函授大專自我鑒定100字.doc

1、函授大專自我鑒定100字函授畢業(yè)生使自己更加的完善了!那么你打算函授畢業(yè)生自我鑒定怎么寫呢?下面由本W(wǎng)TT的函授畢業(yè)生自我鑒定，希望可以幫到你哦!函授畢業(yè)生自我鑒定篇一自從20_年7月為理工學院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事那么向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)絡(luò)，把函授時不能作詳細講解的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每

2、一次考試，并獲得不錯的成績。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)絡(luò)，把函授時不能作詳細講解的書本知識理解消化。通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的進步，先概括如下：(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學院開設(shè)的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心里，塑造安康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目的。(二)業(yè)務(wù)認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學認真、負責，

3、使本人在函授學習期間收獲頗多，大大進步了業(yè)務(wù)才能。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育理論中，效果效果相當不錯。(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒老師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上缺乏的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，進步了教育教學才能，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地效勞于教育事業(yè)，效勞于社會。 同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。還記得開學第一天

4、副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，三年寒窗的我亦有所收獲。我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，進步了教育教學才能，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地效勞于教育事業(yè)，效勞于社會。函授畢業(yè)生自我鑒定篇二三年的函授學習和社會理論是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個進程，本人在思惟認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的進步。現(xiàn)總結(jié)如下：一、思維意識方面：能當真學習學院開設(shè)的人格心理學、教育社會學、咨詢心理學、兒童開展心理學等課程，對各種教誨學跟心理學理論有了較體系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：通過對兒童開展心理學

5、理論的學習，本人理解到老師要用開展的目光對待學生，要尊敬、關(guān)愛全部學生;通過對人格心理學理論和征詢心理學理論的學習，自己清楚了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。合格的老師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造安康的人格和培育樂觀長進的心態(tài)是他們獨特的目的。二、業(yè)務(wù)知識方面：時間雖短，但本人感到受益仍是很大的。特別是學習了教育原理、一般心理學和現(xiàn)代教育理論與理論之后，本人認為自己的理論程度提升了很多。平時，本人會情不自禁地把所學的理論應(yīng)用到本人的教學和教育理論中，后果都是相稱不錯的。工作之余，本人還會踴躍地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等

6、獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中失掉二等獎。三、專業(yè)技巧：本人是一名班主任。班主任的職責是治理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后，我明確了一個良好的班集體的標記是：班集體有了一個較穩(wěn)固的、團結(jié)的引導(dǎo)中心，班干部能獨破開展各項工作;班級目的已成為學生個體的斗爭目的;學生長短觀點強，有準確的集體言論和班風。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處置突發(fā)事件技能等，它們給予我無限的智慧，讓我的學生越來越信任我。四、存在的問題：固然授課老師備課授課認真負責，但由于光陰

7、段，教學走過場，測驗也走過場，學生真正學到的貨色很少。大部分只能靠學員本人在教學實際中領(lǐng)悟、晉升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常識運用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新 課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探究的標準操作等無奈得到學習和深造，這可能是現(xiàn)代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大老師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。函授畢業(yè)生自我鑒定篇三(一)政治思想上。本人有堅決的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校

8、的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。(二)學習目的及態(tài)度。我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事那么向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同討論。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我進步自己程度和才能的時機。(三)收獲和體會。平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上獲得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大進步。(四)工作與學習的處理上。在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘任課老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作詳細講解的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并獲得不錯的成績。(五)存在問題及努力方向。雖說是三年的函授學習，實