2019學(xué)年湖南長沙一中學(xué)等高一下期末語文試卷【含答案及解析】

1、 2019學(xué)年湖南長沙一中學(xué)等高一下期末語文試卷【含 答案及解析】 姓名 _ 班級(jí) _ 分?jǐn)?shù) _ 題號(hào) -二二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 、選擇題 1.1. 下列詞語中，字形和 劃線 字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ） A A .良辰 腦髓（SU SU i） 明信片 B B .戰(zhàn)栗 中聽（zh zh o ngng） 挖墻腳 C.C. 煩燥 _ 羸弱（I I e i i ） 倒計(jì)時(shí) D.D. 慰藉 巷道（h ha ngng） 泊來品 2.2. 下列各句中， 劃線 的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A A 古人云：不以惡小而為之。小錯(cuò)小誤雖不起眼，但我們應(yīng)該懂得 集腋成裘 的道理, 小錯(cuò)誤積多了，

2、也可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。 B B .真正的智者會(huì)內(nèi)斂自修，能靜水深流，有自己的主見。作為青年人，我們需要加強(qiáng)自 我修養(yǎng)，形成獨(dú)立思想，切莫 拾人牙慧。 C C 面對(duì)著新一輪的金融風(fēng)暴，中小投資者李蘇、黃燁、林義等人加強(qiáng)了彼此的合作，齊 心協(xié)力，三人成虎，終于共同渡過了難關(guān)。 D D .隨著房地產(chǎn)形勢的升溫，很多國內(nèi)開發(fā)商看準(zhǔn)了景區(qū)地產(chǎn)的巨大商機(jī)，紛紛在名山大 川大興土木，想要實(shí)現(xiàn)他們的 名山事業(yè)。 3.3. 下列句子中，沒有語病且語意明確的一項(xiàng)是（ _ ） A A .據(jù)勘探，我省西北部、中部以及東南部大部分地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的頁巖氣資源，這確實(shí) 為“缺煤、無油、少氣的湖南爭了一口氣。 B B .

3、5 5 月 2 2 日,20162016 全國小小說高研班聯(lián)誼會(huì)在鄭州群眾藝術(shù)館舉行，來自全國各地的 小小說作家、評(píng)論家以及高研班學(xué)員代表 4040 余人。 C C .青春是一首唱不完的歌，夢想是一盞澆不火的燈。踩著青春的步子，我們輕快上路， 相信一定能夠?qū)⑽磥淼奶炜昭b點(diǎn)得更加明亮。 鞠躬盡悴（cu cu 1） 膾炙人口（ ku ku a i i ） 力能扛鼎（k k a ngng） 老練通達(dá)（li li a n n） D D .導(dǎo)游本是游客的“助理”，當(dāng)他們往往成了欺騙游客的“壞人”，出現(xiàn)這種情況的主 要原因是他們中的很多人法制觀念淡薄所造成的 4.4. 把下列句子組成語意連貫的一段話，最恰

4、當(dāng)?shù)囊唤M是 （ _ ） 于是，書法成了一門藝術(shù)。 中國人已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們把繪畫和書法視為姐妹藝術(shù)，合稱為“書畫”， 幾乎構(gòu)成一個(gè)單獨(dú)的概念，總是被人們相提并論。 毛筆使用起來比鋼筆更為精妙，更為敏感。 中國書法在世界藝術(shù)史上的地位實(shí)在是十分獨(dú)特的。 假如要問二者之中哪一個(gè)得到了更多人的喜愛，回答毫無疑問是書法。 由于毛筆的使用，書法便獲得了與繪畫平起平坐的真正的藝術(shù)地位。 A A _ B.B. C C _ D.D. 5.5. 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ _ ） A A 史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，可謂凝聚了司馬遷畢生的心血，與東漢班固的 漢書、南宋范曄的后漢書以及西晉

5、陳壽的三國志并稱“前四史”。 B B 漢書是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，它記載了從還高祖劉邦元年到王莽地皇四年之 間 229 229 年的歷史，曾被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 C C 蘇軾，字子瞻，與父親蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。他是宋代文學(xué)最高成就的代表， 其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。也是“唐宋八大家”之一。 D D 拿來主奉行義選自魯迅雜文集且介亭雜文，作者針對(duì)反對(duì)派奉行賣國主義政 策的現(xiàn)實(shí)行徑，提倡“拿來主義”，主張從文化遺產(chǎn)中吸取精華，剔除糟粕。 二、語言應(yīng)用 6.6. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴(yán)密。每處不超過 1

6、5 15 個(gè)字。 對(duì)圍棋，不能神化，也不能矮化。 _ ，應(yīng)當(dāng)是“國藝價(jià) 值觀”。所謂“國藝”，就是與國家民族有深厚淵源，上升到國家層面，能夠反映民族精 神需求的藝術(shù)和技能形式。儒家開始只承認(rèn)“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)， _ 。 到魏晉時(shí)人們對(duì)“藝”有了嶄新的認(rèn)識(shí)，突破了儒 家歷來只重“六藝”的傳統(tǒng)，把圍棋納入“藝”的范圍，圍棋登入“國藝”的殿堂。事實(shí) 證明，圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位， _ 。 三、詩歌鑒賞 7.7. 閱讀下面的詩歌，回答后面的題目。 念奴嬌赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚 濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，

