大班健康活動(dòng)好玩的可樂瓶游戲教案反思

1、大班健康活動(dòng)好玩的可樂瓶游戲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力，樂于參與運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看好玩的可樂瓶教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。2樂于參與運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我。3與同伴協(xié)商配合，有序參與活動(dòng)。4提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師用的一個(gè)裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。2幼兒分成四組，每組活動(dòng)區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標(biāo)記(如圖)。3幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的

2、背景音樂。4場(chǎng)地布置(如圖)?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1師(幼兒人手持一只可樂瓶入場(chǎng)。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會(huì)唱歌，你們想聽嗎?2播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。3師：可樂瓶不但會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可樂瓶做準(zhǔn)備操。)4師：剛才我們的小腳又蹦又跳，現(xiàn)在我們來(lái)給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩：“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板，幼兒來(lái)回搓動(dòng)雙腳，活動(dòng)腳板(如圖)?！皬棌椙佟?。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動(dòng)作，活動(dòng)腳趾(如圖)?！氨饘殞殦u啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)

3、腿部肌肉(如圖)?！拔液蛯殞毸瘋€(gè)覺”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動(dòng)腰部(如圖)。二、“闖關(guān)”游戲(一)自創(chuàng)玩法。1師：可樂瓶不但會(huì)唱歌跳舞，還可以用來(lái)做很多游戲。你們想不想試一試?2幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。3幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學(xué)習(xí)。(二)開展“闖關(guān)”游戲。1幼兒根據(jù)場(chǎng)地上的標(biāo)記擺放可樂瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。師：接下來(lái)我們要用可樂瓶來(lái)玩“闖關(guān)”游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放可樂瓶。2教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動(dòng)。師：現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了

4、四個(gè)活動(dòng)區(qū)里，這四個(gè)活動(dòng)區(qū)里不同的內(nèi)容，就是我們要闖的四關(guān)。我們按要求闖過四關(guān)后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過可樂瓶。動(dòng)作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個(gè)間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。動(dòng)作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個(gè)間距為60厘米的可樂瓶，落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂瓶。動(dòng)作提示：左右腳交替跨越8個(gè)間距為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步繞過可樂瓶。動(dòng)作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈狀跑步繞過8個(gè)間距為100厘米的可樂瓶。為了增加

5、活動(dòng)的趣味性，教師可將“鱷魚”玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時(shí)保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子，被“鱷魚”吃掉(如圖)。三、挑戰(zhàn)游戲教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動(dòng)區(qū)從兩種標(biāo)記的混放到三四種標(biāo)記的混放，引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記的變化及時(shí)更換動(dòng)作，發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性。四、放松活動(dòng)1師：今天，你們都成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，讓我們來(lái)慶祝一下，一起吃吃漢堡包吧!2用趣味互動(dòng)小游戲“漢堡包”進(jìn)行肢體放松活動(dòng)。七個(gè)拉答七個(gè)拉答炒炒炒(全身放松做抖動(dòng)狀)，甭個(gè)拉答甭個(gè)拉答飽飽飽(雙手叉腰，雙腳環(huán)繞)，七個(gè)拉答炒，甭個(gè)拉答飽(同上兩種動(dòng)作)，七個(gè)拉答，甭個(gè)拉答，漢堡包。

6、嗷嗚(做吃漢堡包狀)!3足部按摩放松活動(dòng)：捏捏腳(放松腳背)、數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳，放松整個(gè)足部)。4組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：從整個(gè)活動(dòng)過程來(lái)看，孩子們積極投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：1場(chǎng)地安排巧妙。為了滿足幼兒動(dòng)作練習(xí)的要求，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，我設(shè)計(jì)了環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，巧妙地將四種活動(dòng)內(nèi)容安排在四個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)都有進(jìn)、出口。四組幼兒可以同時(shí)運(yùn)動(dòng)，循環(huán)進(jìn)行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運(yùn)動(dòng)，又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高活動(dòng)效果。2活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)具有一定