人教版小學(xué)五年級長方體與正方體的表面積教學(xué)設(shè)計(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上長方體和正方體表面積教學(xué)設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索長方體和正方體的表面積的計算方法的過程。在活動中，進一步發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思維。2、過程與方法讓學(xué)生在操作、觀察活動中，通過自主探究，理解長方體和正方體的表面積及計算方法，并能正確計算。3、情感態(tài)度與價值觀通過設(shè)計多個教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：理解并掌握長方體和正方體表面積的意義和表面積的計算方法。2、教學(xué)難點：根據(jù)給出的長方體的長、寬、高，能迅速確定每個面的長和寬。三、教學(xué)用具長方體、正方體紙盒、課件。四、學(xué)

2、情分析教材給出了長方體和正方體表面積的定義，學(xué)生根據(jù)定義對長方體和正方體表面積的理解和計算不是很困難。教材中沒有給出計算公式，而是啟發(fā)學(xué)生用不同的方法列式計算，這樣安排有利于學(xué)生更好地掌握表面積的概念及其有關(guān)計算。五、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。出示課件熊貓玩耍圖，通過故事情境對話，提出問題，導(dǎo)入新課。學(xué)生先匯報自學(xué)情況，說出表面積定義。根據(jù)表面積定義學(xué)生提出自己本節(jié)課想弄清楚的問題，教師整理問題。2、合作學(xué)習(xí)，自主探究小組活動一：（a）、拿出你們準(zhǔn)備好的長方體或正方體紙盒，指出它的“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”六個面， 并標(biāo)注出來。（b）、展開這個長方體或正方體，仔細(xì)觀察

3、展開圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生小組合作完成并匯報。3、（課件展示）觀察長（正）方體展開圖，驗證學(xué)生的匯報結(jié)果。4、小組活動二： （a）、展開后的每個面的長和寬與展開前長方體的長、寬、高有什么關(guān)系？（b）、議一議，計算長方體的上下面、前后面、左右面、都需要哪些數(shù)據(jù)？（c）、每個小組代表匯報小組探究結(jié)果。5、（課件展示）學(xué)生觀察長（正）方體每個面的面積計算方法。6、學(xué)生總結(jié)表面積計算公式。六、練習(xí)提高。（小游戲形式進行）1、出示教材第24頁的例1。做一個微波爐的包裝箱，至少要用多少平方米的硬紙板？（1）學(xué)生讀題，理解題意。（2）嘗試獨立解答，老師巡視。（3）學(xué)生匯報。(4) 教師訂正總結(jié)。2、一個正方體木盒，棱長總和為96厘米，這個木盒的表面積是 多少平方厘米？（1）讀題，看圖，理解題意。（2）學(xué)生嘗試解答。（3）學(xué)生代表匯報。(4) 教師訂正總結(jié)。3、亮亮家要給一個長7dm，寬5dm，高16dm的簡易衣柜換布罩（如下圖，沒有底面）。至少需要用布多少平方分米？（1）讀題，看圖，理解題意。（2）學(xué)生嘗試解答。（3）學(xué)生代表匯報。 (4) 教師訂正總結(jié)。4、解決課前小故事中大熊貓?zhí)岢龅膯栴}。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你的疑問解決了嗎？我們一起來看看吧！七、布置作業(yè)。八、板書設(shè)計：長方體和正方體的表面積1） 怎樣計算六個面的面積