2020屆中考物理考前沖刺《浮力》基礎(chǔ)回顧練習(xí)

1、浮力一、選擇題1.如圖所示,壓在杯底的乒乓球,當(dāng)撤去外力時(shí),其會(huì)上浮直至彈離水面。下列說(shuō)法正確的是()圖A.乒乓球上浮直至彈離水面的過(guò)程中,受到的浮力始終不變B.乒乓球彈離水面后上升,是由于水的浮力作用C.乒乓球上浮直至彈離水面的過(guò)程中,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)始終不變D.乒乓球上浮直至彈離水面的過(guò)程中,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)先不變,后減小2.A、B是兩個(gè)質(zhì)量完全相同的實(shí)心長(zhǎng)方體,輕輕放入水中后,靜止時(shí)如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是()圖A.兩物體的密度大小關(guān)系是A>BB.兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是F浮A<F浮BC.兩物體排開水的體積大小關(guān)系是V排A=V排BD.兩物體下表面受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系是pA

2、>pB3.2019·棗莊在木棒的一端纏繞一些細(xì)銅絲制成簡(jiǎn)易的液體密度計(jì),將其分別放入盛有甲、乙兩種液體的燒杯中處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,若密度計(jì)在甲、乙兩液體中受到的浮力分別是F甲、F乙,甲、乙兩種液體的密度分別為甲、乙。則()圖A.F甲<F乙B.F甲>F乙C.甲>乙D.甲<乙4.在物理教學(xué)研討會(huì)上,王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶?jī)?nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)乒乓球靜止(如圖所示)。然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒乒乓球就浮起來(lái)了。以下分析正確的是()圖A.圖中當(dāng)水從瓶口流出時(shí),乒乓

3、球沒有受到浮力作用B.圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡C.乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力等于受到的重力D.乒乓球上浮直至最后漂浮時(shí),受到的浮力始終不變5.2019·成都將一枚重為0.5 N的雞蛋放入一杯均勻鹽水中,靜止時(shí)如圖所示,然后向杯子里加入一些清水,則()圖A.雞蛋會(huì)下沉B.雞蛋的重力增加C.雞蛋所受浮力變大D.雞蛋所受浮力為0.5 N6.2019·邵陽(yáng)潛入海底觀光是人們現(xiàn)代旅游休閑方式之一。某潛水愛好者從水下2 m深處繼續(xù)下潛的過(guò)程中,他受到的浮力和海水對(duì)他的壓強(qiáng)變化的情況分別是(不考慮海水的密度變化)()A.浮力逐漸變大,壓強(qiáng)不變B.浮力逐漸變大,壓強(qiáng)逐

4、漸變大C.浮力不變,壓強(qiáng)逐漸變大D.浮力逐漸變小,壓強(qiáng)逐漸變大7.水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器,甲容器內(nèi)盛有適量的A液體,乙容器內(nèi)盛有適量的B液體。將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中,蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示,下列對(duì)圖中情景分析正確的是()圖A.甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)B.蘋果排開A液體的重力小于排開B液體的重力C.A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)D.蘋果在A液體中受到的浮力大于在B液體中受到的浮力8.某課外物理合作探究小組制作了如圖所示的潛艇模型,下列說(shuō)法正確的是()圖A.潛艇模型下沉?xí)r,受到水的壓強(qiáng)不變B.向內(nèi)推注射器活塞,水會(huì)被壓

5、入試管中,可實(shí)現(xiàn)潛艇下沉C.向外拉注射器活塞,試管內(nèi)水量適當(dāng)時(shí),可實(shí)現(xiàn)潛艇懸浮D.潛艇模型的試管上繞鐵絲,目的是增大其在水中的浮力二、填空題9.2019·哈爾濱如圖所示,先將溢水杯裝滿水,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重為4 N、體積為100 cm3的石塊,緩慢浸沒在水中,溢出的水全部收集到小空桶中,桶中水重為N,石塊靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N。(水=1.0×103 3,g取10 N/圖10.一個(gè)蘋果放入盛滿水的溢水杯中,恰好懸浮在水中,如圖甲所示,測(cè)得溢出水的體積為240 mL,則蘋果的質(zhì)量為g,蘋果受到的浮力為N;往水中加鹽,蘋果逐漸浮起,最后漂浮在水面,如圖乙所示,則漂浮時(shí)與懸

