[教育計劃]初級中學教科研2018年度工作計劃范文精選

1、初級中學教科研2018年度工作計劃范文精選指導思想：我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指 導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，努力推進素 質教育，扎實幵展“高效課堂年”活動，以教育教學為中心，以校本 教研為平臺，以落實常規(guī)為關鍵，以落實檢查為杠桿，進一步提高我 校教學質量。一、深入幵展教育科研活動，促進課堂教學形成特色1、深入貫徹落實科學發(fā)展觀，廣泛幵展教育教研活動。一是拓展 研究主體，要求每個教研組都要有適合自己情況的研究課題。二是要 堅持計劃管理、制度管理、過程管理和績效管理相結合，圍繞以學生 發(fā)展為本這個核心，以實現全體學生的全面發(fā)展為目標，努力探索新 形勢下教科

2、研工作的新途徑，使教科研工作朝著重基礎、重發(fā)展、重 質量的方向健康發(fā)展。2、加強課題管理與研究，一是要做好課題研究。通過研究喚醒教 師的教育意識，引領教師進入研究狀態(tài)，幫助教師改善教育教學，豐 富和提升其“實踐智慧”，所有立項課題要重視過程性研究，要融入平時的教育教學中，做到有規(guī)劃、有措施、有實驗、有分析、有結論， 并及時做好結題工作?？朔n題研究“只立項，草結題”的現象。二 是對已取得的成果在教學實踐中進一步深化，要把市級一等獎以上的 課題成果進行交流，并逐步向面上推廣，使之產生更大效益。工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃、加強課堂教學改革研究，促進課堂教學形成

3、模式。課堂是教育 教學的主陣地，課堂教學效率的高低直接影響教學質量的高低。因此， 要加強課堂教學改革研究，本學期要以“高效課堂年”活動為載體， 結合我校教學實際，研究課堂教學基本模式，進而建立符合各學科特 點的具體的學科教學模式，要在賽課中總結，在總結中完善，進一步 提高課堂教學效率，從而提高教學質量。二、加強校本教研，抓好新課程的實施工作1、要抓好新課程的全員培訓工作，加大培訓力度。在省、市、縣 培訓的基礎上，要進一步搞好校本培訓。采取形式多樣的培訓方式， 力求在理論培訓、教材分析、問題研討、課例探究中收到好的效果。 要積極采取有效措施，制定切實可行的校本培訓計劃，要充分發(fā)揮各 類課程資源的

4、使用價值，特別是遠程教育資源，以課堂教學為中心， 以集體備課為切入點，以課例研究為載體，以教學過程中產生的、通 過教師反思的熱點、難點問題為核心，以全體教師為依托，構建同伴 互助的平臺，營造骨干教師、優(yōu)秀教師“專業(yè)引領”的氛圍，力爭在 案例分析中突破，在反思提煉中發(fā)展，在調查研究中改進，在互動交 流中提升，真正達到促進教師發(fā)展、提高教學質量的目的，使廣大教 師在實踐中樹立新課程的新理論，了解新課程的新要求，把新的教育 理念滲透到學校的教育教學之中，并進一步轉化為教師的教學行為。2、抓好校本教研，提高教研的實用性。認真開展校本教研活動實 現四個結合 ; 即專業(yè)引領和同伴互助相結合，自主學習和集體

5、研討相 結合，個性需求與分層組合相結合，多維解讀和課堂實踐相結合。切 實加強學校教研組的建設， 充分發(fā)揮教研組在校本教研中的樞紐地位， 從近、小、實著手，扎扎實實把教研活動開展起來，采取“互動式”“參與式”、“實踐式”教研活動的方式，使“自主、合作、探究”成 為校本教研活動的主旋律。三、扎實開展教學活動，促進教師專業(yè)成長1 、加強業(yè)務理論學習，要引導老師學習永威中學等先進的教育理 論、教學模式、教學方法，用新的理論、新的方法來指導教學實踐， 努力實現由經驗型向科研型轉變，由實干型向專業(yè)型轉變。各校都要 有一定時間組織好教師的業(yè)務學習，每學期學校要舉辦學習永威經驗 討論6 次以上，學習新課程講座

