高考廣西文科數(shù)學(xué)試題及答案word解析版_第1頁
高考廣西文科數(shù)學(xué)試題及答案word解析版_第2頁
高考廣西文科數(shù)學(xué)試題及答案word解析版_第3頁
高考廣西文科數(shù)學(xué)試題及答案word解析版_第4頁
高考廣西文科數(shù)學(xué)試題及答案word解析版_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、數(shù)學(xué)(文科)第卷(共60分)一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的(1)【2014年廣西,文1,5分】設(shè)集合,則中元素的個(gè)數(shù)為()(A)2(B)3(C)5(D)7【答案】B【解析】,所以中元素的個(gè)數(shù)為3,故選B【點(diǎn)評(píng)】此題考查了交集及其運(yùn)算,熟練掌握交集的定義是解本題的關(guān)鍵(2)【2014年廣西,文2,5分】已知角的終邊經(jīng)過點(diǎn),則()(A)(B)(C)(D)【答案】D【解析】由三角函數(shù)定義知,故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查任意角的三角函數(shù)的定義,兩點(diǎn)間的距離公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題(3)【2014年廣西,文3,5分】不等式組的解集為()(A)(B

2、)(C)(D)【答案】C【解析】由得或;由得,所以不等式組的解集為,故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查一元二次不等式、絕對(duì)值不等式的解法,屬于基礎(chǔ)題(4)【2014年廣西,文4,5分】已知正四面體中,是的中點(diǎn),則異面直線與所成角的余弦值為()(A)(B)(C)(D)【答案】B【解析】如圖,取的中點(diǎn),連接、因?yàn)?、分別是、的中點(diǎn),所以,故或其補(bǔ)角是異面直線、所成的角設(shè)正四面體的棱長(zhǎng)為,易知,在中,由余弦定理可得,故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查異面直線及其所成的角,關(guān)鍵是找角,考查了余弦定理的應(yīng)用,是中檔題(5)【2014年廣西,文5,5分】函數(shù)的反函數(shù)是()(A)(B)(C)(D)【答案】D【解析】由得,即,又由

3、可知,所以原函數(shù)的反函數(shù)為,故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查反函數(shù)解析式的求解,屬基礎(chǔ)題(6)【2014年廣西,文6,5分】已知為單位向量,其夾角為,則()(A)-1(B)0(C)1(D)2【答案】B【解析】,故選B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查兩個(gè)向量的數(shù)量積的定義,屬于基礎(chǔ)題(7)【2014年廣西,文7,5分】有6名男醫(yī)生、5名女醫(yī)生,從中選出2名男醫(yī)生、1名女醫(yī)生組成一個(gè)醫(yī)療小組,則不同的選法共有()(A)60種(B)70種(C)75種(D)150種【答案】C【解析】根據(jù)題意,先從6名男醫(yī)生中選2人,有種選法,再從5名女醫(yī)生中選出1人,有種選法,則不同的選法共有15×5=75種,故選C【點(diǎn)評(píng)】本題

4、考查分步計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用,注意區(qū)分排列、組合的不同(8)【2014年廣西,文8,5分】設(shè)等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,若,則()(A)31(B)32(C)63(D)64【答案】C【解析】由等比數(shù)列的性質(zhì)得,即,解得,故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查等比數(shù)列的性質(zhì),得出,成等比數(shù)列是解決問題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)題(9)【2014年廣西,文9,5分】已知橢圓:的左、右焦點(diǎn)為、,離心率為,過的直線交于、兩點(diǎn),若的周長(zhǎng)為,則的方程為()(A)(B)(C)(D)【答案】A【解析】的周長(zhǎng)為,離心率為,橢圓的方程為,故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查橢圓的定義與方程,考查橢圓的幾何性質(zhì),考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題(10)【2014年廣西,文1

5、0,5分】正四棱錐的頂點(diǎn)都在同一球面上,若該棱錐的高為4,底面邊長(zhǎng)為2,則該球的表面積為()(A)(B)(C)(D)【答案】A【解析】設(shè)球的半徑為,則棱錐的高為4,底面邊長(zhǎng)為2,球的表面積為,故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查球的表面積,球的內(nèi)接幾何體問題,考查計(jì)算能力,是基礎(chǔ)題(11)【2014年廣西,文11,5分】雙曲線:的離心率為2,焦點(diǎn)到漸近線的距離為,則的焦距等于()(A)2(B)(C)4(D)【答案】C【解析】由已知得,所以,故,從而雙曲線的漸進(jìn)線方程為,由焦點(diǎn)到漸進(jìn)線的距離為,得,解得,故,故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查是雙曲線的基本運(yùn)算,利用雙曲線的離心率以及焦點(diǎn)到直線的距離公式,建立方程組是

6、解決本題的關(guān)鍵,比較基礎(chǔ)(12)【2014年廣西,文12,5分】奇函數(shù)的定義域?yàn)镽,若為偶函數(shù),且,則()(A)(B)(C)(D)【答案】D【解析】由是偶函數(shù)可得,又由是奇函數(shù)得,所以,故是以4為周期的周期函數(shù),所以,又是定義在上的奇函數(shù),所以,所以,故,故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查函數(shù)值的計(jì)算,利用函數(shù)奇偶性的性質(zhì),得到函數(shù)的對(duì)稱軸是解決本題的關(guān)鍵第II卷(共100分)二、填空題:本大題共4小題,每小題5分(13)【2014年廣西,文13,5分】的展開式中的系數(shù)為(用數(shù)字作答)【答案】【解析】通項(xiàng),令,得,所以的系數(shù)為【點(diǎn)評(píng)】本題考查二項(xiàng)式定理的應(yīng)用,關(guān)鍵要得到的展開式的通項(xiàng)(14)【2014

