中三班期末匯報方案(1)

1、 2014年下學期中三班期末匯報方案活動目標： 1.向家長展示本學期幼兒園的教學成果。 2.幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動的樂趣?；顒訒r間： 2014年1月23日9:0011:30活動地點：本班教室活動分工：劉老師負責主持、班主任發(fā)言、數(shù)學，藝術領域匯報。王老師負責語言、匯報。段老師負責家長簽到及維持秩序?；顒訙蕚洌?1.通知請家長安排好時間，準時參加活動。 2.布置好活動場所和準備好活動道具?；顒舆^程：1.教師發(fā)言尊敬的各位家長朋友：你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期末家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼

2、兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。首先，介紹一下本學期的班級基本情況：本學期，我們班基本上都是新生，班上共有孩子32人，其中男孩21人，女孩11人，男女比例差距大。在本學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的

3、共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。下學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望下學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。其次，介紹一下本學期的工作重點：一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取

4、的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。二、生活習慣方面：剛開始孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑

5、食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過一學期的共同努力，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。孩子們經(jīng)過了一學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現(xiàn)在：1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是

6、最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，孩子們基本已經(jīng)掌握了穿、脫衣服，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。2、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。3、愿意參加幼兒園各種集體活動 ，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。4、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。5、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)6、能主動、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。以上這幾點班上孩子基本能做到。不足之

7、處：1、部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如：爭搶玩具；趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。2、個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。3、個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。4、孩子依賴思想重，平時不按時來園等。以上幾點不足，我希望家長們配合老師，在家

8、多督促、引導、鼓勵孩子們，慢慢改進不足之處。我想借這次家長會的機會表明自己的希望。孩子們能否健康成長、成才，需要家庭和學校的共同努力，因此我希望家長和老師能夠增進溝通和交流，及時了解孩子們的所思所想，創(chuàng)造一個寬松而富有創(chuàng)造力的環(huán)境促進孩子們的健康成長。 我認為家長會是一個非常好的形式，能夠促進家長與老師、家長與家長、家長與孩子之間的交流，信息溝通無障礙才能有效排解矛盾。希望除了家長會以外，以后還能有更多形式的交流機會，讓大家相互認識、增進了解、加強互動。再次感謝各位，謝謝大家！  2.舞蹈表演可愛頌最美的光 3.數(shù)學領域匯報(認識數(shù)字1到10，顏色排序，認識圖形。) 4.語言領域匯報

9、（兒歌，識字） 5.探險游戲過獨木橋 6.家長和幼兒共同觀看幼兒在園的生活視頻。 7.總結(jié)發(fā)言，發(fā)放獎狀，獎品。 附發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友：你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期末家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

10、今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。首先，介紹一下本學期的班級基本情況：本學期，我們班基本上都是新生，班上共有孩子32人，其中男孩21人，女孩11人，男女比例差距大。在本學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。下學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望下學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。其次，介紹一下本學期的工作重點：一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問

11、題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。二、生活習慣方面：剛開始孩子們的進餐習慣普遍比較

12、差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過一學期的共同努力，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。孩子們經(jīng)過了一學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變

13、大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現(xiàn)在：1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，孩子們基本已經(jīng)掌握了穿、脫衣服，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。2、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。3、愿意參加幼兒園各種集體活動 ，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。4

14、、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。5、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)6、能主動、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。以上這幾點班上孩子基本能做到。不足之處：1、部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如：爭搶玩具；趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。2、個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上

15、著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。3、個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。4、孩子依賴思想重，平時不按時來園等。以上幾點不足，我希望家長們配合老師，在家多督促、引導、鼓勵孩子們，慢慢改進不足之處。 5、家長應欣賞孩子有些家長經(jīng)常抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，多不聽話，總束縛孩子不許這樣，不許那樣，其實孩子都是在周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，建議我們做家長的首先考慮到孩子的真正需求，而不是孩子考慮您的需求，例如家庭作業(yè)，其實我們班所謂的家庭作業(yè)只是家長與幼兒溝通、交流的一座平橋，也可以說是工具和話題。家長

16、可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子講給你聽，然后給他一個贊揚。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步，不要一味的要求自己的孩子向別人的孩子看起，每個孩子都有自己的獨特長項，例如，有些畫畫好的，有些對數(shù)字敏感的，有些動手能力強，我們要學會欣賞她們，幫助她們富有個性的發(fā)展。 6. 保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，總會有幾個孩子生病，很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致在，在飲食方面，我們要求幼兒在進餐是能愉快的吃完自己的那份飯菜，不挑食，有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家

17、里也許就拖拉了。家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許拖拉，另外家長和我們老師對孩子的教育要求一致，有些孩子會向家長告狀，小朋友打他了，什么東西被誰那走了等等，這時，家長應該鼓勵孩子，耐心地聽孩子把事情復述一遍，如果是別的孩子不好，你應該告訴他，跟老師說，老師會批評他的，如果是自己的孩子不好，就應該批評自己的孩子，讓孩子有一個正確的觀點，而不是盲目的相信孩子，就急沖沖的找老師興師問罪，家長是孩子的第一任老師，為了孩子的將來，家長應該做好榜樣。3. 多關注我們的家園共育孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，我們平等的對待每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟東西了等等，而我們卻沒有及時發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不好之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，為了孩子的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努子在幼力，同時也謝謝大家對我們