2021屆高考一輪復習第九單元植物的激素調節(jié)訓練卷 A卷

1、2021屆單元訓練卷·高三·生物卷（A） 第九單元 植物的激素調節(jié)注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。)1植物的莖具有向光

2、性，其中光的作用是A促進植物合成生長素B抑制背光側細胞的伸長生長C控制向光側細胞的伸長生長D改變生長素在植物體內的分布2下列關于植物生長素的說法不正確的是A在成熟組織中，生長素通過韌皮部進行非極性運輸B植物的向光性說明生長素具有兩重性C生長素是一種信息分子，不直接參與細胞代謝D燕麥胚芽鞘產生生長素的部位是胚芽鞘尖端3科學家做了如下實驗：把切下的燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。實驗組再將處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘朝對側彎曲生長；對照組放空白瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了A生長素在尖端發(fā)生橫向運輸B燕麥尖端產生生長

3、素促進尖端下一段生長C造成胚芽鞘彎曲的是胚芽鞘尖端產生的某種化學物質D生長素在瓊脂塊內經極性運輸?shù)竭_尖端下一段4為研究根背光生長與生長素的關系，將某植物幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，用水平單側光照射根部（如下圖），下列推測合理的是A隨外源生長素的濃度增大，彎曲角度逐漸增大B根的向光一側的生長速率大于背光一側的生長速率C根的背光生長主要與生長素的極性運輸有關D單側光對向光一側的生長素合成沒有影響5我國古代勞動人民積累了豐富農業(yè)生產經驗，至今仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用有直接關系的是A“種麥得時，無不善早種則蟲而有節(jié)；晚種則穗小而少實”（汜勝之書）B“凡嫁接矮果及花，用好黃泥

4、曬干，篩過，以小便浸之則根生”（種藝必用）C“桑眼動時闊八步一行，行內相去四步一樹，相對栽之”（士農必用）D“肥田之法，種綠豆最佳，小豆，紅豆次之”（齊明要術）6下列關于生長素的運輸及作用的兩重性的敘述，錯誤的是A缺氧會影響植物體內生長素的極性運輸B生長素主要由植物的幼嫩部位產生，再被運輸?shù)街参矬w全身C頂芽生長占優(yōu)勢時，側芽生長素合成受到抑制D根的向地性說明生長素的生理作用具有兩重性7激動素是一種植物生長調節(jié)劑，干旱缺水環(huán)境下使用激動素可影響棉花產量。為探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動素對棉花產量的影響，某研究小組在棉花生產早期進行了實驗，結果如圖。下列敘述正確的是A激動素直接從植物產生部位運輸?shù)?/p>

5、作用部位B該實驗存在兩組空白對照，不符合對照原則C可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果D缺水環(huán)境下，激動素的作用體現(xiàn)出了兩重性8生長素能促進細胞伸長生長，其作用機理為：生長素通過細胞壁，與細胞膜上的受體結合，通過進一步信號傳遞促進質子泵基因的表達，質子泵是細胞膜上轉運H+的載體，可將H+從膜內運到膜外，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松弛從而有利于伸展。下列說法正確的是A質子泵的合成和運輸與內質網有關B據(jù)題意分析，生長素通過細胞壁的方式是協(xié)助擴散C在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經過脫水縮合形成生長素D生長素與細胞膜上的受體結合的過程體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質進出的功能9下列有關植物

6、激素及其對生命活動調節(jié)的敘述，不正確的是A植物激素不直接參與細胞內的代謝B植物激素調節(jié)根本上是激素對基因組的表達進行調節(jié)C在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行極性運輸D脫落酸抑制細胞分裂、赤霉素促進細胞伸長10植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中的“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。下列有關敘述中，錯誤的是 A激素丙與靶細胞上的受體結合后，能影響靶細胞內基因的表達B激素乙與激素丙之間在促進生長方面為協(xié)同作用C用激素丙的類似物處理插條生根的方法中，浸泡法要求溶液的濃度較高D合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片11下列關于植物生長素及其類似物的說法錯誤的是A幼嫩

