將相和教學(xué)設(shè)計 (2)

1、將相和第二課時教學(xué)設(shè)計1、 復(fù)習(xí)舊知，提出新問題1. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了將相和這篇課文主要講了三個小故事。（完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪）2. 課題為將相和，既然有“和”，就說明他們曾經(jīng)有“不和”，為什么“不和”呢？3. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道藺相如在完璧歸趙中顯示出他的勇敢機智，那么在澠池之會又有何表現(xiàn)呢？2、 學(xué)習(xí)“澠池之會”1. 在澠池之會上藺相如又有什么表現(xiàn)？具體談?wù)勀銖哪膬嚎闯鰜淼摹?. 請同學(xué)們想想：澠池之會這場政治斗爭中秦趙兩國是打成了平局，還是決出了勝負(fù)？為什么？（提示：第一，秦國比趙國力量強大；第二，秦王是一國之王，而藺相如則是趙國的一名大臣。） 瑟：古代一種弦

2、樂器，聲音悅耳動聽 缶：一種打節(jié)奏的樂器，聲音單調(diào)3小結(jié)：的確，澠池之會上的斗爭是秦國占了上風(fēng)。那么，這場斗爭的勝利應(yīng)該歸功于誰呢？4. 小組形勢討論交流。3、 學(xué)習(xí)“負(fù)荊請罪”1. 學(xué)生獨立閱讀，理清故事的發(fā)展順序。起因-廉頗尋釁 經(jīng)過-相如回避 結(jié)果-將相和好2. 分析人物的特點。藺相如：（1） 找到描寫藺相如語言的語句?！扒赝跷叶疾慌?，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦國不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，我的是我們趙國呀！”（2）找出描寫藺相如動作的語句。藺相如請病假不上朝，避開廉將軍，免得跟他見面。藺相如

3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。（3） 學(xué)生試著概括從語言和動作的描寫上可以充分認(rèn)識到藺相如什么樣的性格特點？（以國家利益為重，顧大局，識大體，不計個人得失的可貴品質(zhì)。）廉頗：（1） 找到描寫廉頗語言的語句。 “我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！” （居功自傲、直率的性格特點）（2） 找到描寫廉頗心理的語句。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。 （自我反思的可貴品質(zhì)）（3） 找到描寫廉頗行動的語句。他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門前請罪。（知錯就改的可貴品格）3. 再次朗讀，進(jìn)一步感悟人物的性格特點。4、 梳理全文 1.思考：三個故事之間有什么樣的聯(lián)系呢？內(nèi)容上的聯(lián)系：“澠池之會”是“完璧歸趙”事件的繼續(xù)，“完璧歸趙”和“澠池之會” 的成功改變了藺相如的地位，帶來了將相之間的矛盾，也就是“負(fù)荊請罪”的起因。這三個小故事雖然相對獨立，但合起來又是一個完整的大故事。思路上的聯(lián)系：以“和”字為線索展開思路，前兩則寫將相和好，共同御敵，再寫相位提高，將相不和，最后寫為了國家利益，將相重新和好。5、 鞏固練習(xí)1.這個故事發(fā)生在_時候,主要講 _，