2020年整理幼小銜接培養(yǎng)目標(biāo)

1、幼兒園大班幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康 一、目標(biāo) 1 1 .養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。 2 2 .注意個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作。 3 3 .了解身體的主要部位及基本的保護(hù)方法，了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)講衛(wèi)生、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。 4 4 .知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。 5 5 .堅(jiān)持參加體育鍛煉活動(dòng)，逐步提高對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。 6 6 .動(dòng)作準(zhǔn)確、靈敏。 7 7 .勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有初步的合作意識(shí)和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 二、教育內(nèi)容與要求 1 1 . .幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需要

2、盛添飯菜，不暴飲暴食。 2 2 .為幼兒提供各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加簡(jiǎn)單的收拾、整理和清潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 3 3 . .提醒幼兒保持服裝整潔， 引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化和自身的冷熱增減衣服 4 4 .指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿、站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。 5 5 . .幫助幼兒了解身體主要部位的功能及基本保護(hù)方法，了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)。 6 6 .引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)在某些危急情況下應(yīng)采取的自救方法。 7 7 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全使用常用工具的方法，避免身體受到傷害。 8 8 . .在各種天氣和環(huán)境中，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。 9 9 .引導(dǎo)幼兒根據(jù)信號(hào)學(xué)習(xí)基

3、本的隊(duì)列和隊(duì)形變換，正確、整齊地做徒手操和器械操。 1010 . .引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)步伐均勻地走和跑。 1111 .引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)其跳得高、跳得遠(yuǎn)。 1212 . .鼓勵(lì)幼兒和同伴共同探索繩的各種玩法，并能密切合作。初步學(xué)會(huì)跳繩。 1313 .鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器械的玩法，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 1414 . .鼓勵(lì)幼兒利用自然資源及自制體育器械進(jìn)行活動(dòng)， 及時(shí)收拾整理小型體育器械。 語(yǔ)言 一、目標(biāo) 1 1 .能有禮貌、專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。 2 2 .能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與他人交流。 3 3 .學(xué)會(huì)觀察，能講述事件的完整過(guò)程。 4 4 .獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和

4、講述，樂(lè)意表演兒童文學(xué)作品。 5 5 .看懂圖片和圖書(shū)，并想像畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 6,6,理解一段話或一篇作品的情感及簡(jiǎn)單的寓意。 7 7 .愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)方法。 8 8 .對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣。 二、教育內(nèi)容與要求 1 1,引導(dǎo)幼兒有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，能辨別聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)的不同，理解他人說(shuō)話的內(nèi)容和情感，并能積極地應(yīng)答。 2 2,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，為幼兒提供平等交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)自由交談的樂(lè)趣。 3,3,為幼兒創(chuàng)設(shè)規(guī)范化的語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒正確使用聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)，豐富幼兒詞匯，并鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)用。 4 4 .在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序、連貫地講述，使

5、其能針對(duì)某一話題展開(kāi)討論，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)短地概括。 5 5 .引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，比較全面地講述事件的完整過(guò)程。 6 6 . .在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)出一段話或一篇作品的要點(diǎn)，能在欣賞、理解作品的基礎(chǔ)上，想像并體會(huì)作品描述的情景和表達(dá)的情感。 7 7 .引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩(shī)歌、散文，并復(fù)述故事，學(xué)習(xí)仿編兒歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述。 8 8 .為幼兒提供閱讀的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒互相討論。 9 9 .營(yíng)造游戲識(shí)字環(huán)境，引發(fā)幼兒學(xué)、認(rèn)漢字的興趣。 社會(huì) 一、目標(biāo) 1 1 .熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2 2 . .知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有興趣了解各種民