6、浮時(shí)相比受到的浮力(選填“增大”“減小”或“不變”)。(g取10 N/圖11.2019·武威2018年4月20日,“潛龍三號(hào)”潛水器首次下潛(如圖0所示)。該潛水器在水面下勻速下潛過(guò)程中(假定海水的密度不變),受到的浮力(選填“變大”“不變”或“變小”),潛水器下表面受到的壓強(qiáng)(選填“變大”“不變”或“變小”)。 圖012.2019·宜昌如圖1所示是我國(guó)自主研制的首款大型水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍AG600”,某次執(zhí)行任務(wù)時(shí)它的質(zhì)量為38 t,當(dāng)它停在水面上時(shí),排開水的體積是m3,受到的浮力為N。(g取10 N/水=1.0×103 3) 圖1三、實(shí)驗(yàn)探

7、究題13.2019·福建如圖2所示,“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體所受的重力G(如圖甲所示);將物體浸沒在水面恰好與溢口相平的溢水杯中,用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水,讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F(如圖乙所示);測(cè)出接水后小桶與水所受的總重力G1(如圖丙所示);將小桶中的水倒出,測(cè)岀小桶所受的重力G2(如圖丁所示);分別計(jì)算出物體受到的浮力和排開的水所受的重力,并比較它們的大小是否相同。圖2回答下列問(wèn)題:(1)物體浸沒在水中,受到水的浮力F浮=,被排開的水所受的重力G排=。(均用上述測(cè)得量的符號(hào)表示) (2)指出本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因:(寫出兩點(diǎn)

8、)(a);(b)。 (3)若物體沒有完全浸沒在水中,(選填“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證阿基米德原理。 14.2019·貴港如圖3所示是同學(xué)們?cè)谧觥疤骄客晃矬w所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程。圖甲、乙、丙容器中裝的液體是水,圖丁容器中裝的液體是酒精,F1、F2、F3、F4分別是圖甲、乙、丙、丁中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:圖3(1)圖甲中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=N。 (2)物體完全浸沒在水中時(shí)所受的浮力為N。 (3)分析乙、丙兩圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:物體所受的浮力大小與有關(guān);分析兩圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:物體所受的浮力大小與液體密度有

9、關(guān)。 (4)實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法在探究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,稱為法。 15.長(zhǎng)方體物塊的長(zhǎng)、寬和高均不相等,小明用它做“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。(1)彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針位置如圖4A所示,則使用時(shí),首先應(yīng)進(jìn)行的操作是  。 圖4(2)如圖B所示,物塊的重力為N。 (3)對(duì)比C、D兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明浮力的大小與有關(guān)。 (4)小明探究物體部分浸入水中所受浮力大小與物體浸入水中深度的關(guān)系。他將長(zhǎng)方體物塊部分浸入水中,隨著物塊浸入水中的深度增大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小。此過(guò)程中物塊所受浮力變。 據(jù)此,小明得出“物體部分

10、浸入液體中時(shí),浮力大小隨物體浸入液體中深度的增大而增大”的結(jié)論。小明的實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷,主要錯(cuò)誤是      。 請(qǐng)你利用原有的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)完成探究,寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:        。 16.為了測(cè)量某石塊的密度,實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理興趣活動(dòng)小組的同學(xué)利用一只小玻璃杯、一個(gè)量筒和適量的水做了如下實(shí)驗(yàn):(1)在量筒內(nèi)倒入60 cm3的水。(2)將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內(nèi)的水面上,如圖5甲所示,此時(shí)水面與84 cm3刻度線相平。圖5(3)將石塊放入小玻璃杯中,讓小玻璃杯仍漂浮在量筒內(nèi)的水面上,如圖乙所

11、示,此時(shí)水面與100 cm3刻度線相平。(4)取出小玻璃杯,將石塊沉沒在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示),此時(shí)水面與64 cm3刻度線相平。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知,小玻璃杯的質(zhì)量為塊的體積是m3;石塊的密度是3。 17.學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后,小剛用一根粗細(xì)均勻的吸管自制了一支密度計(jì),他在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整,制好后測(cè)出該密度計(jì)的總質(zhì)量為3 g,吸管底面積為1.4×10-5 m2,吸管總長(zhǎng)為0.12 m。(g取10 N/(1)如圖6所示是小剛將該密度計(jì)放入水中靜止時(shí)的情形,在密度計(jì)上水面到達(dá)的位置做標(biāo)記A,則密度計(jì)在水中受到的浮力是N。 圖6(2)若將該密度

12、計(jì)從水中取出擦干,放到密度為1.1×103 3的鹽水中,靜止時(shí)密度計(jì)受到的浮力將會(huì)(選填“變大”“變小”或“不變”),鹽水液面在該密度計(jì)上的位置在標(biāo)記A的(選填“上方”或“下方”)。 (3)為了提高自制密度計(jì)的精確程度,可以采取的辦法是。(寫出一種即可) 18.2019·濰坊李華利用生活中常見物品巧妙地測(cè)出一石塊的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:A.取一根筷子,用細(xì)線將其懸掛,調(diào)節(jié)懸掛位置,直至筷子水平平衡,懸掛位置記為O點(diǎn),如圖7甲所示;B.將礦泉水瓶剪成燒杯形狀,傾斜固定放置,在瓶中裝水至溢水口處,用細(xì)線系緊石塊,將石塊緩慢浸入水中,溢出的水全部裝入輕質(zhì)塑料袋中