7、一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游， 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 下面對(duì)這首詞的語言和形象分析，不正確的一項(xiàng)是（ _ ） A A 上片寫景時(shí)，先寫江面石壁，“亂”寫出險(xiǎn)怪，“穿”寫出石壁之高聳。再寫江面波 濤之洶涌， “拍”描繪出水石相搏之激烈，“卷”句寫出浪花四濺、狂瀾奔騰起伏的 異景；聲音、色彩、姿態(tài)無不逼真。 B B 這首詞語言精煉，形象飽滿?！皝y石穿空”著眼于視覺；“驚濤拍岸”，訴諸聽覺； 用“千堆雪”借喻咆哮翻滾、濺珠飛玉的滔滔巨浪，這些描寫無不體現(xiàn)了作者對(duì)自然景象 觀察體驗(yàn)的深刻和語言表達(dá)的精粹。 C C

8、 下片描寫了“周郎”的服飾和神態(tài)?！坝鹕染]巾”是儒將的打扮，體現(xiàn)人物的瀟灑風(fēng) 度；大戰(zhàn)在即，周瑜“羽扇綸巾”、談笑自如，意在表現(xiàn)他的從容鎮(zhèn)定，與后面“檣櫓灰 飛煙滅”的戰(zhàn)爭結(jié)局形成鮮明對(duì)比。 D D 刻畫并歌詠歷史英雄人物是這首詞的寫作目的。周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生 華發(fā)”相互映襯，就愈加反襯出自己遭到貶謫而不能為國民有所作為的悲哀與憤懣，使得 詠史與抒情完美地融為一體。 8.8. 閱讀下面的詩歌，回答后面的題目。 永遇樂京口北固亭懷古 、- 、 、- 辛棄疾 千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常 巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如

9、虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?， 佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否 ? ? 下面對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ _ ） A A 在上片中，作者贊揚(yáng)了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐、氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽?像他們一樣金戈鐵馬，為國立功。 B B 在下片中，作者借贊美劉義隆表明自己堅(jiān)決主張抗金但反對(duì)冒進(jìn)誤國的立場和態(tài)度， 提醒統(tǒng)治者吸取前人的歷史教訓(xùn)。 C C 最后三句作者以廉頗自比，表明自己雖然年老，但是仍然和當(dāng)年廉頗一樣，可以上陣 殺敵，同時(shí)也暗含有壯志難酬的憂憤。 D D 全詞豪放悲壯，義重情深，散發(fā)著愛國主義的思想

10、光輝。詞中用典貼切自然，緊扣題 旨，增強(qiáng)了作品的說服力和意境美。四、文言文閱讀 9.9. 閱讀下面兩段文字，回答后面的題目。 廉頗藺相如列傳選段 秦王坐章臺(tái)見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。 相如視秦王無意償趙城， 乃 前曰：“ 璧有瑕，請(qǐng)指示王。 ”王授璧。 相如因持 璧 卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠 ，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣 議，皆曰：秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得。議不欲予秦璧。臣以為布衣 之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦 之 歡，不可。于是趙王 乃 齋戒五日， 使臣奉璧，拜送書 于 廷。何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。

11、今臣至， 大王見臣列觀，禮 節(jié)甚倨，得璧，傳之美人， 以 戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必 欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！” 張衡傳選段 時(shí)政事漸損，權(quán)移 于 下，衡因上疏陳事。 后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。 嘗問 天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之。衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。 衡常思圖身 之 事，以為吉兇倚伏，幽微難明， 乃 作思玄賦 以 宣寄情志。 永和初，出為河間相。時(shí)國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威 嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。 視事三年，上書乞骸骨， 征拜尚書。 年六十二，永和四年卒 A A 璧有瑕

12、，請(qǐng)指示王。 譯文：璧上有些斑點(diǎn)，請(qǐng)讓我指給大王看。 B B 相如因持 璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。 譯文：相如于是手持璧退后幾步站定，背靠著柱子，因憤怒，頭發(fā)豎起，沖動(dòng)了帽子。 C C 后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。 譯文：后來被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，諷諫評(píng)議皇帝身邊的人。 D D 視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。 譯文：（在河間相位上）任職三年，給朝廷上書，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書。 3.3. 下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A A 廉頗藺相如列傳選段中，藺相如強(qiáng)調(diào)了趙王在獻(xiàn)給秦王和氏璧這一件事情上的誠 意，與之相反，秦王卻在此表現(xiàn)得甚為傲慢，在得到和氏璧后