7、細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同B用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根C一定濃度的生長素或生長素類似物具有防止落花落果的作用D頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素通過極性運輸在側芽處積累有關12關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的說法，正確的是A浸泡法比沾蘸法處理，要求溶液的濃度高B用藥液處理形態(tài)學上端，生根效果更好C埋頭實驗，無需關注其他小組的結果和結論D預實驗像正式實驗一樣認真進行才有價值13取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能進入胚芽鞘細胞），第2組置于適宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+ Suc溶液中，一

8、定時間內測定胚芽鞘長度的變化，結果如圖所示。用KCl代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結果。下列說法不合理的是AKCl可進入胚芽鞘細胞中調節(jié)細胞的滲透壓B胚芽鞘伸長生長過程中，件隨細胞對水分的吸收C本實驗中Suc是作為能源物質來提高IAA作用效果的DIAA促進胚芽鞘伸長效果可因加入Suc或KC1而提高14小麥、玉米在即將成熟時，如果經歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象與某種激素在高溫條件下容易降解有關，這種激素是A赤霉素 B細胞分裂素 C脫落酸 D乙烯15下列關于植物激素及調節(jié)的敘述，正確的是A植物的生命活動只能通過激素進行調節(jié)B生長素的濃度越低，促進植物生

9、長作用越明顯C植物激素既可以由植物產生，也可以人工合成D失重條件下，生長素在植物體內也可能進行橫向運輸16連續(xù)雨天導致某地黃瓜受粉不佳，為了避免減產，某實驗小組用相同濃度的不同的植物生長調節(jié)劑處理黃瓜未受粉的雌蕊柱頭，一段時間后統(tǒng)計的結實率如圖所示，其中第4組未做處理。下列有關敘述錯誤的是A實驗結果未能體現(xiàn)GA3的生理作用具有兩重性B用適宜濃度的植物生長調節(jié)劑處理可促進黃瓜結實C實驗中NAA和GA3表現(xiàn)為協(xié)同作用，實際生產中可同時用二者處理黃瓜D若用圖中的植物生長調節(jié)劑處理情況相同的玉米，可得到完全相同的結果17植物生長過程中既受環(huán)境影響，還受多種激素調節(jié)，各激素之間相互協(xié)調，共同作用。下列與

10、植物激素調節(jié)有關的敘述，錯誤的是A促進植物某一器官生長的某濃度的生長素可能會抑制該植物另一器官的生長B植物體內一種激素濃度的變化可能會影響另一種激素濃度的變化C赤霉素和細胞分裂素都是通過促進細胞數(shù)目增加來促進植物生長的D植物頂端優(yōu)勢的形成與生長素的生理作用和運輸方式有關18施用外源激素調控植物生長發(fā)育是農業(yè)生產中的一項重要措施，多效唑是應用廣泛的一種植物生長調節(jié)劑。研究小組探究不同濃度的多效唑對小麥植株內源激素和光合作用的影響，實驗過程及結果如下表。下列推斷不合理的是處理條件測量值蒸餾水10mg/kg多效唑15mg/kg多效唑20mg/kg多效唑細胞分裂素（mg/kg）0.020.030.05

11、0.04赤霉素（mg/kg）0.500.410.320.44葉綠素含量（SPD值）50556156A多效唑能改變內源激素水平，使葉綠素含量增加B細胞分裂素可能促進葉綠素合成，赤霉素反之C多效唑在影響葉綠素含量上具有兩重性D植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結果19胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。下列關于種子胎萌和萌發(fā)的敘述，錯誤的是A外施赤霉素合成抑制劑，種子萌發(fā)會受到抑制B抑制與脫落酸合成相關酶的基因表達，會引起胎萌C外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌D離體的水稻成熟胚，可在無激素的適宜的培養(yǎng)基上萌發(fā)20油菜素內酯（BL）是植物體內一種重要的激素，被稱為第六大類植物激素。研究人員利

12、用相應濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響，結果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關說法錯誤的是A單獨用IAA處理時，IAA對主根伸長的影響是低濃度促進，高濃度抑制B隨著IAA濃度增加，BL先抑制主根伸長，后促進主根伸長C高濃度IAA抑制主根生長可能與其促進乙烯的產生有關D該實驗不能證明BL對主根生長的作用具有兩重性21下列有關植物激素作用相互關系的敘述中，不正確的是A生長素和赤霉素都能促進細胞伸長和植物果實的發(fā)育B在調節(jié)種子萌發(fā)的過程中，脫落酸和赤霉素的作用相同C細胞分裂素促進細胞分裂，脫落酸則抑制細胞分裂D生產實踐中的“瓜熟蒂落”現(xiàn)象體現(xiàn)了乙烯和脫落酸的共同調節(jié)22植物的生

