蔡小梅的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱圓的周長(zhǎng)學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：歸拿出圓的周長(zhǎng)的概念，經(jīng)歷圓周率的形成過(guò)程以及推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的科學(xué)計(jì)算方法。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)的科學(xué)計(jì)算方法。知識(shí)和能力: 使學(xué)生理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的含意，推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的科學(xué)計(jì)算方法。并能用周長(zhǎng)公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。過(guò)程和方法: 使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、操作、等數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于探索的精神，提高解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀: 使學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體經(jīng)。學(xué)生特征 學(xué)生已學(xué)了直線圖形和圓的初步認(rèn)識(shí)，迫切需要進(jìn)一步理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的含意，理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的含意。并能用周長(zhǎng)公式正確計(jì)算圓

2、的周長(zhǎng)。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn) 編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語(yǔ) 句 12理解圓周長(zhǎng)和圓周率.推導(dǎo)計(jì)算方法并用公式計(jì)算。 圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。圓的周長(zhǎng)總是圓的直徑的3倍多一點(diǎn)，我們把這個(gè)比值命名為圓周率。推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的科學(xué)計(jì)算方法。并能用周長(zhǎng)公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的科學(xué)計(jì)算方法。并能用周長(zhǎng)公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。圓的周長(zhǎng)公式：c=d c=2r項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。并能用周長(zhǎng)公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、操作、等數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力，理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的含意教學(xué)難點(diǎn)理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的含意圓的周長(zhǎng)總是圓的直徑的3

3、倍多一點(diǎn)，我們把這個(gè)比值命名為圓周率。課程名稱<<圓的周長(zhǎng)>> 設(shè)計(jì)者 蔡小梅 單位（學(xué)校）湯坑鎮(zhèn)第二中心益草小學(xué) 授課班級(jí) 六年級(jí) 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn) 編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源 123理解圓的周長(zhǎng)理解圓周率的含意圓的周長(zhǎng) 視覺(jué)媒體綜合媒體練習(xí)題 長(zhǎng)方形和圓直尺、小繩、硬幣和統(tǒng)計(jì)表練習(xí)題 B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)D.提供示范，正確操作 A.設(shè)疑播放講解I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；D.講解播放舉例圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)總是圓的直徑的3倍多一點(diǎn)，我們把這個(gè)比值命名為圓周率

4、。圓的周長(zhǎng)公式：c=d c=2r 1分2分3分 課件課件課件媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。圓的周

5、長(zhǎng)總是圓的直徑的3倍多一點(diǎn)，我們把這個(gè)比值命名為圓周率。推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的科學(xué)計(jì)算方法。并能用周長(zhǎng)公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的科學(xué)計(jì)算方法。并能用周長(zhǎng)公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。圓的周長(zhǎng)公式：c=d c=2r課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式： 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：小組合作、自主探究的 1、理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的含意教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷。 2、推導(dǎo)圓周率的過(guò)程。 3、推導(dǎo)圓周長(zhǎng)的過(guò)程。 4、用周長(zhǎng)公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)形成性檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)題 的內(nèi) 容 123、 理解圓的周長(zhǎng)理解圓周率圓的周長(zhǎng) 判斷題的形式選擇題的形式解答題的形式形成性評(píng)價(jià) 讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己學(xué)到了什么知識(shí)，對(duì)自己有什么幫助。教師評(píng)價(jià)學(xué)生可以是：你真棒等等。教學(xué)反思 教學(xué)效果顯著，是一節(jié)成功的課。附表：有的教師愿意在課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)圖（通常稱為流程圖）的后面另外加以詳細(xì)說(shuō)明。如果認(rèn)為確有必要，除用文字?jǐn)⑹鐾?，還可