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1、第六單元課題3第2課時(shí)一氧化碳1下列敘述屬于CO化學(xué)性質(zhì)的是()A無(wú)色 B無(wú)味C難溶于水 D能燃燒2對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比,有錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)共性差異性A均由分子構(gòu)成分子的種類(lèi)不同B均由碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同C均能與水化合化合時(shí)現(xiàn)象不同D常溫下均是無(wú)色氣體相同條件下氣體的密度不同3.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()ACO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2,不充分燃燒時(shí)生成COCCO可用于冶煉金屬、作氣體燃料;CO2可用于人工降雨、滅火D清明上河圖至今圖案清晰可見(jiàn),是因?yàn)?/p>
2、在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定4甲、乙、丙、丁都是含碳元素的物質(zhì),它們有如下關(guān)系:甲與丙在高溫的條件下反應(yīng)生成乙;乙與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成丙;常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是()AC、CO、CO2、CaCO3 BC、CO、CO2、H2CO3CCO、C、CO2、CaCO3 DCO2、C、CO、H2CO35一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng),有關(guān)敘述正確的是()A一氧化碳被還原 B固體粉末由紅變黑C碳元素存在形態(tài)不變 D銅元素的質(zhì)量減少6三氧化二碳(C2O3)是某星球大氣的成分之一,其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A有毒 B可以燃燒C密度比空氣小 D能
3、還原氧化鐵7如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是()硬質(zhì)玻璃管中黑色固體變成紅色CO被還原為CO2硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為COCuOCO2Cu既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染,又充分利用了能源A B C D8下列有關(guān)CO與CO2的敘述正確的是()ACO與CO2都會(huì)污染環(huán)境BCO與CO2中碳元素的化合價(jià)相同C在一定條件下,CO 和CO2可以互相轉(zhuǎn)化DCO2氣體中混有少量的 CO 氣體,可用點(diǎn)燃的方法除去CO9將氮?dú)狻⒁谎趸?、二氧化碳的混合氣體先通過(guò)足量澄清石灰水,再通過(guò)足量灼熱的氧化銅,最后剩余氣體是()A氮?dú)?B二氧化碳C一氧化碳 D二氧化碳和氮?dú)?0能源是人類(lèi)生存和發(fā)
4、展的基礎(chǔ)。煤燃燒時(shí)會(huì)發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)。如圖是北方家庭中冬天常用的煤爐,A、B、C處分別發(fā)生不同的反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出A處發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:_,C處觀察到藍(lán)色火焰,原因是_。11為加深對(duì)一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對(duì)環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。(1)圖B中,薄銅片受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察到薄銅片的顏色變化是_;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是_。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。12某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化
5、銅的探究實(shí)驗(yàn),反應(yīng)一段時(shí)間后,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的是_。(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)同學(xué)們通過(guò)查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2OH2SO4=CuSO4CuH2O,銅和稀硫酸不反應(yīng)。他們對(duì)反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究:提出問(wèn)題 反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么?作出猜想 猜想一:紅色固體只有Cu;猜想二:紅色固體只有Cu2O;猜想三:紅色固體可能含有_。實(shí)驗(yàn)探究 設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色固體于試管中,加
6、入過(guò)量的稀硫酸_紅色固體中含有Cu2O思考與分析 甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確,同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是_。為此,同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取m g紅色固體于試管中,加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng),然后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量,得到n g固體。當(dāng)n_(填含m的代數(shù)式)時(shí),可以得出猜想三正確。參考答案與部分提示1D解析 物質(zhì)能燃燒,是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的,屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。2C解析 CO不能與水化合。3A解析 CO和CO2的組成元素相同,但是分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同。4B解析 碳和二氧化碳在高溫條件下能生成一氧化碳,一氧化碳點(diǎn)燃能生成二氧化碳,碳酸在常溫下能分解產(chǎn)生二氧化碳和水
7、,而碳酸鈣需要在高溫條件下才能分解。5C解析 一氧化碳具有還原性,在與氧化銅的反應(yīng)中被氧化。6C7B解析 CO還原CuO的化學(xué)方程式為COCuOCO2Cu,從氧化還原的角度分析,CO是還原劑,被氧化為CO2,CuO被還原為Cu;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃管中黑色固體逐漸變?yōu)榧t色,多余的CO被有效地用作燃料,防止了空氣污染。CO還原CuO實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):(1)為防止CO不純,發(fā)生爆炸,使用(特別是點(diǎn)燃)前一定要先驗(yàn)純。(2)CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)可以采用題圖所示裝置,該裝置既避免了因CO直接排入空氣中污染環(huán)境,又利用尾氣燃燒提供熱量,有效利用資源,減少浪費(fèi)。(3)為防止CO污染空氣,需將尾氣點(diǎn)燃處理或收集后
8、集中處理,而不能直接排放到空氣中。8C解析 CO 有毒,會(huì)污染環(huán)境,但是 CO2是空氣成分,不會(huì)污染環(huán)境;CO 中碳元素的化合價(jià)是2,CO2中碳元素的化合價(jià)是4;CO 能與氧氣或氧化銅等反應(yīng)生成CO2,CO2也可以被碳還原成CO,在一定條件下二者可以互相轉(zhuǎn)化;不能用點(diǎn)燃的方法除掉CO2氣體中混有的少量 CO 氣體,因?yàn)樯倭康?CO 氣體不能在較多的CO2中被點(diǎn)燃。9D解析 混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水后,二氧化碳被吸收,再通過(guò)足量灼熱的氧化銅時(shí),一氧化碳與氧化銅反應(yīng)又生成二氧化碳?xì)怏w;氮?dú)獠慌c上述兩種物質(zhì)反應(yīng),所以最后剩余氣體為二氧化碳和氮?dú)狻幕旌衔镏谐コR?jiàn)氣體的方法:O2:一般用灼熱的銅
9、網(wǎng)或磷除去;H2:一般用灼熱的氧化銅或氧化鐵除去;CO2:一般用堿溶液(如氫氧化鈉溶液)吸收;CO:一般用灼熱的氧化銅或氧化鐵除去。10CO2CO2CO燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰11(1)2CuO22CuO(2)表面由黑變紅澄清石灰水變渾濁(3)2COO22CO2解析 (1)薄銅片受熱與氧氣反應(yīng)生成氧化銅。(2)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,其現(xiàn)象是薄銅片表面由黑變紅;振蕩集氣瓶,觀察到澄清石灰水變渾濁。(3)點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),說(shuō)明一氧化碳?xì)怏w在燃燒。12(1)增加尾氣處理裝置(合理即可)(2)COCuOCuCO2(3)作出猜想 Cu和Cu2O實(shí)驗(yàn)探究 溶液變?yōu)樗{(lán)色,有紅色固體剩余思考與分析 銅和氧化亞銅的混合物與硫酸反應(yīng),現(xiàn)象也為溶液變?yōu)樗{(lán)色,有紅色固體剩余解析 (1)一氧化碳有毒,對(duì)環(huán)境有污染,需要進(jìn)行尾氣處
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