7、年廣西,文14,5分】函數(shù)的最大值為【答案】【解析】,因?yàn)椋援?dāng)時(shí),【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二倍角的余弦公式,二次函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用,正弦函數(shù)的值域,屬于基礎(chǔ)題(15)【2014年廣西,文15,5分】設(shè)、滿足約束條件,則的最大值為【答案】5【解析】由約束條件作出可行域如圖,聯(lián)立,解得化目標(biāo)函數(shù)為直線方程的斜截式,得由圖可知,當(dāng)直線過點(diǎn)時(shí),直線在軸上的截距最大,最大此時(shí)【點(diǎn)評(píng)】本題考查簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,是中檔題(16)【2014年廣西,文16,5分】直線和是圓的兩條切線,若與的交點(diǎn)為,則與的夾角的正切值等于_【答案】【解析】設(shè)與的夾角為,由于與的交點(diǎn)在圓的外部,且點(diǎn)與圓心之

8、間的距離為:,圓的半徑為,【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查直線和圓相切的性質(zhì),直角三角形中的變角關(guān)系,同角三角函數(shù)的基本關(guān)系、二倍角的正切公式的應(yīng)用,屬于中檔題三、解答題:本大題共6題,共75分(17)【2014年廣西,文17,10分】數(shù)列滿足(1)設(shè),證明是等差數(shù)列;(2)求的通項(xiàng)公式解:(1)由得,即又所以是首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列(2)由(1)得,即于是,所以,又,所以的通項(xiàng)公式為【點(diǎn)評(píng)】本題考查了等差數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、前項(xiàng)和公式,及累加法求數(shù)列的通項(xiàng)公式和轉(zhuǎn)化思想,屬于中檔題(18)【2014年廣西,文18,12分】的內(nèi)角、的對(duì)邊分別為、,已知,求解:根據(jù)正弦定理,由因?yàn)椋?,所以因?yàn)椋?/p>

9、所以,由三角形的內(nèi)角和可得【點(diǎn)評(píng)】本題考查了正弦定理、同角的三角函數(shù)基本關(guān)系式、兩角和差的正切公式、誘導(dǎo)公式等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方法,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于中檔題(19)【2014年廣西,文19,12分】如圖,三棱柱中,點(diǎn)在平面內(nèi)的射影在上,(1)證明:;(2)設(shè)直線與平面的距離為,求二面角的大小解:解法一:(1)因?yàn)槠矫妫矫?,故平面平面又,所以平面連結(jié)因?yàn)閭?cè)面為菱形,故由三垂線定理得(2)平面,平面,故平面平面作,為垂足,則平面又直線平面,因而為直線與平面的距離,因?yàn)闉榈钠椒志€,故作,為垂足,連結(jié)由三垂線定理得,故為二面角的平面角由得為中點(diǎn),所以二面角的大小為解法二:以為坐標(biāo)原點(diǎn),

10、射線為軸的正半軸,以的長(zhǎng)為單位長(zhǎng),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,由題設(shè)知與軸平行,軸在平面內(nèi)(1)設(shè),由題設(shè)有,則,2分由,即于是,所以5分(2)設(shè)平面的法向量,則,所以,因,所以,令,則,點(diǎn)到平面的距離為,又依題設(shè),到平面的距離為,所以代入解得(舍去)或8分于是,設(shè)平面的法向量,則所以,所以,令,則,又為平面的法向量,故,所以二面角的大小為12分【點(diǎn)評(píng)】本題考查二面角的求解,作出并證明二面角的平面角是解決問題的關(guān)鍵,屬中檔題(20)【2014年廣西,文20,12分】設(shè)每個(gè)工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某種設(shè)備的概率分別為,各人是否需使用設(shè)備相互獨(dú)立(1)求同一工作日至少3人需使用設(shè)備的概率;

11、(2)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃購買臺(tái)設(shè)備供甲、乙、丙、丁使用若要求“同一工作日需使用設(shè)備的人數(shù)大于”的概率小于,求的最小值解:記表示事件:同一工作日乙、丙中恰有人需使用設(shè)備,表示事件:甲需使用設(shè)備,表示事件:丁需使用設(shè)備,表示事件:同一工作日至少3人需使用設(shè)備(1),所以(2)由(1)知,若,則又,若,則所以的最小值時(shí)為3【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查相互獨(dú)立事件的概率乘法公式,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題(21)【2014年廣西,文21,12分】函數(shù)(1)討論的單調(diào)性;(2)若在區(qū)間是增函數(shù),求的取值范圍解:(1),的判別式(i)若,則,且當(dāng)且僅當(dāng),故此時(shí)在上是增函數(shù)(ii)由于,故當(dāng)時(shí),有兩個(gè)根:,若,則當(dāng)或時(shí),故在,上是增函數(shù);當(dāng)時(shí),故在上是減函數(shù);若,則當(dāng)或時(shí),故在,上是減函數(shù);當(dāng)時(shí),故在上是增函數(shù)(2)當(dāng),時(shí),故當(dāng)時(shí),在區(qū)間上是增函數(shù)當(dāng)時(shí),在區(qū)間上是增函數(shù)當(dāng)且僅當(dāng)且,解得綜上,的取值范圍是【點(diǎn)評(píng)】本題考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,判斷函數(shù)的單調(diào)性以及已知單調(diào)性求解函數(shù)中的變量的范圍,考查分類討論思想的應(yīng)用(22)【2014年廣西,文22,12分】已知拋物線:的焦點(diǎn)為,直線與軸的交點(diǎn)為,與的交點(diǎn)為,且(1)求的方程;(2)過的直線與相交于,兩點(diǎn),若的垂直平分線與相交于,兩點(diǎn),且,四點(diǎn)在同一圓上,求的方程解:(1)設(shè),代入得所以,由題設(shè)得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論