教科版八年級物理下冊第十章科學探究：浮力的大小說課稿

1、科學探究：浮力的大小說課稿一、說教學目標：知識與技能：1、了解浮力的大小與什么因素有關。2、知道阿基米德原理，會計算浮力的大小。過程與方法：1、經(jīng)歷實驗探究，了解浮力大小與哪些因素有關。2、經(jīng)歷實驗探究和理性探究，理解阿基米德原理，體驗研究阿基米德原理時運用的科學方法。情感態(tài)度與價值觀：1、結合阿基米德的故事和探究活動，激發(fā)學生勇于探求科學真理的熱情，體驗科學探究的樂趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。2、初步認識科學技術對社會發(fā)展的影響，建立應用科學知識的意識。二、說教學重、難點：推導、理解阿基米德原理，是本節(jié)教學的重點和難點。三、說教學用具：體積相同的銅塊和鋁塊、大一倍的鋁塊、彈簧測力計、一杯水、

2、一杯濃鹽水、細繩、鉤碼、溢水杯、小桶。四、說教學方法：實驗探究法、觀察法五、說教學過程：一、導入新課復習上節(jié)課知識點。兩千多年前，古希臘有一位偉大的科學家，叫阿基米德，他在洗澡時發(fā)現(xiàn)，身體越往水下浸，從盆中溢出的水越多，感到身體越輕。他通過進一步研究，阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力的規(guī)律。引導學生猜想：你認為浮力的大小與什么因素有關？讓學生積極發(fā)言。二、進行新課1、老師演示實驗：浮力大小與什么因素有關強調(diào)控制變量法在實驗中的應用，老師演示實驗，把上面不同的猜想進行探究，在演示結束后，總結出以上各個猜想的正誤，引導學生自己得出浮力與哪些因素有關。對照課本上的相關部分，看看自己寫的和書上的表述哪個更好。引導學

3、生總結出實驗結論，并啟發(fā)學生明白“浸入液體的體積”就是“排開液體的體積”，“浸入液體的密度”就是“排開液體的密度”，那么我們可以猜想一下浮力的大小是否與排開液體的重力有關。（學生表決，引發(fā)思考。）2、阿基米德原理讓學生分組實驗：用彈簧測力計、銅塊、溢水杯、小桶、水來探究阿基米德原理。學生動手做實驗，記錄數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)關系。引導學生得出結論：讓他們分析數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中得出結論，寫出自己的阿基米德原理，并與書上的對照，看有什么不同，比較哪個寫得更好。小結：同學們，你們和阿基米德一樣經(jīng)歷了浮力探究的過程。阿基米德是在他洗澡的時候得到靈感的，我們也要學會在生活當中去發(fā)現(xiàn)問題，并運用自己學過的知識去解釋和探究

4、這些問題。3、興趣交流氣體和液體都是流體，因此物體在氣體中也受到浮力。氫氣球脫手后會上升，是因為受到空氣對它的浮力，因此阿基米德原理也適用于氣體。學生舉出在生活中物體受到浮力的例子：輪船受到浮力；熱氣球、飛艇受到浮力；水里的魚受到浮力。三、課堂小結1、實驗探究浮力大小與哪些因素有關；2、通過實驗驗證阿基米德原理；3、應用阿基米德原理進行簡單計算。四、布置作業(yè)教材65頁自我評價的1、2題。六、說板書設計第三節(jié)  科學探究：浮力的大小一、浮力大小與什么因素有關1、實驗探究影響浮力大小的因素2、結論：物體所受浮力的大小與物體浸在液體中的體積有關系，與液體的密度有關系。二、阿基米德原理1、原理：浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于它排開液體所受到的重力。2、公式：F浮G排液gV排七