13、，將它交給嬪妃及侍從看， 完全看不出交換的誠意。 B B .廉頗藺相如列傳選段通過對(duì)藺相如語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫，表現(xiàn)了藺相如的 聰明機(jī)智；同時(shí)，藺相如在朝廷上怒斥秦王，借趙王的舉動(dòng)來反襯秦王的失信，這有表現(xiàn) 了他勇敢無畏的一面。 C C 張衡傳選段交待了思玄賦的由來，當(dāng)時(shí)政治昏暗，宦官專權(quán)，張衡常常思謀 自身安全的事，認(rèn)為福禍相因，幽深微妙，難以看清，在這一段中作者批判了張衡明哲保 身、謹(jǐn)小慎微的一面。 D D 張衡傳選段寫張衡出任河間相時(shí)與奸黨斗爭一事?！瓣幹辄h姓名，一時(shí)收禽” 表現(xiàn)其政治智慧，A A .傳之美人， 以 戲弄臣 _ _ 乃 作思玄賦 宣寄情志 B B. 乃 前曰： “璧

14、有瑕，請(qǐng)指示王?！?_ 于是趙王 乃 齋戒五日 C C 拜送書 于 廷 權(quán)移 于 下 D D 且以一璧之故逆強(qiáng)秦 之 歡 衡常思圖身 之 事 1. 1. 下列句子中， 劃線 詞語的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ） 以 2. 2. 下面句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ） “上下肅然，稱為政理”表現(xiàn)其卓然政績，這里描寫了一位真實(shí)可感、 形神豐滿的廉吏形象。 10. 10. 課外文言文閱讀 袁繼忠，其先振武人，后徙并州。開寶中伐廣南，為先鋒壕砦。廣南平，以功遷供奉官， 護(hù)隰州白壁關(guān)屯兵。時(shí)河?xùn)|拒命，繼忠 累 入其境，破三砦，擒將校二人，得生口、馬牛 羊、鎧仗逾萬計(jì)。近戍主將懼無功受譴，以誠告繼忠，繼忠以所獲分

15、與之 。 太宗征太原，繼忠預(yù)破鷹揚(yáng)軍，先登陷陣。契丹入代境，繼忠率兵擊走之。 雍熙二年，遷西上閣門使。三年，大將田重進(jìn)征契丹，命繼忠為定州路行營馬步軍都監(jiān)。 領(lǐng)師取飛狐，下靈丘，平蔚州，擒其帥大鵬翼以獻(xiàn)。至定州， 重進(jìn)欲斬降卒后期至者， 繼忠諭以殺降不祥，皆救免之 。大將李繼隆以易州靜塞騎兵尤驍果，取隸麾下，畜其妻 子城中。繼忠言于繼隆曰：“ 此精卒，止可守城，萬一敵至，城中誰與悍者？ ”繼隆不 從。既而契丹入寇，城陷，卒妻子皆為所俘。繼隆疑此卒怨己，欲分隸諸軍。繼忠曰： “不可，但奏升其軍額， 優(yōu) 以廩給，使之盡節(jié)可也?！?從 之，眾皆感悅。 會(huì)契丹騎大至，駐唐河北，諸將欲堅(jiān)壁待之。 繼忠曰

16、：“ 今強(qiáng)敵在近城中屯重兵不能 剪滅令長驅(qū)深入侵略他郡雖欲謀自安之計(jì)豈折沖御侮之用乎我將身先士卒死于寇矣！ ” 辭氣慷慨，眾壯之。靜塞軍摧鋒先入，契丹兵大潰。太宗聞之，降璽書獎(jiǎng)諭，賜予甚厚。 淳化初，遷引進(jìn)使，護(hù)鎮(zhèn)定、高陽關(guān)兩路屯兵。三年，被病，召赴闕，卒，年五十五。 繼忠長厚忠謹(jǐn)，士大夫多與游，前后 賜賚 鉅萬計(jì)，悉以犒賞士卒。身死之日，家無余 財(cái)，搢紳稱之。 (節(jié)選宋史袁繼忠傳) 1. 1. 對(duì)下列句中 劃線 詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A A 繼忠 累 入其境 _ _ 累：多次 B B 優(yōu) 以廩給 _ _ 優(yōu)： 優(yōu)厚地 C C 從 之，眾皆感悅 _ _ 從：跟從 D D 前后 賜賚

17、 鉅萬計(jì) 賜賚：賞賜 2 2. . 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( ) A A 今強(qiáng)敵在近城中 / / 屯重兵不能剪滅 / / 令長驅(qū) / / 深入侵略他郡 / / 雖欲謀自安 / / 之計(jì)豈折沖御 侮之用乎 / / 我將身先士卒 / / 死于寇矣 B B 今強(qiáng)敵在近 / / 城中屯重兵不能剪滅 / / 令長驅(qū) / / 深入侵略他郡 / / 雖欲謀自安之計(jì) / / 豈折沖御 侮之用乎 / / 我將身先士 / / 卒死于寇矣 C C今強(qiáng)敵在近/ /城中屯重兵不能剪滅/ /令長驅(qū)深入/ /侵略他郡/ /雖欲謀自安之計(jì)/ /豈折沖御 侮之用乎 / / 我將身先士卒 / / 死于寇矣 D

