八年級(jí)物理練習(xí)(彈力和重力)

1、八年級(jí)物理周末練習(xí) 彈力和重力1. 在國(guó)際單位制中,力的單位是 ( A. 牛頓 B.千克 C.毫米 D.秒2. 下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是 ( A. 對(duì)于一個(gè)力不可能只有受力物體而沒(méi)有施力物體 B.只要物體發(fā)生形變,一定受到彈力 C. 兩個(gè)相互接觸的物體 , 一定有力的作用 D. 不相互接觸的物體 , 一定沒(méi)有力的作用 3. 在下面的敘述中手為受力物體的是 ( A. 手拍桌子,手感到疼 B.用手將排球打出去C. 手將石塊舉高 D.手將鐵絲弄彎4.對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用,下列要求不必要的是 ( A .使用之前應(yīng)觀察它的量程和分度值 B.使用之前要對(duì)指針“校零”C .測(cè)力時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置,不得

2、歪斜 D.加在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不得超過(guò)量程 5. 下列關(guān)于力的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 (A .相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用B .小孩用力推墻,他同時(shí)也受到墻的作用C .人坐沙發(fā)上,發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀D .足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,使球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變的施力物體是頭6. 端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗.小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比 賽,使龍舟向前行駛的力的施力物體是 ( A .船漿 B .湖水 C .同學(xué) D .龍舟7.下列關(guān)于重力說(shuō)法正確的是(A .向空中上拋一只籃球,球在上升過(guò)程中受到豎直向上的重力作用B .汽車在下斜坡時(shí),受到的重力方向垂直于坡面C .物體的重

3、. 力的大小等于物體的質(zhì)量大小D .地面的附近的物體在沒(méi)有其他物體支持的時(shí)候,會(huì)落向地面,是受到重力的原因 8.小明對(duì)重力有以下四種認(rèn)識(shí),其中正確的是(A .重力方向總是垂直于物體的表面 B .重力不隨物體的位置變化而變化 C .粉筆在使用過(guò)程中,質(zhì)量變小,重力變小 D .空中上升的氣球,沒(méi)有受到重力作用 9.某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)物體的重力時(shí),錯(cuò)將物體掛在拉環(huán)上,如圖所示,當(dāng) 物體靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 10N ,則物體的重力 (A .一定大于 10N B .一定小于 10N C .一定等于 10N D .以上判斷均不正確 10.關(guān)于重力說(shuō)法正確的是(A .物體所受重力的大小可以用

4、天平來(lái)測(cè)量B .物體重力大小始終是不隨位置而變化的C .物體的重力都隨著物體的形狀而改變D .南極的生物受到的重力方向是豎直向下的 11.下列哪個(gè)物體所受的重力接近于 10N ( A .一支鉛筆 B .一升水 C .一張課桌 D .一臺(tái)電視機(jī)12. 空中隨風(fēng)飛舞的一片羽毛, 由于受到地球的吸引落到地面上, 在此過(guò)程中, 羽毛 ( A .一定不受地球吸引 B .受到的重力方向豎直向上C .受到的重力方向沿任意方向 D .羽毛受到的重力作用13.下列不是彈力的作用效果的是( A .改變物體體積 B .改變物體形狀 C .改變物體密度 D .改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14.如果地球上的物體沒(méi)有重力作用,下列說(shuō)

5、法不正確的是( A .河水不能向低處隨意流動(dòng) B .水壺里的水無(wú)法倒入人口中C .人一跳就可能離開地球 D .物體失去了質(zhì)量15.如圖所示,是小球放在斜面上所受重力的示意圖,其中正確的是( 16. 用如圖所示的水平儀檢驗(yàn)桌面是否水平, 當(dāng)它把東西方向放置, 人在水平儀南方觀看, 重垂線偏在下面錐體的左方,當(dāng)把它在桌面上南北方向放置,人在水平儀的東方觀看,重 垂 線 偏 在 錐 體 的 右 方 , 說(shuō) 明 此 時(shí) 桌 面 情 況 是 ( A .東北高,西南低 B .西北高,東南低 C .東南高,西北低 D .西南高,東北低 17.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)下列說(shuō)法正確的是( A .彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度不是均勻