6、俗風(fēng)情，熱愛(ài)祖國(guó)。 3 3 .簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家典型文化的特征，感知人類文化的多樣性和差異性。 4 4 .關(guān)心社會(huì)生活，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)貝黑 5 5 .能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。 6 6 .能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。 7 7 . .喜歡勞動(dòng)，了解與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，熱愛(ài)并尊重勞動(dòng)者。 8 8 .能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，自尊、自信、樂(lè)觀。 9 9 .敢于嘗試克服困難，遇到挫折不氣餒，比較自覺(jué)地控制自己的情緒和行為。 1010 .做事認(rèn)真，有始有終，有初步的責(zé)任感。 二、教育內(nèi)容和要求 1 1 .引導(dǎo)幼兒樂(lè)意為班級(jí)、幼兒

7、園做有益的事，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2 2 .在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌。幫助幼兒了解中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，為自己是中國(guó)人而自家 O O 3 3 .幫助幼兒簡(jiǎn)單了解世界一些國(guó)家著名的自然、人文景觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)人類文化的興趣。 4 4 .通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活，初步理解、遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 5 5 . .在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌語(yǔ)言友好地與他人交往，體驗(yàn)與人和睦相處的愉悅。 6 6 .為幼兒提供機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒積極參與日常勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。 7 7 .通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解飲食、交通、商

8、場(chǎng)、郵電等行業(yè)人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)并尊重勞動(dòng)者的情感。 8 8 .在一日的生活和活動(dòng)中，幫助幼兒獲得解決困難的方法，不輕易放棄克服困難的嘗試，增強(qiáng)自信心。 9 9 .為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自尊心。 1010 .在各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒懂得認(rèn)真做事的重要性，鼓勵(lì)幼兒做事有始有終。 1111 . .為幼兒營(yíng)造寬松的人際環(huán)境，引導(dǎo)幼兒初步控制自己的情緒和行為，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞叫棺约旱那榫w。 科學(xué) 一、目標(biāo) 1 1 .能積極主動(dòng)觀察周圍的事物和現(xiàn)象，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。 2 2 .在活動(dòng)中能主動(dòng)運(yùn)用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯(lián)系，積極動(dòng)手操作，愛(ài)思

9、考、愛(ài)提問(wèn)，嘗試去探索答案。 3 3 .形成一些初步的數(shù)學(xué)概念，能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 4 4 .主動(dòng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物及周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí)，并樂(lè)意參加環(huán)?；顒?dòng)。 5 5 .能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探索活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)，并積極與同伴交流。 6 6 .能對(duì)人的生長(zhǎng)、發(fā)育、成長(zhǎng)、衰老至死亡的過(guò)程和性別之間最基本的差別有正確的認(rèn)識(shí)。 二、教育內(nèi)容與要求 1 1 .引導(dǎo)幼兒對(duì)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)及變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和 探索的欲望 2 2 .在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒細(xì)心、專心地對(duì)某一事物和現(xiàn)象進(jìn)行觀察，找出事物和現(xiàn)象變化的簡(jiǎn)單原因。 3 3 .在日常生活和游戲中，引

10、導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、按群數(shù)、成組數(shù)。 4 4 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”“10”以內(nèi)的序數(shù)及單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。 5 5 .在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“6”6”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)與互換關(guān)系。 6 6 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“5”“5”以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，幫助幼兒理解加法和減法的含義。使幼兒初步掌握“5”5”以內(nèi)數(shù)加減運(yùn) 算的技能，初步體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。 7 7 . .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類。 8 8 .幫助幼兒理解符號(hào)（、-、=）。 9 9 .引導(dǎo)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行“10”10”以內(nèi)數(shù) 的

