魯教版學案：第二課第一框：熱愛生活從點滴做起

1、魯教版學案：第二課第一框：熱愛生活從點滴做起第二課第一框：熱愛生活從點滴做起編寫：沂水縣沂新中學一、課前準備1、搜集對社會做出重大貢獻的人物及相關事跡。2、搜集有關人生價值的名言警句3、搜集關于李素麗、時傳祥、雷鋒的事例4、探索 “ 不掃一室，何以掃天下” 的典故二、自我探究探究任務一：人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻1、展示搜集到的對社會做出重大貢獻的人物及相關事跡，談談他們的生命價值是怎樣體現(xiàn)的？2、閱讀課本 P14 雷鋒和孔繁森的話，說一說：雷鋒、孔繁森他們在奉獻的過程中收獲了什么？3、“ 送人玫瑰，手留余香” 。這

2、句話說明了什么道理？4、歸納：為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？探究任務二：生命的價值靠行動實現(xiàn)1、展示 “ 不掃一室，何以掃天下” 的典故，這個故事給我們什么啟示？2、為使自己生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應該怎樣做在家中：在學校中：在社會上：3、展示搜集到的關于李素麗、時傳祥、雷鋒的事例，然后進行討論：有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值，也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值。那么你是如何看待這一問題的？4、百家爭鳴：如何實現(xiàn)人生的價值？三、能力拓展與提高（一）單項選擇題1、 . 在 XX 年 2 月 1 日，美國的 &ld

3、quo; 哥倫比亞 ” 號航天飛機在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時間，但是他們的生命卻在短短幾秒鐘的時間內(nèi)就永遠的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無比的惋惜。對此事件理解正確的有（）生命是頑強的，也是脆弱的生命屬于我們的只有一次，我們一定要善待自己我們每個人都要去關愛與呵護周圍的生命世界土沒有十全十美的生命A. B. c. D. 2、XX年 4 月，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職。4月 17 日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。當?shù)?14 萬百姓走上街頭痛別他們心目中的“

4、女包青天 ” 。這段材料告訴我們： （）A、因公殉職的人們總是得到人們的懷念B、努力為他人、社會作出更多貢獻的生命更有價值，更值得敬重c、老百姓非常懷念“ 包青天 ”D、每個人的生命都是非常寶貴的3、野田圣子是日本原內(nèi)閣最年輕的、也是惟一的女性大臣——郵政大臣。她的工作經(jīng)歷是從負責清潔廁所開始的。對此認識錯誤的是A 起點越低，成就越大B 人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡的工作積累c 干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值D 從生活中平凡的點滴做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑4、下列行為能體現(xiàn)人生價值的有（

5、）公交車上給老人讓座。護送小學生或盲人過馬路。主動為災區(qū)群眾捐款捐物。幫助同學做作業(yè)。自愿給急救病人獻血ABcD5、下列關于創(chuàng)造和奉獻的說法正確的是（）創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要創(chuàng)造和奉獻是實現(xiàn)生命價值的要求。創(chuàng)造和奉獻是簡單的事。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。ABcD6、實現(xiàn)人生價值的重要途徑是（）A 從生活中平凡的點滴做起。B 必須有好的機遇c 領導的重視。D 干好本職工作7、實現(xiàn)人生價值，就要（）從干大事開始，小事不值得做。從日常生活的點滴小事做起。不斷地創(chuàng)造和奉獻。干好本職工作ABcD（二）生命的啟迪兩棵樹的故事。曾經(jīng)有一位主人在一個山坡上同時播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆

6、種子。過了幾天，兩顆種子發(fā)芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長成了小樹苗。主人還是辛勤地培育著。 其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠伸根須，積極地吸收著大自然恩賜的陽光雨露，因此長得很快。另一棵卻說：“ 唉，老兄，你何必活得這么累呢！主人會給我們養(yǎng)料的。 ” 那棵小樹只是笑笑。又過了一段日子，一棵長成了大樹，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹又發(fā)話了，說： “ 兄弟，你真是自討苦吃，長那么高干嘛，每天都經(jīng)歷日曬雨淋，多么苦?。∧南裎?，有你檔風遮雨。 ” 那棵大樹也只是微微一笑。幾年后，它在陽光雨露的滋潤下長成一棵參天大樹。而另一棵卻因長期的 “ 營養(yǎng)不良 ” ，還只是一棵彎彎扭扭的小樹。一天，主人開來了一輛卡車，把那棵大樹砍了，運去制造物件。 那棵小樹見了不禁惋惜而感嘆地說：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢！” 大樹聽了鄙夷地說： “ 我要做個有用的人， 怎能像你呢！&