13、長發(fā)育與激素調節(jié)息息相關。下列有關的敘述不正確的是A植物的激素調節(jié)會受到環(huán)境因素的影響B(tài)植物激素給細胞傳達調節(jié)代謝的信息，不直接參與細胞代謝C植物激素對基因組的表達無影響，但其合成受基因組控制D在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，多種激素共同起作用23野生水稻植株高達2.5米，孕穗后種子發(fā)育期容易倒伏、造成減產，在水稻遺傳育種的過程中，降低植株高度是育種面臨的一個重要課題。研究發(fā)現(xiàn)，水稻體內的赤霉素水平與植物的株高呈現(xiàn)正相關，為有效育成矮稈抗倒伏品種，可以采取的措施包括敲除赤霉素合成酶基因 降低赤霉素合成酶表達水平 超表達赤霉素合成酶 超表達赤霉素分解酶A B C D24植物激素或植物生長

14、調節(jié)劑在生產、生活中得到了廣泛的應用。下列說法錯誤的是A提高培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織分化出根B用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)D利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子25為研究赤霉素和光敏色素（接受光信號的蛋白質）在水稻幼苗發(fā)育中的作用，科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉素合成抑制劑（PAC）的培養(yǎng)基中，在光照條件下培養(yǎng)8天后測量地上部分和主根長度，得到如圖所示結果。對實驗結果的分析，不正確的是A三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受

15、到抑制B濃度為105和104mo1·L1的PAC對主根生長均為抑制作用C適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用D光敏色素B突變體接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱二、非選擇題(本大題共5小題，共50分。)26（10分）請回答下列與植物生命活動調節(jié)有關的問題：（1）“喚醒沉睡的種子，調控幼苗的生長。引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時。靠的是雨露陽光，更離不開信息分子?！蔽闹械摹靶畔⒎肿印笔侵竉，其中“喚醒沉睡的種子”的主要是_：其合成部位主要是_和幼芽；與“瓜熟蒂落”有關的主要是_。（2）根據(jù)上文描述可以推論：植物的生長發(fā)育過程是_的結果。（3）通常，葉片中葉綠素含量下降

16、可作為其衰老的檢測指標。為研究相關激素對葉片衰老的影響，用銀杏離體葉片進行分組實驗得到如下結果：蒸餾水CTKABACTK+ABA24小時90100809448小時6896337672小時24911646據(jù)表分析可得出的結論是：_。27（10分）某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題：分組甲乙瓊脂塊左右角/度20.49.09.1（1）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴莀。（2）上圖中角形成的原因是_。（3）據(jù)表

17、可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的角，原因是_。28（10分）為研究生長素和赤霉素對玉米胚芽鞘生長的影響，某興趣小組選取生長狀況相同的玉米胚芽鞘40株，平均分為4組，編號為甲、乙、丙、丁，測量胚芽鞘長度。甲組用一定量的蒸餾水處理，乙組用等量一定濃度的生長素溶液處理，丙組用等量一定濃度的赤霉素溶液處理，丁組用等量一定濃度的生長素和赤霉溶液處理。將處理后的玉米胚芽鞘置于適宜的條件下培養(yǎng)。一段時間后，測量胚芽鞘長度。實驗結果如下圖所示。請回答下列有關問題：（1）生長素和赤霉素是植物激素，在植物細胞之間傳遞_，赤霉素的主要作用有促進細胞伸長、_。（2）從含有激素的角

18、度分析，甲組胚芽鞘增長的原因是_，若降低生長素溶液的濃度，乙組胚芽長度_（填“一定”或“不一定”）會變短，理由是_。（3）研究發(fā)現(xiàn)生長素和赤霉素通過促進細胞伸長進來促進植物生長，可在細胞水平上進行驗證。取甲、乙、丙組胚芽鞘尖端下面一段作_（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量兩側細胞平均長度，進行比較。29（10分）在農業(yè)生產中常采用生長素和乙烯等植物激素或植物生長調節(jié)劑對植物生長發(fā)育進行調控。生長素和乙烯在調節(jié)菠蘿開花方面的關系如圖所示，請回答相關問題：（1）據(jù)圖可知生長素通過影響_進而影響乙烯的生成速率，植物的生長發(fā)育過程，在根本上是_。（2）若某原本生長旺盛的菠蘿植株體內