6、的B .彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)力,不能測(cè)物體受到的重力C .使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),必須在撤去外力時(shí),才能讀數(shù)D .彈簧測(cè)力計(jì)的不僅能豎直方向上使用,而且有時(shí)也可以在傾斜方向使用18. 如圖所示,當(dāng)體操運(yùn)動(dòng)員從高處落下,與蹦床接觸的過(guò)程中,蹦床表面發(fā)生 _ , 而獲得 _ 能。19. 寫出下列各現(xiàn)象中的施力物體和受力物體(1 某人走路時(shí), 不小心腳絆著石塊受到阻礙, 人摔倒了。 施力物體是 _受力物 體是 _ 。(2手拿鑷子夾取砝碼,對(duì)砝碼,施力物體是 _,受力物體是 _ 。(3射箭運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí),對(duì)于弓弦,施力物體是 _,受力物體是 _。20.古詩(shī)云“潭清疑水淺,荷動(dòng)知魚散” ,前一句描述的是光的折射

7、現(xiàn)象,后一句說(shuō)的力 的現(xiàn)象,描述了一個(gè)力的作用,這個(gè)力的施力物體是 _,受力物體是 _。21. 圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 N ,讀數(shù)為 N 。22.“神州號(hào)”載人飛船上了太空后,則當(dāng)飛船在月球降落后,其受到月球的吸引力是地 球上的 1/6,若宇航員的質(zhì)量為 60kg ,那么宇航員在月球上受到的吸引力大約 。23.一個(gè)同學(xué)自己動(dòng)手自制彈簧測(cè)力計(jì),他找來(lái)一根彈簧、一把刻度尺,并借來(lái)若干 50g 的鉤碼,他在彈簧下掛上數(shù)量不同的砝碼,并記錄彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,得到的數(shù)據(jù)如下: 那么,這個(gè)同學(xué)自制的彈簧測(cè)力計(jì)最大刻度值和分度值分別為 、 。24. 小華看到:彈簧受到的拉力越大,它的長(zhǎng)度就越長(zhǎng)。于是他提出

8、猜想:“彈簧跟受到的 拉力成正比。 ”為了驗(yàn)證自己的猜想,他設(shè)計(jì)了圖 9所示的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)逐個(gè)加掛鉤碼,使彈簧受到的 拉力 F1、 F2、 F3逐漸增大,記下每次彈簧的長(zhǎng)度 L1、 L2、 L3。其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 如下表: (1根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在下列坐標(biāo)中畫出彈簧長(zhǎng)度 L 與拉力 F 的函數(shù)關(guān)系圖像。(2分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為小華的猜想正確嗎?說(shuō)出你的理由。 25.某同學(xué)猜想重力的大小可能與物體的形狀有關(guān),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該同學(xué)想 法的正確與否?要求:器材自己選擇;寫明探究方案的設(shè)計(jì)步驟。26. 某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí), 實(shí)驗(yàn)記錄如下表: (1(2在上表空白處填

9、出比值 G/m的平均值。(3 分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 得出的結(jié)論是: 。27.某同學(xué)在探究重力大小與哪些因素有關(guān) 時(shí),他把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面, 測(cè)量它們所受重力的數(shù)據(jù)記錄在如圖表格中, 請(qǐng)?jiān)趫D中的坐標(biāo)中畫出重力和質(zhì)量關(guān)系的圖線,并根據(jù)圖像得出的結(jié)論是 。28.如圖所示,用繩子系住小球,靠在墻上,物體重 16N ,繩受到 20N 拉力,試畫出物體 受到重力的示意圖。 29.我國(guó)自行研制的長(zhǎng)征系列火箭,在世界上處于領(lǐng)先水平。如圖所示,長(zhǎng)征系列火箭的 起飛推力為 3106N ,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出火箭上升過(guò)程中受到推力的示意圖。30.利用力的示意圖畫出下列物體所受的重力以及物體對(duì)斜面的壓力。31.小明用 200牛的力,沿與水平地面