高考語文詩歌鑒賞之表達技巧鑒賞課件資料講課稿

1、高考語文詩歌鑒賞之表達技巧鑒賞課件資料（一）修辭（一）修辭 。在眾多的詩歌中，常用的修辭有以下幾種：在眾多的詩歌中，常用的修辭有以下幾種： 1比喻比喻 ： 比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。意象的情態(tài)特征。 蘭溪棹歌（戴叔倫）蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！疚觥俊疚觥俊叭缑既缑肌保阂悦加髟?，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了：以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了 它的清秀。它的清秀?！扮R鏡”：以

2、鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈 明靜；亦反襯出月光的明潔。明靜；亦反襯出月光的明潔。 江上看山江上看山（宋（宋蘇軾）蘇軾）船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。 【析】【析】此詩將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群此詩將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群 山那一靜態(tài)的景物給形化動化，寫得形象生動。山那一靜態(tài)的景物給形化動化

3、，寫得形象生動。“飛鳥飛鳥”喻喻 “孤帆孤帆”，寫出了舟行之快。，寫出了舟行之快。 2隱語（諧音）、雙關(guān)：隱語（諧音）、雙關(guān)： 在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法。一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法。 竹枝詞竹枝詞（唐（唐劉禹錫）劉禹錫）楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！疚觥俊疚觥俊扒缜纭迸c與“情情”同音，是雙關(guān)隱語。這是作者用民歌體寫的戀同音，是雙關(guān)隱語。這是作者用民歌體寫的戀 歌，雙關(guān)隱語是民

4、歌中常用的手法。從前兩句詩意看，大歌，雙關(guān)隱語是民歌中常用的手法。從前兩句詩意看，大 概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀 她的青年男子在對她唱歌言情，但傳情的含蓄，給女方獲她的青年男子在對她唱歌言情，但傳情的含蓄，給女方獲 得的印象是得的印象是“道是無情卻有情道是無情卻有情”。 （二）表現(xiàn)手法（二）表現(xiàn)手法 。借景抒情（情景交融借景抒情（情景交融 ） ： 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此抒發(fā)的感情、表達的思想

5、寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。 在我國古代詩歌中，松竹梅蘭、芭蕉殘荷、梧桐細雨、飛在我國古代詩歌中，松竹梅蘭、芭蕉殘荷、梧桐細雨、飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、大漠古道、長亭短亭等等，常常是詩人借蓬浮萍、鴻雁閑鶴、大漠古道、長亭短亭等等，常常是詩人借以抒情的對象，這些景物也就不再是純粹的自然之物了，而是以抒情的對象，這些景物也就不再是純粹的自然之物了，而是承載傳遞了人們極為豐富復(fù)雜的思想情感。承載傳遞了人們極為豐富復(fù)雜的思想情感。 （1）側(cè)面烘托，以景襯景（情）：）側(cè)面烘托，以景襯景（情）： 詩人在寫景時，不從正面景物

6、入手，而是從與其詩人在寫景時，不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物入手，以對側(cè)面景物的描寫來達到反有關(guān)的側(cè)面景物入手，以對側(cè)面景物的描寫來達到反映主題的效果，即是側(cè)面烘托。映主題的效果，即是側(cè)面烘托。 石頭城石頭城（唐（唐劉禹錫）劉禹錫）山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。【析】【析】本詩題為本詩題為“石頭城石頭城”，明顯是寫，明顯是寫“石頭城石頭城”，但詩歌不從石頭，但詩歌不從石頭 城入手，卻從石頭城周圍景物城入手，卻從石頭城周圍景物山、潮水、月山、潮水、月入手，入手， 寫出了石頭城這一寫出了石

7、頭城這一“故國故國”的沒落與荒涼。的沒落與荒涼。 烏衣巷烏衣巷（唐唐劉禹錫）劉禹錫）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 【析】本詩與石頭城有異曲同工之妙。本詩通過烏衣巷周圍【析】本詩與石頭城有異曲同工之妙。本詩通過烏衣巷周圍景物景物雜草叢生，野花點點，夕陽斜照，舊時燕飛入普通百姓雜草叢生，野花點點，夕陽斜照，舊時燕飛入普通百姓家家寫出了烏衣巷已不是昔日的烏衣巷了，今日的烏衣巷一片寫出了烏衣巷已不是昔日的烏衣巷了，今日的烏衣巷一片荒涼，昔時豪門世族已不復(fù)存在?；臎?，昔時豪門世族已不復(fù)存在。（2）以景襯情

