2020春高級、一級教師指導培養(yǎng)教師記錄本

1、石獅市蟲甘江中學指導教師:被指導教師:時間:指導培養(yǎng)教師記錄本王加勇蔡經(jīng)輪職稱:職稱:咼級教師級教師2019至2020學年酣江中學指導培養(yǎng)教師實施計劃為加速培養(yǎng)屮青年教師，使被指導教師盡快熟悉教學業(yè)務， 同時讓指導教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以 新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展教師“一幫一”指導教 師與被指導教師結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特 制定本計劃。實施意見:1、本校中青年教師特別是教齡不滿五年的新老師，實行在 本教研組內(nèi)進行拜年齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師為 自己的指導教師，指導教師則收本組一名以上屮青年教師為被指 導教師，結(jié)成對子，互幫互學，共

2、同提高，指導有效時間為一學 年。2簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，并定期進行聽課活動及教學經(jīng)驗交 流。3、指導教師是我們學校的教學骨干,要對自己指導的教師 精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給被指導教 師。4、被指導教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認 真，虛心好學，主動向?qū)煂W習，討教。5、雙方在工作中要攜手并肩，提高教育理論素質(zhì)，積極 投身教育改革，努力提高教學質(zhì)量。二、結(jié)對教師工作職責指導教師職責：1、關(guān)心愛護被指導教師，熱心幫助被指導教師加強師德修 養(yǎng)和提高業(yè)務能力。2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī) 入手，對被指導教師的教學要嚴格要求。3、經(jīng)常深入到被指導教師教學

3、活動之中，毫無保留地向被 指導教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。5、每月至少要指導被指導教師一次備課、聽被指導教師一 節(jié)課，每學期至少各五次；每學年寫一篇教學心得體會。被指導教師職責：1、尊重指導教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向指導教 師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當 教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，每學期至少聽五節(jié)課。三、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。四、新老教師簽訂協(xié)議：協(xié)議一式兩份，新老教師各

4、存一份指導教師： 被指導教師：學校教務處簽章年月日指導培養(yǎng)青年教師計劃本學年，根據(jù)學校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學校同意我擔任蔡經(jīng)輪老師的指導教師。為進 一步提髙青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加強對他們的業(yè)務指導，根據(jù)學校實 際和學科特點，制泄如下指導計劃。一、培養(yǎng)對象我校青年教師蔡經(jīng)輪二、培養(yǎng)目標（-）帶領學習師徳踐行讀本，提高師徳水平。1、和他們一起學習師徳踐行讀本，明確怎樣加強師徳修養(yǎng)，做一需合格教師。2、言傳與身教相結(jié)合，平時工作中為英樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和髙度 的責任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。3、關(guān)愛學生，以身作則，讓他們把滿

5、腔的教育愛灑給學生，做受學生歡迎的老師。（二）努力鉆研，提髙教育教學能力1、指導他們認真學習教冇教學理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。2、指導他們學習本學科新課程標準，掌握教學要求，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力。3、經(jīng)常聽他們的課，共同探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟。4、親自做示范課，指導他們上實驗課，掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。5、指導他們對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。（三）積級參加校本教研活動，提高教冇科研能力鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認貞學習經(jīng)驗，聽取別 人

6、的意見。時間項目指導課題指導要點簽名2019.9備課1二次根式的乘除掌握二次根式的乘除法法則 和化簡二次根式的常用方 法，熟練進行二次根式的乘2019.10備課2一元二次方程復 習結(jié)合方程的特點選擇適當?shù)?方法2019.11備課3相似三角形的性 質(zhì)注意理解相似三角形對應線 段的比等于相似比，而積比 等于相似比的平方2019.12備課4三角函數(shù)的應用梳理淸楚直角三角形邊與角 的關(guān)系，根據(jù)實際問題建立 數(shù)學模型2020.1備課5概率分析所有等可能結(jié)果及要考 察的結(jié)果備課6指導成效 與小結(jié)在如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，指導他如何積累教學經(jīng)驗，從 而不斷改進課堂教學，提髙教學水平，他而對我