19、蛋氨酸合成受阻，菠蘿植株的表現(xiàn)可能為 。（3）在使用植物激素或植物生長調節(jié)劑調節(jié)植株生長時，若使用不當會造成殘留，甲同學認為殘留的植物激素進入人體內不能起作用，因為動植物激素的化學本質不同，如生長激素化學本質和胰島素相同，都為_，而生長素的化學本質為_。乙同學不認同甲同學的觀點，并舉例乙烯利進入到人體后會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶，活性降低可能會造成突觸后神經元_。(填“持綣興奮”或“不能興奮”)。（4）部分植物生長調節(jié)劑本身存在致癌的可能性。在農業(yè)生產中應特別注意殘留問題，如青鮮素。青鮮素在生產上常用于延長水果的儲存期，但其是一種_致癌因子，易造成人體細胞中的_

20、發(fā)生突變，進而引起癌變。30為驗證吲哚乙酸（IAA）在莖尖切段運輸方式，用放射性同位素14C標記IAA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題：（注：AB為莖尖切段，A端為形態(tài)學上端、B端為形態(tài)學下端）（1）實驗發(fā)現(xiàn)，只有接收瓊脂塊_（填圖中序號）中出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在莖尖切段運輸方式為_，IAA的運輸過程_（填“需要”或“不需要”）載體參與。（2）若供應瓊脂塊所含的IAA沒有用14C標記，則無法直接判斷瓊脂塊中是否含有IAA。請以胚芽鞘為材料，設計一個實驗對瓊脂塊中是否含有IAA作出判斷（要求寫出簡要實驗設計思路和預期的結果）。實驗設計思路：_。預期的結果：_。答 案1【答案】D【解析】

21、生長素的合成與光照無關；單側光可以改變生長素在植物體內的分布，使背光側細胞伸長較快，從而出現(xiàn)向光生長。故選D。2【答案】B【解析】本題考查植物生長素的運輸、特點。在成熟組織中，生長素通過韌皮部進行非極性運輸，A項正確；植物的向光性是生長素從向光一側運向背光側，背光側生長快，向光側生長慢，都是促進作用，B項不正確；生長素是一種信息分子，不直接參與細胞代謝，只是調節(jié)生命活動，C項正確；燕麥胚芽鞘尖端產生生長素，向下運輸作用于尖端下部，D項正確。3【答案】C【解析】本題通過實驗，考查引起胚芽鞘彎曲生長的原因。由分析可知，該實驗不能證明生長素在尖端發(fā)生橫向運輸，A項錯誤；燕麥尖端產生生長素促進尖端下一

22、段生長不是本實驗驗證的內容，B項錯誤；該實驗能證明造成胚芽鞘彎曲的是胚芽鞘尖端產生的某種化學物質引起了彎曲生長，C項正確；由分析可知：生長素在瓊脂塊內經極性運輸?shù)竭_尖端下一段也不是本實驗的結論，D項錯誤。4【答案】B【解析】本題考查根背光生長與生長素的關系。生長素作用具有兩重性，超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，高濃度生長素會對根產生抑制作用，彎曲角度不會逐漸增大，A項不合理；據(jù)圖可知，光照作用下生長素分布不均，根向光側生長速率大于背光一側，根向背光側彎曲，B項合理；分析圖解可知，在單側光的照射下，根背光生長，即向光側生長快，背光側生長慢，說明在單側光照下根向光側和背光側生長素分布不均，

23、根的背光生長可能與生長素的橫向運輸有關，C項不合理；題干沒有給出單側光對向光一側生長素合成或分解是否有影響的任何信息，無法得出單側光對向光一側生長素的合成或分解有沒有影響的結論，D項不合理。5【答案】B【解析】植物激素包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等，在農業(yè)生產上有很多應用，其中生長素可以促進細胞伸長從而使得植物生長，赤霉素與它具有協(xié)同作用，通過各文中涉及到的現(xiàn)象分析原理是本題的解題關鍵。該句中提到種麥的時節(jié)不易過早和過晚，主要是與溫度和光照影響麥子的生長有關，A錯誤；人的尿液中含有微量的生長素，用“小便浸之則根生”則是應用了生長素促進根生長的作用，B正確；該句中提到了種植桑樹要