13、,如圖乙所示;C.取出石塊,擦干水分;將裝水的塑料袋和石塊分別掛于筷子上O點(diǎn)兩側(cè),移動(dòng)兩側(cè)懸掛位置使筷子仍水平平衡,用刻度尺分別測(cè)出O點(diǎn)到兩懸掛點(diǎn)的距離l1和l2,如圖丙所示。圖7(1)已知水的密度為水,則石塊密度石=。(用字母水和所測(cè)得的物理量表示) (2)采用上述實(shí)驗(yàn)方法,筷子粗細(xì)不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果(選填“有”或“無(wú)”)影響。 (3)圖乙所示步驟中,若瓶中的水未裝至溢水口,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。 19.2019·攀枝花某同學(xué)在河邊玩耍時(shí)撿到一塊石頭,估測(cè)石頭質(zhì)量大約800 g。回家后,他用彈簧測(cè)力計(jì)、玻璃杯、細(xì)繩和足量的水等器材

14、測(cè)量石頭的密度。觀察彈簧測(cè)力計(jì)量程后,發(fā)現(xiàn)該彈簧測(cè)力計(jì)不能直接測(cè)得石頭的質(zhì)量。通過(guò)思考,該同學(xué)利用一根質(zhì)量分布均勻的細(xì)木桿和上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了如圖8所示實(shí)驗(yàn):圖8(1)將木桿的中點(diǎn)O懸掛于線的下端,使桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以消除對(duì)杠桿平衡的影響。 (2)將左端A與彈簧測(cè)力計(jì)相連,用細(xì)線把石頭掛于OA的中點(diǎn)C,彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上提起A端,使桿保持水平,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,則拉力大小為N;將石頭浸沒于裝有水的玻璃杯中且不與杯子接觸,保持桿水平,記下彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)的示數(shù)為2.7 N。 (3)通過(guò)計(jì)算,浸沒后石頭受到的浮力大小為N,石頭的密度為3。(水=1.0

15、15;103 3,g取10 N) (4)若上述(2)步驟中,只是桿未保持水平,則測(cè)量結(jié)果(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。 20.2019·溫州氣體的密度與壓強(qiáng)有關(guān)。為測(cè)量實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空氣的密度,小明在實(shí)驗(yàn)室按如圖9所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):圖9如圖甲所示,將一打足氣的足球放入裝滿水的容器中,測(cè)得溢出水的體積為426 mL。如圖乙所示,將500 mL裝滿水的量筒倒置于水槽中,用氣針和乳膠管將足球中的氣體慢慢排入該量筒,同時(shí)調(diào)整量筒的位置,當(dāng)量筒內(nèi)外水面都與500 mL刻度線相平時(shí),停止排氣。共排氣10次。如圖丙所示,拔除氣針和乳膠管,把排氣后的足球放入裝滿水的容器中,測(cè)得溢

16、出水的體積為420 mL。(1)圖乙中,當(dāng)量筒內(nèi)外水面都與500 mL刻度線相平時(shí)停止排氣,其目的是  。 (2)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù),計(jì)算實(shí)驗(yàn)室中空氣的密度。(g取10 N/【參考答案】1.D2.C3.D4.A6.A3.C7.A8.C9.1310.2402.4不變11.不變變大12.38 3.8×10513.(1)G-FG1-G2(2)(a)測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)未保持靜止等(b)小桶中的水未倒凈,排開的水未全部流入小桶等(3)能14.(1)4.8(2)2(3)物體排開液體的體積丙、丁(4)控制變量15.(1)調(diào)節(jié)指針使其指在“0”刻度線上(2)2.7(3)液體密度(4)大改變浸入液體中的深度時(shí)沒有保持排開液體的體積不變將懸掛于彈簧測(cè)力計(jì)下的長(zhǎng)方體物塊部分浸入水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,并在燒杯上記下液面的位置a;分別把細(xì)線固定在長(zhǎng)方體物塊的另外兩個(gè)面積不等的面上,浸入水中,使液面升高到a處,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2和F316.(4)0.0244×10-64×10317.(1)3×10-2(2)不變下方(3)選用更細(xì)的吸管18.(1)l1l2水(2)無(wú)(3)偏大19.(1)杠桿自重(2)4.2(3)32.8×103(4)不變20.解:(1)使量筒內(nèi)的氣壓等于外界大氣壓,便于測(cè)量排出空氣的體積(2)