8、：）以景襯情： 詩人在描摹細微婉曲、隱秘難言的情感或濃情詩人在描摹細微婉曲、隱秘難言的情感或濃情密意時，往往通過景物來渲染襯托。密意時，往往通過景物來渲染襯托。 雙調(diào)雙調(diào)清江引清江引秋懷秋懷（元（元張可久）張可久） 西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。 【析】【析】本詩前兩句，作者道出自己的鄉(xiāng)思情。然而這種鄉(xiāng)思情有本詩前兩句，作者道出自己的鄉(xiāng)思情。然而這種鄉(xiāng)思情有 多深有多濃？作者沒有直接外露，卻是以多深有多濃？作者沒有直接外露，卻是以 “西風(fēng)西風(fēng)” “紅葉紅葉”“”“黃黃 花花”“”“芭蕉芭蕉

9、”“”“秋雨秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲 染出一幅色彩濃麗的秋景圖。染出一幅色彩濃麗的秋景圖。 那么作者為什么把這幅秋景著那么作者為什么把這幅秋景著 上濃麗的色彩呢？一想便知：襯自己濃濃的鄉(xiāng)思情！上濃麗的色彩呢？一想便知：襯自己濃濃的鄉(xiāng)思情?。?）以景塑造意境，渲染氛圍，抒發(fā)情感：）以景塑造意境，渲染氛圍，抒發(fā)情感： 古今詩歌中，先寫景后敘事抒情或全篇寫景的古今詩歌中，先寫景后敘事抒情或全篇寫景的 詩作很多，詩人往往借助景物把氣氛渲染得濃濃的，詩作很多，詩人往往借助景物把氣氛渲染得濃濃的，為下文抒情作鋪墊或融情入景中。根據(jù)景物的性質(zhì)可分為為

10、下文抒情作鋪墊或融情入景中。根據(jù)景物的性質(zhì)可分為喜景喜景和和哀哀景景。 喜景襯喜情，哀景襯哀情：喜景襯喜情，哀景襯哀情： “情樂則景樂，情哀則景哀情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人的高妙之處就是把情融，詩人的高妙之處就是把情融入入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。 登高登高（唐（唐杜甫）杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停

11、濁酒杯?！疚觥吭姷那八木涿枥L了一幅蒼涼的秋景【析】詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景哀景：急風(fēng)震撼高哀景：急風(fēng)震撼高 天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入 寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之 色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了 很好的鋪墊。下文四句敘事抒情很好的鋪墊。下文四句敘事抒情哀情：交織著對國運哀情：交織著對國運 艱難的關(guān)注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。艱難的關(guān)注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。 喜景襯哀情喜景襯

12、哀情 ： 姜齋詩話說：姜齋詩話說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一以樂景寫哀，以哀景寫樂，一 倍增其哀樂。倍增其哀樂。 絕句絕句（杜甫）（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？今春看又過，何日是歸年？【析】【析】本詩作于廣德二年（本詩作于廣德二年（764），當時詩人客寓成都，亟思東），當時詩人客寓成都，亟思東 歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩 的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。 如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情。如

13、此謀詩，如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩， 才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對 照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。 2托物言志托物言志 托物言志，是作者借助物的象征義來表達個人胸托物言志，是作者借助物的象征義來表達個人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。托物言志詩，懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。托物言志詩，又叫寫物詩。又叫寫物詩。 墨墨 梅梅（王冕）王冕）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾

14、坤。 【析】【析】此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的 高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。 動、靜景或動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯動、靜景或動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯 在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等； 動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作 者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。為寫靜景

15、而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。 鹿柴鹿柴（唐（唐王維）王維）空山不見人，但聞人語響?？丈讲灰娙耍勅苏Z響。返影入深林，復(fù)照青苔上。返影入深林，復(fù)照青苔上。 【析】【析】這是一首隱逸詩，作者寫出了空山的寧靜、幽深。作者在這是一首隱逸詩，作者寫出了空山的寧靜、幽深。作者在 渲染空山的靜時采用了以鬧襯靜的方法外，還用了以景襯渲染空山的靜時采用了以鬧襯靜的方法外，還用了以景襯 靜景的方法：返影（斜陽返照）寧靜詳和，靜靜地照在深靜景的方法：返影（斜陽返照）寧靜詳和，靜靜地照在深 林里的青苔上，更顯深林的幽與靜林里的青苔上，更顯深林的幽與靜以以“返返 影影”襯空山的幽靜。襯空山的幽靜。

16、 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 實景是詩人描寫的現(xiàn)實客觀景物，虛景是詩人通實景是詩人描寫的現(xiàn)實客觀景物，虛景是詩人通過聯(lián)想或想象而虛擬的景物。過聯(lián)想或想象而虛擬的景物?！疤搶嵪嗌搶嵪嗌笔侵柑撆c實是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。 虛實結(jié)合更能表達出一種濃溢的情思。虛實結(jié)合更能表達出一種濃溢的情思。 例如：例如：姜夔揚州

