第三節(jié)青春期教案[1]

1、第三節(jié)青春期教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 一、教材分析 教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用本節(jié)課選自魯教版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)、第四單元生物圈中的人、第一章人的由來(lái)的第三節(jié)的內(nèi)容。青春期是人一生中身體變化的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，人的身體將發(fā)生明顯的變化：性機(jī)能發(fā)育成熟，身體外形急劇變化，體內(nèi)機(jī)能迅速健全。這些變化是迅速的、全面的，學(xué)生沒(méi)有心理準(zhǔn)備。進(jìn)入青春期后，有些學(xué)生不習(xí)慣自己身體的急速增高和性征的突然變化，害羞或靦腆起來(lái)；有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的發(fā)育較晚，和別人不一樣，產(chǎn)生憂(yōu)慮、苦悶。所以，需要對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的教育，傳授必要的生理知識(shí)，給予必要的指導(dǎo)，使之能夠正確對(duì)待自己的生理變化，悅納自己的生理變化。本節(jié)課將著

2、重培養(yǎng)學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，通過(guò)親身實(shí)踐，以對(duì)知識(shí)“再發(fā)現(xiàn)”的形式獲得知識(shí),使課堂教學(xué)的重點(diǎn)由如何“教”轉(zhuǎn)向如何“學(xué)”。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解青春期的身體變化及衛(wèi)生保健。 2、理解青春期的心理變化及其衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：青春期男性生理遺精；青春期女性生理月經(jīng)初潮二、學(xué)情分析青春期是人一生中最重要的發(fā)育時(shí)期，現(xiàn)在的學(xué)生由于生活質(zhì)量的逐步提高，發(fā)育成熟較早，七年級(jí)的學(xué)生，剛步入青春期階段，他們不僅充滿(mǎn)朝氣與活力，內(nèi)心還有很多迷惑，他們渴望獲得青春期的知識(shí)，但多數(shù)不能通過(guò)正常渠道獲得，又羞于和老師、長(zhǎng)輩溝通，更多時(shí)候是同齡人在一起私下交流，很多問(wèn)題他們似懂非懂，但又充滿(mǎn)好奇。學(xué)生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

3、三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、青春期的生長(zhǎng)發(fā)育有哪些身體變化及衛(wèi)生；2、青春期的主要心理變化及其衛(wèi)生。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我保健的能力，用正確的方式指導(dǎo)自己健康渡過(guò)青春期。 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)青春期的了解，建立良好的人際關(guān)系，同學(xué)之間相互幫助，師生之間密切交流，集中精力，努力學(xué)習(xí)，并積極參加各種文體活動(dòng)。四、教學(xué)方法采用講授法、討論法、總結(jié)法、等教學(xué)方法。學(xué)生則通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、完成教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)流程揭示課題：導(dǎo)入：將“青春期”定義通過(guò)生動(dòng)的生活畫(huà)面片斷介紹給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)“張口”的理由。想一想，你在青春期中現(xiàn)有哪些變化？ 自學(xué)指導(dǎo)： 認(rèn)真閱讀本課內(nèi)容，思

4、考以下問(wèn)題：1、認(rèn)真分析資料分析中的思考題。2、青春期的身體變化有哪些特點(diǎn)？3. 青春期的心理變化有哪些特點(diǎn)？時(shí)間：5分鐘先學(xué)后教檢查提問(wèn)后引導(dǎo)理解，精講重難點(diǎn)。1、青春期的身體變化按性別組成討論小組（每小組56人），將各自了解的身體變化用簡(jiǎn)潔的詞匯統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并寫(xiě)在卡片上。 由一個(gè)小組提出自己歸納的青春期身體變化，其他小組根據(jù)發(fā)言小組的歸納，依次將相同的卡片擺放出來(lái)。其他小組補(bǔ)充發(fā)言。顯示課件：利用多媒體課件解讀青春期的身體變化：1）和女孩開(kāi)始身高突增的年齡差別；（參考課文討論題，并作好身高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）2）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特征；3）心臟和肺等器官的發(fā)育特征提問(wèn)：為什么說(shuō)“青春期是一生中身體發(fā)育和智

5、力發(fā)展的黃金時(shí)期”？思考：你怎樣利用好這個(gè)黃金期？4）性器官的迅速發(fā)育分析課文中“睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì)”圖片資料，并的出結(jié)論。小組總結(jié)青春期性器官衛(wèi)生知識(shí)。提問(wèn)（課后練習(xí)3）如果你是一名男同學(xué)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的女同學(xué)因?yàn)樵陆?jīng)而影響體育鍛煉或勞動(dòng)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待她們？2、 青春期的心理變化及其衛(wèi)生顯示課件：小組根據(jù)課件內(nèi)容，討論解決問(wèn)題的辦法。小組成員結(jié)合實(shí)際，討論解決心理矛盾的途徑。小組成員可將不能解決或還有困惑的問(wèn)題提出來(lái)，由教師指導(dǎo)解答。3、小結(jié)1、青春期的身體變化2、青春期的心理變化及其衛(wèi)生青春期的身體變化，聯(lián)系個(gè)人情況理解。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1-是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期（ ）A童年期

6、 B 青春期 C青年期 D成年期2步入青春期的第一個(gè)信號(hào)是（ ）A肺活量增加 B體重增加 C身高突增 D出現(xiàn)月經(jīng)或遺精3青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，正確的做法是 （ ）A用適當(dāng)?shù)姆绞较騽e人請(qǐng)教 B希望從某些不良刊物或錄象上找到方法C苦惱、憂(yōu)慮、默不作聲 D一個(gè)人悄悄處理算了答案： 1B 2C 3A板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 青春期一、 青春期的概念二、 青春期的身體變化1、 青春期的顯著特點(diǎn)身高突增2、 神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)3、 心臟、肺等功能明顯增強(qiáng)4、 性器官迅速發(fā)育 男性 遺精 女性 月經(jīng)初潮 經(jīng)期衛(wèi)生三、青春期的心理變化及其衛(wèi)生1心理矛盾（獨(dú)立性、依賴(lài)性、封閉性）2性意識(shí)萌動(dòng) 3集中精力學(xué)習(xí)六、教學(xué)反思七、當(dāng)堂訓(xùn)練（見(jiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)）八、拓展訓(xùn)練判斷題1.男孩和女孩開(kāi)始身高突增的年齡并不相同。(  )2.男孩在青春期會(huì)出現(xiàn)不正常的現(xiàn)象遺精。(  )3.對(duì)于處于青春期的學(xué)生，不要回避性知識(shí)，因?yàn)檫@是同學(xué)們生長(zhǎng)發(fā)