18、 D 今強(qiáng)敵在近/ /城中屯重兵不能剪滅/ /令長驅(qū)深入/ /侵略他郡/ /雖欲謀自安/之計(jì)豈折沖御 侮之用乎 / /我將身先士 / /卒死于寇矣 3.3. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A A 袁繼忠身先士卒，勇武過人。他曾經(jīng)參戰(zhàn)打敗過鷹揚(yáng)軍，最先攻入敵陣；在大將田重 進(jìn)討伐契丹的戰(zhàn)斗中，勢如破竹，擒得敵方主將進(jìn)獻(xiàn)。 B B 袁繼忠有謀略，曾進(jìn)言不要解散靜塞軍，慎用提高俸祿等方法穩(wěn)定軍心。易州失陷和 靜塞軍后來抗擊契丹分別證明了這兩個(gè)建議的正確性。 C C 袁繼忠大度寬厚，廉潔無私。戍邊的主將害怕無功受罰，他慷慨地將繳獲的物品分了 出去；將賞賜全部用來犒勞士卒，死后家

19、中沒有余財(cái)。 D D 袁繼忠戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫，智勇兼?zhèn)洌绊懮钸h(yuǎn)。特別是在抵御契丹的戰(zhàn)斗中，功 績顯著。他的忠勇令諸將佩服，他的美德為官吏稱頌。 4.4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1 1） 重進(jìn)欲斬降卒后期至者，繼忠諭以殺降不祥，皆救免之。 （2 2 ） 此精卒，止可守城，萬一敵至，城中誰與悍者？ （3 3） 會(huì)契丹騎大至，駐唐河北，諸將欲堅(jiān)壁待之。 五、名句名篇 11.11. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1 1） 辛棄疾水龍吟 登健康賞心亭中選取兩個(gè)具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地 抒發(fā)自己報(bào)國無路、壯志難酬的悲憤心情的句子是 a ” “ _ ， _ ”。 （2 2） 李清

20、照在聲聲慢中直抒胸臆，把所有的凄苦無奈，所有紛繁的說不盡的思緒， 用“ _ ， _ ” 收之。 （3 3） 史記廉頗藺相如列傳中，藺相如向門客總結(jié)了自己忍讓廉頗的原因： a ” “ _ ， _ ?！?這句話展示了藺相如以國事為重的賢相風(fēng)采。 （4 4） 論語述而中“ _ , _ ”這八個(gè)字既是贊許顏回，又精煉地表達(dá)了儒者 對(duì)于進(jìn)與退、入世與出世的政治選擇與人生態(tài)度。 （5 5） 論語公冶長中子貢問孔文子為什么謚號(hào)“文”，孔子將其原因歸結(jié)為 a ” 六、詩歌鑒賞12.12. 閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。 送劉昱 李頎 八月寒葦花，秋江浪頭白。 北風(fēng)吹五兩，誰是潯陽客。 鸕鶿山頭微雨晴，揚(yáng)州郭

21、里暮潮生。 行人夜宿金陵渚，試聽沙邊有雁聲。 【注】五兩：古代的候風(fēng)器，用雞毛五兩（或八兩）系于高竿頂上而成。 1.1. 詩歌前兩句描寫了什么樣的景象？ 2.2. 詩中有兩句與柳永雨霖鈴中“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆边\(yùn)用了相同的 手法，請(qǐng)找出來并作簡要賞析。 七、現(xiàn)代文閱讀 13.13. 閱讀下面的文章，回答后面的問題。 兩句詩 程習(xí)武 先生有姓，先生也有名字，但人們似乎都忘了，就 都叫 先生。叫先生于他們或許是一 種驕傲，也說不大準(zhǔn)。 先生瘦，還高，人一見就想起在大街上被人牽著的駱駝。盡 管 先生只是有一點(diǎn)點(diǎn)駝背 牽駱駝在這地方也是一種職業(yè)，叫看麻衣相?？绰橐孪嗾呖粗鴮?duì)方一大片臉的某個(gè)

22、地方， 說未來的某年某月某日，將有一場血光之災(zāi)或者命犯桃花，也許是財(cái)運(yùn)降臨。錢裝進(jìn)口袋 后，犯沒犯桃花，來沒來財(cái)，怕神也不知道。先生從來瞧他們不上眼的。牽著一頭駱駝看 麻衣相，讓人感覺有些不相稱。但它們?yōu)槭裁幢唤壴谝粔K了，不知道。先生的瘦和高，都 有利于他的職業(yè)。瘦人不管是本來就瘦，還是后來餓瘦，有一點(diǎn)相同，飯量都不大。正好， 飯量大了先生養(yǎng)不活。先生的個(gè)子高好處更加在那里明擺著，讓他做起自己的工作來就像 那個(gè)解牛的庖丁，刀子就像魚在水里游。先生的工作是戳垛子。文人的活兒。一根毛筆， 禿著；半瓶墨，黑著；一把破鏟，鈍著。這是先生全部的家伙了，先生的日子都在里面。 到了誰家門口，先生把破鏟拿出來