24、求“闊八步一行，行內相去四步一樹”，是反應了合理密植的原理，體現(xiàn)了植物對光照的利用率的問題，與植物激素無關，C錯誤；植物輪替種植，先種大豆是利用了豆科植物固氮的作用增加土壤肥力，與植物激素無關，D錯誤。6【答案】C 【解析】本題考查生長素的運輸及作用的兩重性。植物體內生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要能量和載體，缺少氧氣，有氧呼吸被抑制，提供給主動運輸?shù)哪芰繙p少，會影響植物體內生長素的極性運輸，A項正確；生長素主要是由植物的幼嫩部位產生的，再被運輸?shù)街参矬w全身，相對集中分布在生長旺盛部位，B項正確；頂端優(yōu)勢是由于頂端產生的生長素大量運輸給側芽，抑制側芽的生長，并沒有抑制側芽生長素的合成，C項錯

25、誤；根的向地性體現(xiàn)出生長素分布不均，生長素分布多卻生長慢的現(xiàn)象，即生長素濃度高抑制生長，濃度低促進生長，說明生長素的生理作用具有兩重性，D項正確。7【答案】C【解析】激動素是一種植物生產調節(jié)劑，是人工合成的，植物不能產生，A錯誤根據(jù)實驗的對照性原則，水分充足組與缺水組對照，激動素0單位與其他單位對照，因此該實驗存在兩組空白對照，B錯誤；該實驗的目的是探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動素對棉花產量的影響，可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果，C正確；據(jù)圖分析，與0單位相比，其他單位都表現(xiàn)為促進作用，因此不能體現(xiàn)激動素作用的兩重性，D錯誤。故選C。8【答案】A【解析】根據(jù)題意，質子泵屬于細胞膜上

26、的載體蛋白，因此其合成、運輸與核糖體、內質網和高爾基體有關，A正確；細胞壁具有全透性，因此生長素等物質通過細胞壁的方式不是跨膜運輸，所以不是協(xié)助擴散，B錯誤；在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經過一系列反應轉變?yōu)樯L素，色氨酸不是生長素的基本單位，所以不是經過脫水縮合過程形成生長素的，C錯誤；生長素與細胞膜上的受體結合的過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能，D錯誤。9【答案】C【解析】植物激素為信息分子，不直接參與細胞代謝，具有信息傳遞作用，A正確；植物激素的合成受基因的控制，植物激素調節(jié)根本上是激素對基因組的表達進行調節(jié)，B正確；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，C

27、錯誤；赤霉素能促進細胞伸長生長，細胞分裂素能促進細胞分裂，脫落酸抑制細胞分裂，D正確。故選C。10【答案】C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素。激素與靶細胞上的受體結合后，能影響靶細胞內基因的表達進而調節(jié)細胞代謝，A正確；激素乙赤霉素與激素丙生長素共同促進植物生長，生物學上稱之為協(xié)同作用，B正確；用激素丙的類似物處理插條的方法中，沾蘸法要求溶液的濃度較高，C錯誤；甲是脫落酸，植物體內，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片，D正確。故選C。11【解析】本題考查植物生長素及其類似物。幼嫩細胞對生長素更敏感，A項錯誤；生長素能促進扦插的枝條生根，因此用一定濃度的IB

28、A溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根，B項正確；根據(jù)以上分析可知，一定濃度的生長素可以防止落花落果，C項正確；頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長而側芽生長受到抑制的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象與頂芽產生的生長素極性運輸?shù)絺妊?，并在側芽積累抑制了側芽的生長有關，D項正確。12【答案】D【解析】本題考查探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗。沾蘸法處理枝條的時間較短，因此要求的生長素類似物溶液的濃度較高，A項錯誤；植物形態(tài)學的下端才是生根的一端，因此必須用藥液處理形態(tài)學的下端，B項錯誤；實驗結束后需要與其他小組之間交流實驗結果和結論，共享實驗成果的同時，也能進一步補充各個小組的研究報告，C項錯誤；預實驗的目的是為了進一

