六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件《詩(shī)經(jīng)__采薇》人教新課標(biāo)

1、詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)n1、理解詩(shī)意，了解詩(shī)人情感。n2、背誦并默寫(xiě)詩(shī)經(jīng)采薇。背景介紹n采薇采薇是是詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)小雅小雅中的一篇。歷代注者關(guān)中的一篇。歷代注者關(guān)于它的寫(xiě)作年代說(shuō)法不一。但據(jù)它的內(nèi)容和其它于它的寫(xiě)作年代說(shuō)法不一。但據(jù)它的內(nèi)容和其它歷史記載的考訂大約是周宣王時(shí)代的作品的可能歷史記載的考訂大約是周宣王時(shí)代的作品的可能性大些。周代北方的獫狁（即后來(lái)的匈奴）已十性大些。周代北方的獫狁（即后來(lái)的匈奴）已十分強(qiáng)悍，經(jīng)常入侵中原，給當(dāng)時(shí)北方人民生活帶分強(qiáng)悍，經(jīng)常入侵中原，給當(dāng)時(shí)北方人民生活帶來(lái)不少災(zāi)難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊外來(lái)不少災(zāi)難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊外和命將士出兵打敗獫狁的記載。從

2、和命將士出兵打敗獫狁的記載。從采薇采薇的內(nèi)的內(nèi)容看，當(dāng)是將士戍役勞還時(shí)之作。詩(shī)中唱出從軍容看，當(dāng)是將士戍役勞還時(shí)之作。詩(shī)中唱出從軍將士的艱辛生活和思?xì)w的情懷。將士的艱辛生活和思?xì)w的情懷。 昔我往矣，回想當(dāng)初出征時(shí)，往：從軍楊柳依依；楊柳依依隨風(fēng)吹；依依：樹(shù)枝柔弱隨風(fēng)飄拂的樣子。依依：樹(shù)枝柔弱隨風(fēng)飄拂的樣子。 今我來(lái)思，如今回來(lái)路途中，來(lái)思：指歸來(lái)時(shí)。思，語(yǔ)末助詞。來(lái)思：指歸來(lái)時(shí)。思，語(yǔ)末助詞。雨雪霏霏。大雪紛紛滿天飛。 雨(y):作動(dòng)詞,下雪。雨雪：下雪。霏霏：雪下得雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的樣子。很大的樣子。n在“今”與“昔”、“來(lái)”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境對(duì)比中，一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，他撫今追昔，感慨萬(wàn)千。體會(huì)到生命的流逝。n在藝術(shù)上，“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，被稱為三百篇中最佳詩(shī)句之一。王夫之稱它 “以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)” 劉熙載稱它 “雅人深致，正在借景言情 。第一層思想內(nèi)容及藝術(shù)手法“昔我往矣，楊柳依依。今我昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏來(lái)思，雨雪霏霏”被視為情景被視為情景