23、，在門口旁邊的墻上方方正正鏟平一塊，鏟去雨水的陳 年舊痕。先生鏟的時(shí)候一點(diǎn)也不急躁，鏟子在墻上沙沙地響，土屑紛紛落下來。如果有風(fēng)， 土屑就飄去很遠(yuǎn)，一路帶著土香。然后，先生就在那塊鏟平的地方寫一首詩，當(dāng)然是古人 的；或一段益于人益于世的文字，也古人的。寫好，先生收拾家伙的時(shí)間，主人拿出一個(gè) 或兩個(gè)硬幣，塞到先生掛在肩上的布搭里。有時(shí)候主人羞紅著臉拿出兩個(gè)饃或半瓢米，先 生也笑笑，受了。先生個(gè)子高，寫了詩文的那塊墻就距離地面很高，小孩子夠不到，一般 的大人也夠不到，那些詩文就不會(huì)輕易被破壞掉，一年兩年的風(fēng)雨過了，那些詩文還像剛 剛寫上一樣。直到字跡漫漶，先生才在那舊處輕輕鏟一鏟，再寫上新的。這時(shí)

24、候，先生會(huì) 嘆口氣。在這面墻上，三五年就過去了。先生很講職業(yè)道德，那些詩文只要能看得清，先 生就不會(huì)鏟掉再寫新的。先生的這個(gè)職業(yè)不能說白，說白了怕是先生臉上掛不住。不過， 先生原來真是先生，坐在大屋子里，教好多小孩子、半大孩子、大孩子咿咿呀呀念書。孩 子頭和身子晃來晃去，風(fēng)里的樹一樣。后來那些孩子就少了，沒了，先生就不做先生了。 先生什么時(shí)候不做先生的，沒多少人說清楚。先生什么時(shí)候開始做戳垛子這個(gè)職業(yè)的，沒 多少人說清楚。實(shí)際上，清楚不清楚又打什么緊？在先生心里，他只不過換了一種方式而 已，他要把他的先生給他的那些詩，那些文再給出去。他總不能把那些東西帶走吧。 太陽一竿子多高，天正好。是春天。

25、麥子在地里青著，牛和羊在家里嚼草，人閑得蛋癢， 就都站街上，噴唾沫星子。風(fēng)從街上穿過，很舒服。 誰說，先生來了，先生好久沒來了。誰又說，先生的腰弓得厲害了，更像駱駝。人紛紛 亂亂看去，然后說，哦，可不是嗎？然后散散亂亂朝先生要去的那家門口圍過去，圍成歪 歪扭扭的圓。誰說，先生教著書的時(shí)候腰不彎，直溜著呢。都說，還真是。 先生過來了，朝一眾人笑笑，走到那一家的門口。都看那門口邊，先生鏟的那片地方還 在，只是經(jīng)了好多年的風(fēng)吹雨打，那字跡模糊得厲害。先生拿出鏟子，把那片風(fēng)吹雨打得 凹凹凸凸的地方鏟平。先生的手很輕，鏟子下面細(xì)碎的沙沙聲，像土在唱。眾人看先生拿 出了筆和墨，就都說，先生寫一個(gè)好的。先生

26、笑笑說，古人的詩文都是好的。都說，寫一 個(gè)新的。先生說，幾百上千年了，都不新。都說，寫沒寫過的。先生又笑，誰看見我寫過 兩遍的詩文？眾人吸溜吸溜嘴，咦，還真是。蘸了墨，筆就在墻上走動(dòng)。一頓一挫，走得 慢。先生寫的楷書，筆筆如刀。先生寫字，好像把別的什么也寫進(jìn)去了。差不多一支煙的 工夫，兩句詩就黑在墻上了。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。眾人一陣叫好。說這字 寫得敦實(shí)。說這詩句好，像畫一樣。再看先生，正細(xì)細(xì)端詳那兩句詩，額頭微微有汗出來 誰說，先生寫字那么用力？先生笑笑，未答。筆蘸好了墨，先生準(zhǔn)備寫后兩句忽然， 有鑼聲嘡嘡響起來。眾人呼啦啦圍過去，先生的旁邊很快干干凈凈了。先生轉(zhuǎn)頭看了看， 看見

27、一個(gè)人牽了一群猴。先生看看眾人的背影，又看了看墻上的兩句詩，先生嘆一口氣， 說，讀詩書何如學(xué)玩猴！ 先生仰起頭，太陽正一點(diǎn)一點(diǎn)斜下去。先生想起了讀得爛熟的易，笑笑給自己說， 要不，改行牽駱駝吧。 1. 1. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ ） A A 文章寫先生對(duì)牽駱駝看麻衣相者的痛恨，是為了借此襯托先生清高自守、不同俗流的 性格特征，同時(shí)也批判了世人信奉迷信的行為。 B B 文中兩次寫到先生鏟子下的沙土，“帶著土香”“像土在唱”。作者這樣描寫意在表 達(dá)先生在寫字時(shí)愉悅的心理和對(duì)自己工作的熱情。 C C 本文塑造先生的形象時(shí)，主要通過對(duì)他心理、動(dòng)作、外貌的刻畫，寫