17、慢中的虛景是指姜夔揚州慢中的虛景是指“春風(fēng)十里春風(fēng)十里”，寫往日揚州城，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。今衰的感慨。 塞上聽吹笛塞上聽吹笛（唐（唐高適）高適）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！疚觥俊疚觥恳欢鋵崒懢埃鑼懙膬?nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的一二句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地

18、，冰雪消融，牧馬的 季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。 在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛， 那是熟悉的梅花落曲調(diào)??！三四句虛寫景，將那是熟悉的梅花落曲調(diào)??！三四句虛寫景，將“梅花落梅花落” 拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散， 一夜之間色香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)一夜之間色香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng) 的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他

19、們的濃的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃 濃的思鄉(xiāng)情。濃的思鄉(xiāng)情。 踏莎行踏莎行（歐陽修（歐陽修 ） 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。是春山，行人更在春山外。【析】【析】上闕寫實，通過初春景象反襯上闕寫實，通過初春景象反襯“行人行人”的離愁別緒。下闕實的離愁別緒。下闕實 虛。通過設(shè)虛。通過設(shè)“行人行人”想妻子憑欄遠望，思念想妻子憑欄遠望，思念“行人行人”的愁苦之

20、的愁苦之 象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁 別緒抒發(fā)得淋漓盡致。別緒抒發(fā)得淋漓盡致。卒章顯志卒章顯志 詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志 或情懷。如李白夢游天姥吟留別結(jié)尾或情懷。如李白夢游天姥吟留別結(jié)尾“安安 能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，句，表表 達詩人要自由自在，達詩人要自由自在， 馳騁閑放，不為五斗米馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。又如其另一首行路難尾句折腰的心志。又如其另一首行路難尾句“長風(fēng)破浪會有時，長風(fēng)破浪會有時，直直 掛云帆濟滄海掛云帆濟滄

21、?！保磉_實現(xiàn)理想的豁達。，表達實現(xiàn)理想的豁達。 移情移情 移情就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使移情就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使外物與人同喜同悲。比如揚州慢也有外物與人同喜同悲。比如揚州慢也有 “廢廢池喬木猶厭言兵池喬木猶厭言兵”之句，喬木尚且厭惡戰(zhàn)爭，之句，喬木尚且厭惡戰(zhàn)爭，何況揚州百姓呢何況揚州百姓呢 贈別二首（其二）贈別二首（其二）（唐（唐杜牧）杜牧）多情卻以總無情，唯覺樽前笑不成。多情卻以總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 【析】【析】詩人沒有說怎樣惜別，卻把這種感情轉(zhuǎn)移到蠟燭身上，蠟詩人沒有說怎樣惜別，卻把這種感情轉(zhuǎn)移到蠟燭身

22、上，蠟 燭無情，尚且替人垂淚，何況人乎？燭無情，尚且替人垂淚，何況人乎？ 烘托烘托 烘托就是烘托就是“烘云托月烘云托月”，借描繪別的事物以突出，借描繪別的事物以突出主要對象。主要對象。 賦得暮雨送李胄賦得暮雨送李胄（唐（唐韋應(yīng)物）韋應(yīng)物）楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！疚觥吭娙藗?cè)面寫了【析】詩人側(cè)面寫了“帆、鳥、海、樹帆、鳥、海、樹”，烘托出暮雨的細密和，烘托出暮雨的細密和 詩人濃濃的離愁別恨。詩人濃濃的離愁別恨。 檢測練習(xí)檢測練習(xí)

23、分析下列詩句中運用的主要藝術(shù)手法分析下列詩句中運用的主要藝術(shù)手法 1、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 (李白李白贈王倫贈王倫) 桃花潭水之深桃花潭水之深“不及不及”汪倫情誼之厚，從而襯托了汪倫深厚的汪倫情誼之厚，從而襯托了汪倫深厚的情感；另外，用潭水和情誼相比，變無形的情感為生動的形象，情感；另外，用潭水和情誼相比，變無形的情感為生動的形象，空靈而有余味，自然而又情真?？侦`而有余味，自然而又情真。 2、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟 已過萬重山。已過萬重山。(李白李白早發(fā)白帝城早發(fā)白

24、帝城) “彩云間彩云間”用夸張的手法突出白帝城地勢之高，為后面舟行用夸張的手法突出白帝城地勢之高，為后面舟行之速、行期之短作鋪墊。之速、行期之短作鋪墊。“千里千里”和和“一日一日”以空間之遠和時間之以空間之遠和時間之短作懸殊對比，表現(xiàn)舟行之迅速，心情之愉快短作懸殊對比，表現(xiàn)舟行之迅速，心情之愉快 ( 作者因永王璘作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦案流放夜郎，半道遇赦)。 3、花間一壺酒、花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成 三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影， 行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同 交