29、步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設計不當，盲目開展實驗，因此預實驗像正式實驗一樣認真進行才有價值，D項正確。13【答案】C【解析】K+、Cl是植物所需要的礦質離子，可被植物細胞主動吸收，進入細胞后能使細胞滲透壓上升，A正確；水是細胞生命活動所需的重要物質，胚芽鞘伸長生長的過程伴隨著細胞的吸水過程，B正確；由題干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的實驗結果，而KCl不能作為能源物質，因此不能說明蔗糖作為能源物質來提高IAA的作用效果，C錯誤；由以上分析可知，IAA+Suc組胚芽鞘伸長率明顯高于IAA組，而KCl代替Suc也可達到相同結果，因此說明IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入S

30、uc或KCl而提高，D正確。14【答案】C【解析】本題考查脫落酸及其作用。脫落酸在高溫條件下容易降解（或破壞），其對種子萌發(fā)的抑制作用被解除，故種子就易在穗發(fā)芽，故選C。15【答案】D【解析】本題考查植物激素及其調節(jié)。植物的生命活動主要是通過激素進行調節(jié)的，A項錯誤；生長素的作用具有兩重性，在一定的濃度范圍內，生長素的濃度越高，越能促進植物生長，B項錯誤；植物激素是植物體產生的，C項錯誤；失重條件下，單側光的刺激也可以使生長素在植物體內橫向運輸，D項正確。16【答案】D【解析】本題考查NAA、GA3的生理作用。實驗結果不能體現(xiàn)了GA3具有兩重性，A項正確；用適宜濃度的植物生長調節(jié)劑處理可促進黃

31、瓜結實，B項正確；根據(jù)實驗結果可看出，實驗中NAA和GA3表現(xiàn)為協(xié)同作用，故實際生產中可同時用二者處理黃瓜，以獲得較高的產量，C項正確；若用圖中的植物生長調節(jié)劑處理情況相同的玉米，則結果可能與圖中結果不同，因為玉米和黃瓜收獲的部位及產量不同，D項錯誤。17【答案】C【解析】本題考查植物激素調節(jié)。促進植物某一器官生長的某濃度的生長素可能會抑制該植物另一器官的生長，A項正確；植物的生長是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果，故植物體內一種激素濃度的變化可能會影響另一種激素濃度的變化，B項正確；赤霉素是通過促進細胞伸長來促進生長的，而細胞分裂素是通過促進細胞數(shù)目增加來促進植物生長的，C項錯誤；植物頂端優(yōu)勢

32、的形成與生長素的生理作用的兩重性和運輸方式有關，D項正確。18【答案】C【解析】通過表格數(shù)據(jù)分析可知，使用多效唑的組別中的，赤霉素水平低于對照組，實驗組的葉綠素含量都高于對照組，A正確；通過表格數(shù)據(jù)分析可知，細胞分裂素可能促進葉綠素合成，赤霉素反之，B正確；通過表格數(shù)據(jù)分析可知，隨著使用多效唑的濃度增加，葉綠素含量也增加，且高于對照組，故只體現(xiàn)促進這方面，C錯誤；通過表格可知，植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結果，D正確。19【答案】C【解析】本題考查種子胎萌和萌發(fā)。赤霉素可以促進種子萌發(fā)，所以外施赤霉素合成抑制劑，抑制赤霉素合成，種子萌發(fā)會受到抑制，A項正確；抑制與脫落酸合成相關酶的基因表

33、達，導致脫落酸不能合成，使種子不能休眠而萌發(fā)，會引起胎萌，B項正確；脫落酸受體缺失突變體，由于缺失脫落酸受體，即使外施脫落酸也不能發(fā)揮作用，也會發(fā)生胎萌，C項錯誤；離體的水稻成熟胚，可在無激素的適宜的培養(yǎng)基上萌發(fā)，D項正確。20【答案】B【解析】本題考查BL和IAA對油菜種子萌發(fā)的影響。根據(jù)圖中實線曲線分析可知，單獨用IAA處理時，IAA對主根伸長的影響是低濃度促進，高濃度抑制，A項正確；根據(jù)圖中虛線曲線可知，添加BL后，主根的長度都小于未加BL的情況，隨著IAA濃度增加，0-10nM時抑制作用在增強，10-100nM時抑制作用在減弱，BL對主根都是抑制作用，B項錯誤；低濃度的生長素能促進細胞