6、4 次以上，要有材料、有記錄、有心 得。2、扎實開展“三課”活動。 “三課”活動即老教師、骨干老師上 好示范課、觀摩課，中青年教師要上好創(chuàng)新課、優(yōu)質課、新老師、薄 弱教師上好過關課、達標課。根據教辦安排，本學期要舉行一次賽課 活動，對每一個教師的課都要集中聽并評出等級，促進教師全面掌握 “先學后教、當堂訓練”的教學模式，進一步提高課堂教學水平。3 、繼續(xù)搞好公開課教學活動。每次活動由教研組長帶領全組成員 共同研究，活動時同學和教師全員參加。“公開課”活動不但要聽課、 說課、評課，并且要檢查教案及有關記錄，交流體會，介紹經驗，互 相學習，共同提高。4、組織好優(yōu)質課教學競賽。要加強領導，嚴格評選程

7、序，人人參與，優(yōu)中選優(yōu)。要依據教育教學規(guī)律，完善優(yōu)質課標準。在優(yōu) 質課競賽基礎上，搞好示范演示和教學觀摩活動。借助現代教學技 術，建設優(yōu)質課資源庫。5、開展優(yōu)秀教研論文及優(yōu)秀教案評選活動。要通過評選先進教學 經驗，樹立榜樣，促進教師基本素質和教學能力不斷提高。四、完善和改革教學管理制度，促進教學質量穩(wěn)步提高1、加強教學業(yè)務管理，認真落實“承包”措施和“四清”管理辦 法。根據縣教研室下發(fā)的教學教科研工作質量評估細則 （修改稿 ） 就是我們教學教科研的具體要求，要按細則要求，進一步修改完善原 有各項管理辦法與規(guī)章制度，使之精細化，并制定出精細的落實措施， 層層分包，責任到人，強化教學質量責任制。在

8、此基礎上，要建立與 “先學后教、當堂訓練”課堂教學相配套的“四個人人清”管理辦法， 使“四清”的實質就是學生課本上所學的知識達到人人過關得以 落實，使“四清”的各方責任明晰，各負其責，能力協(xié)作，實現最大 效益。要求學校要建立完善的“四清”檔案。2、實施精細化管理，抓好常規(guī)教學的落實。學校有精細化的各項 教學常規(guī)要求，并建立專門的教學常規(guī)落實檔案，定期對每個老師常 規(guī)的落實情況及教學過程的每一個環(huán)節(jié)進行檢查。在常規(guī)教學中要強化課堂意識，改變傳統(tǒng)的教學方式，向課堂45分鐘要質量，突出培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據新課程標準的特點，找準新教材知 識的突破點，變教案為學案，寫好教學反思，做到針對

9、性強、實用性 高、有效性大。使學生由“學會”到“會學”，達到“授之以漁”，終 生有益。要強化效率意識，要引導學科老師不斷反思自己的課堂教學， 做到“三減一增”（減輕過重的作業(yè)負擔，減輕過重的記憶負擔，減輕 過重的心理負擔，增加思維能力訓練 ）;堅持“四精四必”（即精選、精講、精練、精批 ; 有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補 ） 。要 強化發(fā)展意識，圍繞不斷提高教師隊伍素質這一長遠目標，重點實施 “扶一把、推一批、優(yōu)一群”的工作策略，完善幫扶工程，促使青年 教師長技能，中年教師增經驗，優(yōu)秀教師出成果。要強化領導意識， 校長要把主要精力放在教學工作上，做到健全機制抓落實，反復不斷 抓落實，以

10、身作則抓落實 ; 要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁， 一絲不茍的嚴勁。領導要深入課堂和教研組，指導教師改進教學。學 校班子成員要任課，校長聽評課每學期不少于40節(jié)，參與指導教研活動不少于10次，分管教學的校長和教導主任聽評課每學期不少于60節(jié)，參與指導教研活動不少于15 次。3 、做好學科教學質量調研，抓實教學質量監(jiān)控。為加強教學質量 過程性管理與監(jiān)控，每期至少舉行四次質量測試活動，以此來衡量各 任課教師的教學質量。通過監(jiān)測與評價對成績優(yōu)秀的學生和教師進行 表彰和獎勵，鼓舞廣大教師的士氣和工作積極性，使監(jiān)測與評價有利 于教學、有利于推動課程改革、有利于學生成長和全面發(fā)展。通過科 學的評價，引導教師轉變觀念，改革教法，提升水平，引導學生轉變 學習方式，形成主動探究、合作學習的良好風氣。五、強化畢業(yè)班工作，力爭中招成績再上新臺階 在本學期工作中，畢業(yè)班工作將作為學校教學工作的重點來抓。 學校加強宣傳工作，讓畢業(yè)班老師認清形勢、克服麻痹思想，自加壓 力，增加動力。學校成立畢業(yè)班工作領導小組，主要領導親自掛帥， 負主要責任，學校業(yè)務