巍巍中山陵導(dǎo)學(xué)案

1、四安中學(xué)“雙主雙面式”導(dǎo)學(xué)案初一語(yǔ)文備課組2022-2-17巍巍中山陵 主備人：朱秀一、學(xué)習(xí)目標(biāo):     1、領(lǐng)會(huì)課文緊扣中山陵的建筑特征選取材料,突出重點(diǎn)。      2、學(xué)習(xí)本文按時(shí)間先后及空間位置的變化來介紹對(duì)象的方法,能根據(jù)課文內(nèi)容理清中山陵的大體布局。      3、了解孫中山先生的革命歷程。   二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：目標(biāo)1、3      難點(diǎn)：目標(biāo)2三、課前預(yù)習(xí)    

2、; 1、注音     山麓(         )   莽原(         )   嵯峨(          )   汲取(         )   

3、0; 參錯(cuò)(         )   靈柩(         )   坡陀(          )   深邃(         )       牌坊( 

4、;        )   琉璃(         )   門楣(          )   趺(         )     嵌(     

5、    )        2、中山陵有關(guān)知識(shí)                   四、教學(xué)過程     1、整體地感知課文。     2、理清文章的結(jié)構(gòu)層次     3、分析課文內(nèi)容     1)寫中山陵的巍巍氣勢(shì)與寫孫

6、中山先生的偉大品格和不朽精神有什么關(guān)系?營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍,寄托了人們對(duì)孫中山先生怎樣的思想感情?                                         

7、0;                    2)本文是介紹中山陵的,為什么文中第2自然段用一多半的文字寫鐘山的地理形勢(shì)、優(yōu)美景色?     3)陵園的設(shè)計(jì)方案是怎樣人選的?呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案有哪些特點(diǎn)?     4)中山陵的總體設(shè)計(jì)為什么是“值得稱道的”?陵園大道及其周圍栽種的樹木,與陵園莊嚴(yán)肅穆氣氛的形成有何作用?    

8、5)文章第71l自然段分寫了陵園的主要建筑,為什么第6自然段還要總寫陵園的平面布局?     6)重點(diǎn)研討文章第9自然段。     本段采用的主要說明方法有哪些?      說明文的語(yǔ)言一般要求準(zhǔn)確,樸實(shí)。為什么第9自然段寫平臺(tái)所見景象卻用了生動(dòng)的語(yǔ)言描寫手法?     4、總結(jié)課文內(nèi)容    五、課堂檢測(cè)    1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。     山脈(A.mài

9、B.mò)     (    )      崖峭(A.yá B.yé)(    )     中軸(A.zhóu B.zhú)   (    )      靈柩(A.jiù B.q)(    )    

10、 穹隆(A.qióng B.qing)(    )       纖細(xì)(A.qin B.xin)(    )     參錯(cuò)(A.cn B.cn)    (    )      門楣(A.mié B.méi)(    )     稱道(A.chn B.c

11、hng) (    )      龜趺(A.f B.fú)(    )     2.解釋加點(diǎn)的字。     南麓:_     草莽:_     深邃:_     津梁:_     3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。     (1)藍(lán)色的天幕下,蒼翠的林海與山巔紫紅色的巉巖_,形成了

12、一幅_而又_的大自然的圖畫。     (2)道外的丘崗坡陀之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢_,莽蒼_,使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前,就已逐步進(jìn)入_、_的氣氛之中。     (3)而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶_,山若_,館閣樓臺(tái),_,遠(yuǎn)峰近樹,_,人們又好像面對(duì)著大幅的_。     4.介紹中山陵,作者采用了(    )     A.由總到分的邏輯順序。     B.以作者的行蹤為主的空間順序。  

13、;   C.以建筑先后的時(shí)間順序。     D.由遠(yuǎn)及近的觀察順序。     5.文章開頭介紹中山陵的地理環(huán)境是為了(    )     A.說明孫中山獨(dú)具慧眼。     B.說明此地確是罕見的風(fēng)水寶地,最宜于安葬偉大人物。     C.渲染氣氛,說明中山陵環(huán)境與陵園表現(xiàn)的莊嚴(yán)氣氛和孫中山先生的不朽精神和諧一致。     D.具體表現(xiàn)祖國(guó)山河多姿多彩,激發(fā)讀者的民族自

14、豪感。     6.根據(jù)句意和句后提示,在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。     (1)站在_(山頂),果然有“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”之感。     (2)這件事太_(突然發(fā)生,出乎意料)了,我簡(jiǎn)直無(wú)法接受!     (3)你畫的奔馬真是_(活靈活現(xiàn),像真的一樣)。     (4)山勢(shì)一直平緩,到了這里_(突然改變或變化)增高,我簡(jiǎn)直喘不過氣來。     (5)他為大家做了那么多好事卻絲毫不求回報(bào),確實(shí)_(值得表?yè)P(yáng))的。

15、    7.閱讀理解     自碑亭再往北,地勢(shì)  A  高峻,由此上至祭臺(tái)前平臺(tái),全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺(tái),中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬(wàn)千,(    )便近觀,(    )宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí),_而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛龍,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹,依

16、稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。(    )是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然(    )要向人們展示它那  B  的奇妙景色。     (1)在第句和第句中找出兩組近義詞、兩組反義詞。     近義詞:(    )(    )(    )(    )     反義詞:(  

17、0; )(    )(    )(    )     (2)選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中A、B處。     A_(突然  忽然  居然  陡然  果然)     B_(變幻無(wú)窮  變化萬(wàn)千  變化莫測(cè))     (3)選文中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)鍵詞是(    )     A.既&

18、#160; 又  即使  也          B.不但  而且  無(wú)論  都     C.既  又  無(wú)論  都          D.不但  而且  即使  也     (4)填上第句橫線上空缺的語(yǔ)句,并分析第、句的表達(dá)方式和作用。     (5)文中與加粗的“高峻”一詞照應(yīng)的句子是:  &