34、伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用，因此高濃度IAA抑制主根生長可能與其促進乙烯的產生有關，C項正確；該實驗只能說明BL對主根生長具有抑制作用，不能證明BL對主根生長的作用具有兩重性，D項正確。21【答案】B【解析】本題考查植物激素作用的相互關系。赤霉素和生長素都能促進細胞伸長和植物果實的發(fā)育，A項正確；在種子萌發(fā)過程中，脫落酸抑制種子萌發(fā)，赤霉素促進種子萌發(fā)，兩者作用相反，B項不正確；在調節(jié)細胞分裂的過程中，細胞分裂素表現(xiàn)為促進細胞分裂，脫落酸則是抑制細胞的分裂，C項正確；乙烯促進果實成熟，脫落酸促進葉和果實的衰老和

35、脫落，二者共同調節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程，D項正確。22.【答案】C【解析】本題考查植物生命活動的調節(jié)。植物所有的生命活動受到基因的控制，而激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，且會受到環(huán)境因素的影響，A項正確；植物激素不直接參與代謝，而是調節(jié)代謝，B項正確；植物激素能對基因組的表達進行調節(jié)，其合成也受基因組控制，C項不正確；在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，調節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調節(jié)的，D項正確。23.【答案】B【解析】本題考查赤霉素及其應用、基因表達等有關知識。赤霉素對植物生長發(fā)育是必需的，所以敲除赤霉素合成酶基因，完全阻斷赤霉素的合成對植物生長會造成嚴重的

36、缺陷，不宜采取；降低赤霉素合成酶表達水平，進而降低赤霉素的含量，可采??；抗倒伏品種的選育過程，要矮化水稻株高，要降低赤霉素含量，不能超表達赤霉素合成酶，不宜采取；超表達赤霉素分解酶，可加大赤霉素的分解量，進而降低赤霉素含量，可采?。痪C上分析，措施可采取，選C。24.【答案】A【解析】本題考查植物激素的功能，考生需要識記不同植物激素的功能，特別是在植物組織培養(yǎng)過程中的作用。提高細胞分裂素和生長素含量的比值，有利于愈傷組織分化成芽，A錯誤；生長素類似物可以促進子房發(fā)育成果實，所以如果用生長素類似物處理未授粉的番茄雌蕊，可以獲得無子番茄，B正確；赤霉素可以打破種子休眠，促進種子萌發(fā)，C正確；乙烯可以

37、促進果實成熟，成熟木瓜釋放的乙烯可以促進未成熟的柿子成熟，D正確。25.【答案】B【解析】由甲圖可知，三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制，A正確；由乙圖可知，濃度為105mol·L1的PAC對主根生長為促進作用，B錯誤；由乙圖可知，適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用，C正確；由乙圖可知，光敏色素B突變體接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱，D正確。26.【答案】（1）植物激素 赤霉素 未成熟的種子、幼根 乙烯和脫落酸 （2）多種激素相互作用共同調節(jié) （3）CTK能延緩離體葉片的衰老，ABA能加快離體葉片的衰老，ABA能削弱CTK對離體葉片延緩衰老的

38、作用 【解析】（1）喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素，與“瓜熟蒂落”有關的激素是乙烯和脫落酸，故文中的“信息分子”是指植物激素，赤霉素合成部位主要是未成熟的種子、幼根。（2）根據(jù)上文描述可以推論：植物的生長發(fā)育過程是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果。（3）由分析可知：一定濃度的細胞分裂素CTK溶液處理，一段時間內葉片中葉綠素含量較高；一定濃度的脫落酸ABA溶液處理則葉綠素含量較低；兩者同時使用時則介于兩者之間，說明CTK能延緩離體葉片的衰老，ABA能加快離體葉片的衰老，ABA能削弱CTK對離體葉片延緩衰老的作用。27.【答案】（1）從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端 （2）瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成角 （3）乙左右兩側瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量【解析】(1)生長素的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，而不能反過來運輸。(2)瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸。圖示中