草船借箭設(shè)計(jì)

1、草船借箭設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算2. 學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫和人物語(yǔ)言對(duì)比刻畫人物的寫作方法，在此過(guò)程中體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫和人物語(yǔ)言感受鮮明的人物形象，從而體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣。教學(xué)流程：一、課前談話，檢查預(yù)習(xí) 同學(xué)們課前都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，對(duì)課文有了比較多的了解，誰(shuí)能嘗試用自己的話講講故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果嗎？二、教師導(dǎo)學(xué)，初讀課文1、從謀略、智慧的角度給故事中的人物排名次。故事中一共出現(xiàn)了幾位人物？（出示）那就請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，從謀略、智慧的角度給故事中的人物排名次。2、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”請(qǐng)你來(lái)讀一讀，注意周瑜在

2、說(shuō)之前，還長(zhǎng)嘆一聲，怎么表現(xiàn)出來(lái)?（指導(dǎo)朗讀，讀出人物的失望、沮喪、失敗感）如果去掉“長(zhǎng)嘆一聲”這個(gè)提示語(yǔ)，有什么區(qū)別？（感受提示語(yǔ)可以加深對(duì)人物形象的了解）三、品讀課文，匯報(bào)展示1、體會(huì)諸葛亮神機(jī)妙算。你們這么佩服諸葛亮，就扮演一下諸葛亮可好？（出示學(xué)習(xí)提示）2、全班匯報(bào)如此周密細(xì)致的謀劃安排，的的確確是神機(jī)妙算啊，那請(qǐng)問(wèn)各位小諸葛，你們?cè)谑裁磿r(shí)候算好了這一切呢？在文中哪個(gè)段落？3、加提示語(yǔ)，品人物，讀對(duì)話，揣測(cè)心理。1）師生分角色讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫，一共有幾輪對(duì)話。2）評(píng)價(jià)師生讀：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們兩人誰(shuí)讀的好？哪句話好？3）加提示語(yǔ)，感受人物。我們可以填上哪些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)？誰(shuí)來(lái)試試？還有其

3、他幾輪對(duì)話，你覺(jué)得還可以加入哪些提示語(yǔ)？4）生生分角色讀。最后請(qǐng)兩位同學(xué)，把大家剛才交流的收獲帶入朗讀中，分角色朗讀。5）小結(jié)四、主題學(xué)習(xí)，拓展閱讀拓展閱讀：諸葛亮智激周瑜五、反思小結(jié)、總結(jié)提升通過(guò)這兩個(gè)故事，你覺(jué)得，周瑜和諸葛亮比，他還有哪些地方不如他？（心胸、智謀、膽略、氣度、知識(shí)等）案例點(diǎn)評(píng)： 這節(jié)課是在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的大背景下完成的，體現(xiàn)了當(dāng)前創(chuàng)建高效課堂的發(fā)展趨勢(shì)，表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：1、每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都突出用語(yǔ)文。從檢查預(yù)習(xí)的用自己話介紹故事的起因、經(jīng)過(guò)結(jié)果，到扮演諸葛亮講一講“神機(jī)妙算”，最后到用加提示語(yǔ)的方法拓展學(xué)習(xí)，不單純是為了環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)，而是以學(xué)生的發(fā)展和提高為出發(fā)點(diǎn)，力爭(zhēng)讓孩子用語(yǔ)文來(lái)表達(dá)。2、尊重學(xué)生，注重與學(xué)生之間的交流。例如在與學(xué)生合作分角色朗讀之后，關(guān)注朗讀學(xué)生的感受，讓他談一談自己哪里讀的好，哪句可以提高，并鼓勵(lì)再嘗試再讀一次。這只是整堂課令人印象深刻的一次，從每一次師生對(duì)話中，老師真誠(chéng)、耐心、和藹的話語(yǔ)中，流露的是老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重，都令聽(tīng)課者感覺(jué)溫暖。3、評(píng)價(jià)具體，以鼓勵(lì)為主。對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)，并且能指出具體進(jìn)步之處，如表?yè)P(yáng)學(xué)生“可以聯(lián)系上下文，讀懂人物內(nèi)心”等。4、雖然本節(jié)課緊緊圍繞“加提示語(yǔ)，品讀人物，讀對(duì)話，揣測(cè)人物心理”這一語(yǔ)用點(diǎn)，由