28、出了他對(duì)工作的 認(rèn)真和熱愛，以及面對(duì)生活窘境時(shí)的曠達(dá)心態(tài)。 D D 本文的語言質(zhì)樸洗練，以口語為主，不事修飾，讓人讀來別有風(fēng)味。同時(shí)，文中人物 的語言描寫契合人物的身份，又極富諷刺意味。 E E 文章在寫先生周圍的人時(shí)，多次用到“誰說、眾人”，不具體到人，從而生動(dòng)地塑造 了一個(gè)人物群像，使文章主題的表達(dá)更加深刻。 2. 2. 簡要賞析下面的句子。 蘸了墨，筆就在墻上走動(dòng)。一頓一挫，走得慢。先生寫的楷書，筆筆如刀。先生寫字， 好像把別的什么也寫進(jìn)去了。第 2 2 題【答案】 3.3. 先生是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。 4.4. 簡析結(jié)尾一段的妙處。 八、材料作文 14.14. 閱讀下列

29、材料，根據(jù)要求作文。 當(dāng)虹看見弧形的石橋時(shí)，對(duì)它說：“我的大地上的姐妹，你比我的生命長 石橋回答說：“你那樣美，在人們心目中是永恒的?！?要求：選好角度，確定立意，寫一篇不少于 800800 字的文章。 參考答案及解析 第 1 1 題【答案】 【考點(diǎn)定位】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢菲 能力層級(jí)為識(shí)記 囪.讀該 OKg可 ”蜃 rW+W 的, I - - IB el 0 詞下鯛鼎 .一4- - 也 SU之丿&I 曇一 口思 奇例欣就 憶工曰 嗥HK J ,-記用 ，些 別。有0 鬻背礙迦躍際I儡蠶 :,敷立）* 第 3 3 題【答案】 wos 畐加嚴(yán) sf

30、flss 、.充卻不* 義有為支g 1 ，所，世子番藹配 養(yǎng)西宀子富政：搭 廉可連疋 Hfiuffii，盡固 ，重土子其 記有. 魯。暑。不躬7 鬲L品星覇法 f殂層體如憶 撥第字，也占襦Isii 耳爲(wèi)不成迭些析用 持啤幕方 第 4 4 題【答案】 【解析】 B, :李雙考lot用嚕廠囈劇曙番為坐 得我龍后薫* 竦就肓翻 T 【考點(diǎn)定位】正確使用詞譜（包括氮語）。能力層圾対表達(dá)運(yùn)用肌 -.SK善打 ixs于 象同疋用 疇如看” 占M、丿，a 用-Sfw 心要 喬 中 用 王.的聲 菁 用 此丿 類 盍 髪 誤貶、畀 只至 L11 蠱 彩積 層尊日一 1E- 盡用 x韌汪 法蚩屁還 語駕畐丿 不

31、鍵蠱積 象砂確b的 tjgufyw ;看門迺, 析糅 分干.雜 IF 抓典型墉 tefeO巒 【考點(diǎn)定位】辨祈昇修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 m m。將掘Hs 緊 11堆廁及 占軍如中部 巧 母搭報(bào)咸匣G中 :皐舟句含n地,- Msi8 潔對(duì)es!簾郭 J s gazr-M- : 題主要考 % 笄I真細(xì)致 理 的朋調(diào) A 釋西北剖一 豔的蹇有蘑病辻疋主藹病的一項(xiàng) 0 第 6 6 題【答案】 I的句 解疔fv_ 會(huì)下接 2US 一口疋 Hs 文畳崙 下的現(xiàn)成 -HW 養(yǎng)可。 據(jù)下條詞結(jié) 霍總 邊，對(duì)Kll 疋 就 ”:!旬 法董占需 一 并, 的：ittg坎 重：弓如 峯毛“ “接 s頭歪 管T

32、si 星 S姐昌 。占誡%S 力，書Lr前史 SW-IWSJ 書 售心靠刑 達(dá)百應(yīng)”調(diào) w句坐強(qiáng) 亠平 F s A 杳的s 考 as推血比 - r-rilES &句句 - 務(wù)開一厘疋 井星奇 【考占定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮期.生動(dòng) k能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用哄 局岸h 吾B m-一 理百亂1 作疋。也, ，拏而步可曹 右翌翥i命、曼永王嫌詞結(jié) 應(yīng)償；對(duì)；句 J-i 一并; 的用來-認(rèn)、 f BF 旺乙; 。枸 Ml 茍暑 語宙的的坐舉賃工殂昌 杳 hbe性、或 L 杳的%受 考旬如甲箒上 - 中叢疋 _IS 茍 -.n Ji U8- t J ssrE -跖ZWP2. 目如組諦

