寫作《一處自然景觀》的教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)：寫作一處自然景觀教案教學(xué)目標(biāo)：1、想象畫面，感受大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。2、觀察事物的能力，學(xué)會(huì)抓住事物的特點(diǎn)，按一定的順序?qū)懬宄?、提高學(xué)生的觀察、想象及表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)者分析：    四年級(jí)學(xué)生的好奇心特別強(qiáng)烈。所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開發(fā)和利用學(xué)生的好奇心，創(chuàng)造特定的情境，激發(fā)和迎合他們的好奇心理，并以好奇心為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。讓發(fā)言學(xué)生完全自由地表達(dá)，其他學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重發(fā)言人。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶某一處自然景觀，抓住景物特點(diǎn)，按一定的順序?qū)懬宄＝虒W(xué)重點(diǎn)：1、把景物寫具體。2、按一定順序，

2、抓住景物的特點(diǎn)來寫。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入文題：同學(xué)們剛剛進(jìn)行了自然景觀的口語交際，看得出你們不僅善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，同時(shí)還涌動(dòng)著對(duì)自然的無限熱愛之情。你們?cè)敢庥蒙鷦?dòng)的語言將這些表達(dá)出來嗎？這次作文就是要求大家下溢出自然景觀。板書：寫一處自然景觀二、讀懂題目，明確要求：1、學(xué)生自由讀題目，思考：本次習(xí)作要我們寫什么內(nèi)容，有什么要求？2、指名反饋。三、習(xí)作構(gòu)思：1、寫自己喜愛的景觀。選自己最喜愛的景觀重點(diǎn)觀察，即使單純的寫景也是要表達(dá)作者的情感的。抓住感受寫，不僅能將自己的情感融于描寫之中，還能有力地烘托景物的特點(diǎn)。2、必須深入細(xì)致地進(jìn)行觀察。（1） 寫景離不開仔細(xì)的觀察。對(duì)要寫的景物進(jìn)行

3、觀察時(shí)，既要觀察景物的整體，又要觀察景物的局部。（2） 一定要找出這一景物與其他景物的不同點(diǎn)，找出這一景物動(dòng)、靜時(shí)的特點(diǎn)。3、按一定的順序，分層次寫清楚。在動(dòng)筆寫作之前，一定要選擇一定的順序，或按遠(yuǎn)近、上下、前后的空間順序；或按早晚、四季等時(shí)間順序；或按總-分-總的寫作順序；或分類記敘。4、善于想象，恰當(dāng)使用修辭手法。描寫景物還要展開豐富的想象，使用比喻、擬人等修辭手法，使景物借助想象的描述，顯得更加形象生動(dòng)。四、拓展訓(xùn)練：這兒真美提示：按一定的觀察順序描寫。注意緊扣題眼"真美"。展開豐富的想象，將景物的特點(diǎn)寫生動(dòng)，寫具體。五、小結(jié)：同學(xué)們只要平時(shí)多注意觀察，多留心自己身邊

4、景物的變化，多積累素材，寫作時(shí)有序地、較為具體地展現(xiàn)在大家面前，注意運(yùn)用這幾點(diǎn)來描寫你熟悉的景物，老師相信美好一定會(huì)在你的文章中展示給大家。板書設(shè)計(jì)：習(xí)作： 一處自然奇觀 要求：1、突出奇特。 2、按順序。 3、具體生動(dòng)。 順序：1、是什么。 幾方面 2、什么樣 。 有序（遠(yuǎn)近；上下等） 抓奇特處（運(yùn)用比喻、擬人等手法） 3、形成。 4、感受。教學(xué)反思： 本次習(xí)作通過搜集自然奇觀，培養(yǎng)查閱資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生愛自然的感情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力；學(xué)生寫作要求突出奇特、有順序、要抓住景物特點(diǎn)的，寫清楚，有不懂的問題提問。本次習(xí)作課通過課件展示美麗景觀，創(chuàng)設(shè)寬松情境，制造一個(gè)能讓學(xué)生大膽表達(dá)的氛圍，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。教師簡單提出寫作的要求，不求全責(zé)備，讓學(xué)生全無顧忌地陳述意見。這樣的習(xí)作，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，而且對(duì)融洽班級(jí)人際關(guān)系、提高學(xué)生應(yīng)對(duì)能力