11、正、逆排序，以及按特定規(guī)律進(jìn)行排序。 1010 .幫助幼兒認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體。 1111 .引導(dǎo)幼兒以自身為中心區(qū)分左右。 1212 .引導(dǎo)幼兒正確書(shū)寫(xiě)“7”7”以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字。 1313 . .引導(dǎo)幼兒遵守若干操作活動(dòng)的規(guī)則，并能按規(guī)則檢查活動(dòng)的結(jié)果。 1414 . .幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中動(dòng)植物及其與環(huán)境的關(guān)系。 1515 . .向幼兒介紹生活中常見(jiàn)的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)，使幼兒初步理解保護(hù)環(huán)境的意義。 1616 . .鼓勵(lì)幼兒觀察不同的天氣現(xiàn)象，并幫助幼兒進(jìn)行獨(dú)立的記錄活動(dòng)。 1717 .在日常生活和操作活動(dòng)中， 引導(dǎo)幼兒感知空氣的特性， 探索電、光、聲等科學(xué)現(xiàn)象。

12、 1818 . .幫助幼兒了解一些能接觸到的科技成果，感受其對(duì)生活的影響。 1919 . .幫助幼兒知道自己是爸爸媽媽造出來(lái)的，是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，不同性別的人在生殖器官的結(jié)構(gòu)上有差異。 2020 . .在操作活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。 藝術(shù) 一、音樂(lè)目標(biāo) 1 1 .能積極、主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 2 2 .能感知和理解音樂(lè)作品的主題；通過(guò)想像，創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。 3 3 .能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行演唱，節(jié)奏準(zhǔn)確；知道保護(hù)自己的嗓音；較自如地運(yùn)用各種動(dòng)作進(jìn)行韻律活動(dòng)和演奏常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。 4 4

13、.能自然地運(yùn)用動(dòng)作、 表情與他人交流合作， 并有意識(shí)地使自己的表演與音樂(lè)、與集體協(xié)調(diào)一致。 5 5 . .在音樂(lè)活動(dòng)中，有良好的行為習(xí)慣和有初步的審美情趣。 二、音樂(lè)教育內(nèi)容與要求 1 1 .引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加各種音樂(lè)活動(dòng)， 使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。 2 2 . .幫助幼兒感知具有獨(dú)特風(fēng)格和情趣的音樂(lè)作品，初步理解作品的主題，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。 3 3 .指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音域在 c c1 1cc2(12(1(B(B- -*3*31)1)之間的歌曲 4 4 .為幼兒選擇不同題材的歌謠，并指導(dǎo)其運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。 5 5 .在集體演唱活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)同伴的演唱

14、，并學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的音量，體驗(yàn)集體歌唱活動(dòng)中的聲音和諧與情感默契的快樂(lè)。 6 6 .引導(dǎo)幼兒探索不同的演唱方法(如領(lǐng)唱、兩聲部輪唱和合唱)，感知整體音響效果，幫助幼兒提高與同伴進(jìn)行相互協(xié)調(diào)的能力。 7 7 . .鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編歌詞與舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。 8 8 . .利用多種途徑引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律與結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏，提醒幼兒遵守演奏的規(guī)則。 9 9 . .選擇一些結(jié)構(gòu)明顯的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒辨別出音樂(lè)作品的性質(zhì)，分辨樂(lè)段以及樂(lè)句中明顯的變化和重復(fù)關(guān)系。 1010 .鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并用多種形式表達(dá)其對(duì)音樂(lè)的感受，豐富幼兒審美情趣。 三、美術(shù)目標(biāo) 1

15、 1 . .積極主動(dòng)參加美術(shù)活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，從中獲得成就感。 2 2 . .能感知和理解美術(shù)作品的主題， 并能自由大膽地探索和運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的情感、理解和想像，創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。 3 3 . .能大膽使用多種色彩作畫(huà)。 4 4 .能與同伴合作進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)，具有初步的合作意識(shí)。 5 5 .有良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 6 6 .有初步的審美情趣。 四、美術(shù)教育內(nèi)容與要求 1 1 .引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加各種美術(shù)活動(dòng)，肯定和接納幼兒的表現(xiàn)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。 2 2 . .幫助幼兒感知具有獨(dú)特風(fēng)格和情趣的美術(shù)作品，使其初步理解作品的主題，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。 3 3 .為幼兒提供合作的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒相互交流、欣賞，分享共同進(jìn)行美術(shù)