33、一 J* 文.SHWty 1 睛或&和 點(diǎn)羥 SEF 充；害7應(yīng)調(diào) 戶中脣世星氛根b句坐強(qiáng) 自平; ，后vso 總擇 第 5 5 題【答案】 D為e 代is 題 古 眄 本 括 藝疋 杲但 識(shí); _ss 化積侖注 Bryil 臺(tái)考 Hm Xis 科 須 析 譏N 分職 韻 矍 目 無【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記骯 建孑 湧腳亀麗謎 中國古代歷史著作。東決 ?表; 書更J。 xi 千 漢記亠伶 %史9 IS.家地口 正確認(rèn)識(shí)國棋價(jià)值的出岌點(diǎn) 其中沒有圍棋（3）也只有國藝一詞才能相配 1 棋 MBH 下 普 上，浚 意 知4 注可 要”藝 后 妝八 如 83要蟲知 王脊可 B

34、，基 S3 C 語丹 藝 可 咲 即 理納 理 應(yīng)-畧 先爲(wèi)之 18B 核JIEl_m 用豆結(jié) Li 亠 顯第 用 語一 JftIBoitWM 備當(dāng) ;的值強(qiáng) Is 倉 SE- 一 【考點(diǎn)走位】語言磁簡明，連貫、得枚準(zhǔn)確、聊明、生動(dòng)。船力層級(jí)為烹達(dá)運(yùn)用哄 考有理翠圍 些 sn A爲(wèi)的助占 面 序有詞,1 故不篁 來間作現(xiàn)間昌 fss K feas ; 串 slfii T- 看有番霜 &s。棗值 用M 昌 dffi 56 就一養(yǎng)醫(yī)認(rèn)ffi isioi別題-筱的，沒 I 息暢吾可 ?。核?iss_ 占2議，亠魯 有 鶴丙 hME 容內(nèi)吐 本題常醫(yī)I 婁話間類WS 占答暗藝 USA 第 7

35、7 題【答案】 解析】解析】 :D 項(xiàng)咳畫并訛詠歷史英雄人物是這首詞的寫作目的”說法有誤。作者目的在于俏詠史而自 【考點(diǎn)定位】分析概括忙者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度*能力層級(jí)為分析綜合 6 殳刻 SS M 并i_g 88 難情韶 曰気 無 阿 但秦題 琴本 點(diǎn)*的如 重囂。 試中幫 i S05 fls -S舫 SBK 出 SS 占答 析題 重 只 甌 J 7中不 踴口歆時(shí)。 I 富包& |8 婪口案 號(hào) 點(diǎn)堪 D 3ES 技不豆屋 第 8 8 題【答案】 【解析】 試題分析；田頁嗨美應(yīng)対汀諷東 F 0 【考點(diǎn)定位】分析槪括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合 6 第 9 9 題【答案】要 在

36、 香 fel 產(chǎn) 品 決 子詩己 Asn 舀-明 曰董義 不的竇 并 音WW SS 藩 情 制 H 韋 限片 需無下 矍奚題 .尊本 占.、的如 SS * 試 中 幫 ssi 5-B1 i fe 目-建度 感，中衷 購口歌時(shí)和 JS ies 巧冒 技不貝 l. C 2. C 3. C 【解析】 1. 試題分析：c 項(xiàng)，介詞在；介詞，到。2 頁，連詞，用來。:B 項(xiàng)，連詞，就。D項(xiàng)，助詞，的。 【考點(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解 B。 試題分析：C 項(xiàng)諷議左右：在皇帝左右，對(duì)國家的政事提意見。 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解肌 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概

37、括中心意思。能力層圾為分折綜合 C。 隼分展b b 還是 :內(nèi)特 準(zhǔn)無。湃。 書疋歩響 riri M M b b 讀一，對(duì)合 IMPH理醫(yī) 肆還嚅本一 S。 徽 是干選。句識(shí)慎 法矍養(yǎng)杲 侍占蘿算秦祥十把 8 8SX 左關(guān)么太莪 以 wi ,18 人“氣議，惹。見, 美；商。蟹接王 SSSSF 塗不玉、2呂亠父. wiwsl i，霞一親一出 ,2Mi I 了甲牙晁為廷口喩 TSQlK在大 番璧 ;王 解謂提 ，張 容。 干理k7 童觀聲方黑 HB- .對(duì)“ gi、 為； 概復(fù)回 行 蠱 罡 5? SSSS 題舸的 這He 只 握思 點(diǎn)須：占姻心 師fed n ，我。弄 nil I ;餐 不天敬

38、用 和丟罠來互五示h ssliswA 如看曙用；美 ST USATRft 。藺” AIBE 如： ?s : T，亠 ITI& o? :不扌 _0s8a5$i 臺(tái)大我I- 章八i 在看高対幔 秦不？傲 賣毛豎:n 點(diǎn)一題”應(yīng) 嘉如“分 備項(xiàng)嬴 在醫(yī)正 _呆義 句名譯 殊 8、當(dāng) 否、耆 有詞地于 再i Bis 官方須fi 名本專。今可 出譯 要為處 先舉復(fù)文亠琴；/ I確”以 留可 呂宕。保也 51-的 張衡小心謹(jǐn)煩、心思韁密的性格特征 第 10 10 題【答案】 l. C 2. C 3. B 4. 重進(jìn)想斬殺后朗到的降卒，繼忠告訴他殺死投降的人不吉利，全部營救使他們免死。 2）這罡精銳

