團隊游戲 蜈蚣翻身

1、 “ “蜈蚣蜈蚣”翻身翻身1 1訓練學生身體的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性。訓練學生身體的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性。2 2讓學生體驗競爭與合作帶來的壓力與快樂。讓學生體驗競爭與合作帶來的壓力與快樂。1 1將全班學生分成兩大組，推薦產(chǎn)生兩位組長，兩將全班學生分成兩大組，推薦產(chǎn)生兩位組長，兩路縱隊排好。路縱隊排好。2 2全組學生把全組學生把雙手雙手搭在前面同學的雙肩上組成一條搭在前面同學的雙肩上組成一條“大蜈蚣大蜈蚣”，開始練習一下，開始練習一下“大蜈蚣大蜈蚣”跑動，看看跑動，看看彼此是否協(xié)調(diào)。彼此是否協(xié)調(diào)。3 3接下來開始做接下來開始做“蜈蚣蜈蚣”翻身比賽，要求第一位翻身比賽，要求第一位組員依次從第二、

2、三人拉手處，第三、四人拉手組員依次從第二、三人拉手處，第三、四人拉手處處一直到隊伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二一直到隊伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員、第三位組員位組員、第三位組員跟隨前面的組員一直鉆完跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。所有的拉手孔。4 4完成完成“蜈蚣蜈蚣”翻身用時最少的組為勝。翻身用時最少的組為勝。1 1活動要有一定的空間，使得活動要有一定的空間，使得“蜈蚣蜈蚣”可以可以“蠕動蠕動”起來。起來。2 2要使整條要使整條“蜈蚣蜈蚣”順利順利“翻身翻身”，每個組，每個組員都要快速員都要快速“翻身翻身”和和“蠕動蠕動”。主持人宣布游戲規(guī)則后，各隊練習主持人宣布游戲規(guī)則后，各隊

3、練習5 5分鐘后再分鐘后再開始正式比賽。開始正式比賽。w四、活動掃描四、活動掃描 在這個游戲中，涉及到20個以上學生的協(xié)作，所以組長的號召力尤為重要，組長的組織能力關(guān)系到整個隊的成功與否。一條“大蜈蚣”要快速“蠕動”、“翻身”，不僅需要每個人都有靈敏轉(zhuǎn)動的技巧，還要有全組成員的默契配合。 主持人宣布完游戲規(guī)則后，組長帶領(lǐng)組員練習5分鐘。在練習過程中，就會形成相互理解、相互認同、相互學習的團隊氛圍。要有意識讓組員們重視合作過程的體驗，而不是比賽結(jié)果的獲得。為了增強合作與競爭的體驗，可以按多元分組法分組，開展組與組之間的競賽。如男女組對抗賽、隨機組對抗賽、自愿組合組對抗賽等。從對抗賽的結(jié)果中分析成

4、員結(jié)構(gòu)、合作程度、主動性與輸贏的關(guān)系，找出取得游戲成功的關(guān)鍵因素。 w五、活動感言五、活動感言 這個游戲能培養(yǎng)大家的合作性，讓我們?yōu)楣餐哪繕伺?，然后一起品嘗勝利的歡樂。老師在這一點可謂用心良苦，而同學們也十分配合。在游戲過程中，大家你一句我一句討論得不亦樂乎。只是同學們顯然太聰明了，竟把“翻身”變成了“穿墻”，繼而又把“穿墻”變成了百米賽跑。在游戲中，我們都認真積極配合，希望自己所在團隊能夠獲勝。 游戲考驗團體合作性和個人的靈敏度。首先，每個人之間的距離要適中，這樣可以讓鉆的人更快地通過。手要伸高，免得把人撞倒。其次，高矮胖瘦編排也要適當。還有當一個人到了之后，怎樣才能讓后一個人在第一時間知道呢？這就是考驗我們每個人的隨機應(yīng)變能力。 后來，大家找到漏洞，然后開始耍賴。先是一