題

1、初一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測題查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理了初一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測題 ,希望大家可以用心去做 ,不要只顧著玩耍哦!一、填空題(本大題共12小題 ,每空2分 ,共24分)1.-3的相反數(shù)是_ , 的倒數(shù)是_.2、460215 (保存3個有效數(shù)字)3. 在數(shù)軸上與-3的距離等于4的點表示的數(shù)是_4.5.10、數(shù)軸上表示大于-4 ,并且小于2的整數(shù)有 ,它們的和是 .6.假設(shè) 與 互為相反數(shù),那么代數(shù)式 的值為_ _。7、把多項式 按字母x降冪排列是_。8、如圖 ,AOB是直角 ,COD是一條直線 ,AOC=250 ,那么BOD= 度.9、表示x與 的和的3倍的代數(shù)式為_;10、用火柴棍按以下方

2、式搭圖：第n個圖形有 根火柴一、選擇題：(每題3分 ,共24分)11、假設(shè)x為有理數(shù),那么丨x丨= -x表示的數(shù)是( )A.正數(shù) B.非正數(shù) C.負(fù)數(shù) D.非負(fù)數(shù)12.國家游泳中心水立方是北京2019年奧運會場館之一 ,它的外層膜的展開面積約為260000平方為 ,將260000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為( )A.0.26106 B.26104 C.2.6106 D.2.610513、如果am=an,那么以下等式不一定成立的是 ()A、am-3=an-3 B、5+am=5+an C、m=n D、_0.5am=_0.5an14.以下圖形中 ,線段PQ的長表示點P到直線MN的距離是 ( )15、關(guān)于x的

3、方程mx+2=m-x的解滿足方程x-2=0 ,那么m的值為( )A.2 B.10.5 C.-4 D.1.516.一個正方體的每個面都寫有一個漢字.其平面展開圖如圖所示 ,那么在該正方體中 ,和您相對的字是( )A.新 B.年 C.愉 D.快17.如圖 ,l112 ,l為11、12的截線 ,1=70 ,那么以下結(jié)論中不正確的個數(shù)有：( )5=706;6=2207=180A.1個 B.2個C.3個 D.4個18、以下各數(shù)中 ,負(fù)數(shù)出現(xiàn)的頻率是( )-6.1 , ,-(-1) ,(-2)2 ,(-2)3 ,-(-3)A.83.3% B. 66.7% C.50% D.33.3%19、代數(shù)式5x22x+

4、6的值為9 ,那么x20。4x+6值為( )A.6 B、0。6 C、15 D、920、某商人一次賣出兩件衣服 ,一件賺了10% ,一件虧了10% ,賣價都為198元 ,在這次生意中商人( )A、不賺不虧空 B、賺了6元 C、虧了4元 D、以上都不對三、解答題(共計62分)21.計算與化簡(每題5分 ,共10分)(1).(2).當(dāng) 時 ,求代數(shù)式 的值。22、(此題6分)解方程：(1) 3(x3)=5(x3)(2) 1/32/3x=(3x1)/7323.(此題5分)如圖 ,：ADBC于D ,EGBC于G ,1.求證：AD平分BAC.下面是局部推理過程 ,請你將其補充完整：ADBC于D ,EGBC

5、于G ()ADC=EGC=90ADEG( )2( )=3(兩直線平行 ,同位角相等)又1()3( )AD平分BAC( )24.(此題6分)如圖 ,ABCD ,EF分別交AB、CD于M、N ,EMB=50 ,MG平分BMF ,MG交CD于G ,求l的度數(shù).25、列方程解應(yīng)用題A、B兩城相距720千米 ,普快列車從A城出發(fā)120千米后 ,特快列車從B城開往A城 ,6小時后兩車相遇 ,假設(shè)普快列車的速度是特快列車速度的2/3 ,求兩車的速度。26、(此題6分)兩種移動 計費方式表如下：全球通神州行月租費15元/月0本地通話費0.10元/分0.20元/分(1)一個月內(nèi)某用戶在本地通話時間為x分鐘 ,請

6、你用含有x的式子分別寫出兩種計費方式下該用戶應(yīng)該支付的費用;(2)假設(shè)某用戶一個月內(nèi)本地通話時間為5個小時 ,你認(rèn)為采用哪種方式較為合算?宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。觀

7、察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是

8、什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生

9、活經(jīng)驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。(3)小王想了解一下一個月內(nèi)本地通話時間為多少時 ,兩種計費方式的收費一樣多.請你幫助他解決一下.要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子