人教新課標(biāo)音樂三年級下冊對鮮花1教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容：對鮮花教材分析：歌曲對鮮花是流行于我國北方的一首漢族兒童歌曲。歌唱者以互相問答，對猜花名的方式比智慧、娛樂游戲。這種一問一答的對唱形式在民歌中是很多的。教學(xué)目標(biāo)：1：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱歌曲對鮮花，通過歌曲對鮮花的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉對唱的這種形式，并了解一些花卉的知識。2：能背唱歌曲的第一段，同時根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌曲續(xù)編歌詞，并演唱。教學(xué)重點：能夠用一問一答的演唱形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點：指導(dǎo)唱準(zhǔn)附點四分音符的時值。教具準(zhǔn)備：多媒體，磁帶、錄音機教學(xué)過程：一：組織教學(xué)，師生問好1、  導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首和“花”有關(guān)的歌曲。春天到了，百花園里爭奇

2、斗艷，芳香撲鼻，有妖嬈的桃花、濃艷的月季花，還有略施粉黛的迎春花，那么，你們還知道哪些花兒呢？請說出花名。（學(xué)生自由回答）2、師：你們知道的還真多，每種花都有獨特的外形和生長特征，老師還想考考大家.師：什么花開在水里呢？（荷花、水仙），什么花長得像木耳呢？（鳳仙），什么花開紅一片、紅滿山？（山茶花、杜鵑花），什么花的枝干上長滿了刺？（月季、薔薇、玫瑰）3、聽賞歌曲對鮮花師：看來，大家對花的了解還是真多，下面，我們來聽一首歌曲，聽聽歌中是怎么說的。A、教師播放錄音對鮮花師：誰能說一說歌曲中是怎樣說的？（學(xué)生回答）B：師：大家說的真不錯，歌曲中唱到了鳳仙花、山茶花，還有薔薇花，那就讓我們一起來認(rèn)識

3、一下這些花吧，多媒體出示花卉圖片（鳳仙、山茶，玫瑰花）教師介紹這些花。鳳仙花，又稱指甲花，花色多變，園藝品種很多。山茶花，又名茶花，是我國傳統(tǒng)的十大名花之一，也是世界名花之一。玫瑰花，也叫赤薔薇。莖多刺，形似月季。玫瑰花有多種顏色：紅的、黃的、綠的、紫的、藍色.每種顏色都有自己的象征意義和花語。二、新歌教學(xué)1、揭題 師：孩子們，剛才我們聽到的這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的漢族民歌對鮮花。這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣，歌曲是一問一答的演唱形式，這樣的演唱形式叫對唱，是一種具有知識性和趣味性的對歌。下面讓我們一起來學(xué)唱吧！2、學(xué)唱歌曲A、認(rèn)識附點四分音符（教師板書四分音符5）師：首先，請大家看黑板，

4、這個數(shù)字在音樂里讀作sol，它是個四分音符，那么老師把它的后面加上一個附點，它就變成了附點四分音符。在這首歌曲中有好多地方都用到了附點四分音符，請大家看大屏幕，聽老師演唱歌譜，（教師出示多媒體歌曲，然后彈琴演唱），請你找一找歌曲中一共有幾處附點四分音符。（學(xué)生回答，一共6處）B：師：大家說的很準(zhǔn)確，下面，請大家和老師一起學(xué)唱歌譜。（教師分句教唱一遍）C、師：那么接下來，請大家聽老師演唱歌曲（放錄音），在老師演唱前，我要告訴大家：我們在演唱“什么”的時候，要加重語氣，有要難道對方的心情，在演唱“瞞不了我”的時候，要唱出得意的心情。（教師范唱歌曲）D、師：下面，請大家和老師學(xué)唱歌曲第一段，（教師彈

5、琴，分句教唱3遍）E：會了嗎？（會了）請隨老師的琴聲演唱一遍第一段。大家唱得非常好，能不能背唱一遍，（能）請大家閉上眼睛演唱，不能偷看大屏幕。（學(xué)生背唱一遍）那么你們能不能把歌曲的2、3、4段也演唱一遍呢？（能，學(xué)生演唱）。好，我們從第一段開始，每段之間都沒有間奏。F：師：大家唱的非常好，接下來，我想考考大家。你們能用對唱的形式把歌曲的第一段演唱一遍嗎？（能）好，那哪個組唱問句？哪個組唱答句，請大家隨老師的琴聲演唱。注意前奏，G：師：大家唱的真不錯，請大家隨老師的琴聲用對唱的形式，完整的演唱歌曲。這次我們換一換，你們唱問句，你們唱答句。三、對歌-創(chuàng)編歌詞1、師：大家唱得非常好。孩子們，我們已經(jīng)了解到了，什么是對唱，那么，讓我們一起來為歌曲對鮮花續(xù)編歌詞。我給大家2分鐘的時間討論。（教師到各組查看）2、師：好了，時間到，哪個小組說一說，并用對唱的形式演唱出來。（學(xué)生回答并演唱，四個小組都唱過來）3、看來，大家對“花”的了解還是真多，希望大家下課后在繼續(xù)創(chuàng)編好嗎?(好)四、小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了漢族民歌對鮮花，還了解了一些有關(guān)花卉的知識，在中國這個大家庭里，每個地域、每個民族有著非常濃厚的音樂氣息。像我們山東有民歌沂