難忘的一課 (2)_第1頁
難忘的一課 (2)_第2頁
難忘的一課 (2)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、難忘的一課導(dǎo)學(xué)案年級：五年級 學(xué)科：語文 執(zhí)筆 蘆醫(yī)廟學(xué)校張阿麗學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 我能認(rèn)識本課的生字新詞。2、 我能自己有感情的朗讀這篇課文。3、 我能從這篇課文中感受到作者的愛國情。學(xué)習(xí)重點：從文中出現(xiàn)的三次“我是中國人，我愛中國”，感受作者對祖國的愛。學(xué)法指導(dǎo)：邊讀邊悟?qū)W前準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)過程：課 前學(xué)案自學(xué)1、 從課文中積累一些好詞佳句并收集有關(guān)臺灣的一些資料2、 了解課文主要內(nèi)容。3、 從文中出現(xiàn)三次“我是中國人，我愛中國”，感受作者對祖國的愛。課 中【小組合作】把自學(xué)所得在小組內(nèi)交流要求：在組長的組織下，交流第一到三題，針對問題，展開討論。要做到人人發(fā)言，互幫互

2、助。小組分工：第一、二組交流第一題，第三組交流第二題題，第四、五組交流第三題。（教師巡回指導(dǎo)）【班級展示】學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果第一、二組展示第一題，第三組展示第二題，第四、五組展示第三題。在展示過程中，學(xué)生可以將自己收集的資料，閱讀方法展示出來。別的小組也可以充分發(fā)表自己的見解?！举|(zhì)疑探究】你還有不懂的問題嗎？先小組質(zhì)疑解疑，如解決不了，大家共同探討?！咀晕蜃缘谩繉W(xué)習(xí)了課文，你都有哪些收獲呢？（感受臺灣人民強烈的民族精神、深厚的愛國情意。） 【達標(biāo)測試】A、 用心讀一讀下邊的句子，注意選出加點字的正確讀音，用“”表示出來。（1） 臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重（chóng zhòng）新學(xué)習(xí)祖國的文字。（2） 接著，他先用閩（mng mn）南語，然后又用不大熟悉的國語，一遍一遍的讀。（3） 我看到上面有孔子，有諸（zh z）葛（g gé）亮，有鄭成功，還有孫中山。B、 課文字里行間飽含著濃濃的“情”有些短語一定給你留下課深刻的印象，請補充完整：（ ）地握手 （ ）的敬意（ ）地朗讀 （ ）的情景（ ）的民族精神 （

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論