39、的士卒，只可守城，萬一敵人攻來城中主誰來抵御？ 4J 考斤漢 今于星 死去 。卒不近；死 在從, il 囁：:： i M 警 。 、護(hù)N可文 號(hào)面”矣 前麗 E E 3 3 VULkD VULkD , , ErEr- -HnHn- - - - 答 iins- 齊黑用； . I 1 .#A 的將話.1番。蓋且旨禿氣于i , 纟寸 w J B &性 解確 一點(diǎn) 5 T廣詞& S G 雖慾堡自宮之計(jì) 理正 的 杳陷 考失 腳趣這礙輕能船斂霖類鮭礙加弧導(dǎo)魯疇 第 1111 題【答案】 s as靑黔騎%勇幕寰籍耦得吾亦此者心出急而后私 【解析】【解析】 【試題分析】名句瑟寫要汪育星 中荀

40、吳冷句不得分.要求罩生養(yǎng) 【考點(diǎn)走位】默寫常見的名句容篇“龍力層級(jí)対識(shí)記打 第 1212 題【答案】X合 字結(jié) S 善 2 2天 Sa 分學(xué)避 義； 、，子Z慣 與記刃 塁的 喬的“ 冃 內(nèi)些rMk 3不 些在-w J 這吊拮” 記寫 識(shí)主.袖皿 何 足 該肇解正 .U 81 課羸然 丟吿寫亠咼 數(shù)一和翠 有hl 只峯輩 套咳鉤 目毛嘗“ 篇矗rs 圭正不經(jīng)茫 所一 JUE 內(nèi) 課字不霽 g 1 出気在/ 1 7 丈的芍著 句考不解鉤 WSKW1夭 擇亠u冒焉蒂 養(yǎng)，盂* 高的；s敎 1&一 呂+ 睛一aas 占單時(shí)寫不 S- 1 名In I句看翼 刑思 宀X呂 勰噩罄 T 嘶麺曲檢濟(jì)

41、八月秋詠秋風(fēng)婕岸邊白魚的阮江面上洶涌 一1 咅 3 ,. 寶了 劉托 景J fi.產(chǎn) )3d- 象雁 C邊。 活味 壷星 冃 人。 番 詩 聲 一 。 叫有 聲 雁別 雷P si 、.鉉 如 聽 塞 試， J來情夜，念 奮 思 行番 x 3右 :八月 用*無 存口 OS 【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的冊(cè)象、諳言和表達(dá)技巧。能力層頤為鑒賞評(píng)價(jià)叭 S-臬 中 異 環(huán) 書 同 升 幅 弟一 拿寫浪 作 同希pf 丿總刖一 不7又 8-涼歲; 易解群華 陣翼普 祀曉-曹辭 詩；黑僅一雪 f8I :雁 WiE 邊。 聲寺 二仃？耳ffi嗚股 :亂，到出些K 析用咼相爰那句 丹運(yùn)SI那矍 常酒事江。 【考點(diǎn)定

42、位】評(píng)價(jià)文童的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層圾為鑒賞評(píng)價(jià)肌 售、fe -冑聲肓 第、 變 N 注 去士口韭年 -44J3A nu. 雷Jfl題 種翼矍 逸：邊0 用貂、幫 樣虛：本一 怎 法如有 析_爭。別 8 teRri 步動(dòng).，言蘊(yùn) -8 S2S 4可寫; 法:_8W =二5真二 S :憂 哪.富心擔(dān) 了用 SSJT ffii金 蒂菱思 出意 8 .i 儈工比朋 &H、了 第象、 托發(fā) :mn 題簡 答*會(huì) 范看麻氛 規(guī)法 、 的 C第 1313 題【答案】 l.BEl.BE 2運(yùn)用擬人: 吧唔 他兩 出 從 量能 人 能 寫 文口 董 曇 而 傳有文。 的 尊 識(shí) 識(shí)51|思

43、感磐普 厶躍 X花 統(tǒng)家從于 ，對(duì) 、 出友出 1ZW 道 5 可 克間出 態(tài) J? 人 寫態(tài) 己 鼓 人 8S 11 境 訴 處 的 的； fxs -不I 是 半業(yè) 生BR ti 3.他 無 S 1 失賂 S 先一 示一 rx 1X；出 迷呂 看 莫茉 話 SH5” 批、 味 ;的匡畐 眼fe 不矜 “ ff-CL? 書H -貴 眼b“ 文 春 m 一二|3& 據(jù)不不 無寫， 石0 0【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，龍析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D 讀的 形對(duì)般可即 醬疋一人， 、一甘曹 ，不的 Ef、 析態(tài)曇 昇常不 fHtSW Ku 8Ai 文 內(nèi)i EIOSI 都 一者 書情廟 文文、 當(dāng)命 對(duì)據(jù)意不項(xiàng) 中嬰整 SH 二 一 -tuHJ