7、提出的一些不足之處，能認真 反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一段的培養(yǎng)和指導,蔡老師尤其成長快，時間項目指導課題指導要點簽名2020.2備課1二次函數(shù)abc與 圖像的關(guān)系根據(jù)開口方向、對稱軸、與 坐標軸交點、特殊值、組合 判斷2020.3備課2直線與圓的位置 關(guān)系類比點與圓的位置關(guān)系學習2020.4備課3統(tǒng)計理解統(tǒng)計量的概念，淸楚統(tǒng) 計量的用途2020.5備課4反比例函數(shù)復習一足認真分析反比例函數(shù)在函數(shù)學習中 的地位、意義、作用:二是童握反比例函 數(shù)的表達式的特征:三足緊緊抓住反比 例南數(shù)的圖象性質(zhì)2020.6備課5圓復習笑習祁要求學生通讀教材進一步理解 和熟悉主要定理的敘述和證明的方法。 在此

8、基礎上引導學生歸納整理主要從 動的觀點揭示幾何圖形的內(nèi)在聯(lián)系使 知識系統(tǒng)化.備課6指導成效 與小結(jié)在我的指導培養(yǎng)下，他通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術(shù)日漸成熟， 能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評。在指導青年教師的過程中， 我自身也得到了不斷地進步。時間科LI課題班級簽名2019.9數(shù)學二次根式的乘除C三12019.10數(shù)學一元二次方程復習C三12019.11數(shù)學相似三角形的性質(zhì)C三12019.12數(shù)學三角函數(shù)的應用C三12020.1數(shù)學概率C三1指導培養(yǎng)教師聽課統(tǒng)計表（下學期）時間科U課題班級簽名2020.2數(shù)學二次函數(shù)a.b,c與圖像的關(guān)系C三12020.3數(shù)學直線與圓的位宜關(guān)

9、系C三12020.4數(shù)學統(tǒng)計C三12020.5數(shù)學反比例函數(shù)復習C三12020.6數(shù)學圓復習C三1指導培養(yǎng)青年教師總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，在本年度的新老教師結(jié)對子活動中，我仍是本著''共同學習，一 起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。現(xiàn)將指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結(jié)如 下：一、師徳方而：言傳身教，率先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓他牢記“徳高為師，身正為范” 的訓言，引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教冇教學工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務。蔡老 師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。二、教育教學方面：實踐反思，筑牢基礎，潛心探索，發(fā)展自己。1

10、、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一 點一滴、亳無保留地傳授給他，做到指導加強教冇理論學習和課堂教學的研究，形成正確 的教棄理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新課程標準的解 讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓 勵新教師多閱讀教冇理論書籍，領會綱要的精神，時刻不忘提髙自己的自身素質(zhì)，不斷 提升精神追求，增強職業(yè)道徳，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育 教學水平。2、互相聽評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式。在日常的教學中，我通過互相聽課、 評課等形式的活動，共同探討、研究教學中

11、遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與 完善課堂教學方式，從而不斷提髙自身的業(yè)務素養(yǎng)。每學年，我要聽他十余節(jié)課，課后及時 對教學中存在的問題提岀自己的看法和意見，進行交流，找岀不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高他 的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、 難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動 來提髙他對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導蔡老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差 工作，指導他如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提髙教學水平，他而對我提岀的 一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一段的培養(yǎng)和指

12、導,蔡老師尤其成 長快，由于他還缺乏相關(guān)的教學經(jīng)驗，我就指導他要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與 教學理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學 習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學過程中，經(jīng)常會遇 到這種情況，某一肖課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重 要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過 這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導 自己的教學。另外，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課

13、改的一個很重要的內(nèi)容就是，我們的教棄要適應當今社會的這種變化，我要求青年教師要做 一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促 進專業(yè)發(fā)展。師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應角色和 環(huán)境要求。三、攜手共進，不斷創(chuàng)新，張揚個性。隨著新課程改革的深入進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓教學走向開放, 開辟教學新天地，變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡 導的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關(guān)注學生的個性差異, 創(chuàng)造性開展工作，形成適合自己個性的教學風格。課堂上，讓學生開動各種感官，使思想豐 富起來，思維活躍尼來，生命運動起來，讓學生真正成為學習的主人。教師也