圖書(shū)閱覽室情況說(shuō)明(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上樹(shù)立為終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育及新課程改革的理念。創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)條件，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，充分發(fā)揮圖書(shū)資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。二、總體目標(biāo)：1按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書(shū)和報(bào)刊資料。圖書(shū)人均占有量達(dá)標(biāo)，配齊配足語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書(shū)目。2閱覽室設(shè)置達(dá)到縣局要求。逐步建成電子閱覽室。3修訂完善圖書(shū)室、閱覽室各項(xiàng)管理規(guī)章制度。進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”管理水平和檔次；實(shí)行開(kāi)架借閱，做到兩室”全天開(kāi)放。4正常開(kāi)設(shè)閱讀課。增大學(xué)生的閱

2、讀量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。5完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，使班級(jí)成為“書(shū)香班級(jí)”6大力倡導(dǎo)全體師生讀書(shū)愛(ài)書(shū)。提高全體師生的文化品味，形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)校成為“書(shū)香校園”三、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：略副組長(zhǎng)：略成員：略四、具體措施：（一）開(kāi)源節(jié)流。足額配置高質(zhì)量圖書(shū)和報(bào)刊資料1按照配備要求足額充實(shí)學(xué)生讀物?？晒W(xué)生閱讀的圖書(shū)人均占有量達(dá)到中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。2優(yōu)先配齊配足語(yǔ)文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書(shū)目（不少于10套）3加強(qiáng)報(bào)刊雜志征訂力度和圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)更新力度。保證用于學(xué)生閱讀的圖書(shū)、報(bào)刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量，并且各部類(lèi)的圖書(shū)比例符合中學(xué)圖書(shū)室藏書(shū)分類(lèi)比例要求

3、。4按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室。利用校園網(wǎng)籌建電子閱覽室。5采取有效措施。發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)圖書(shū)，爭(zhēng)取社會(huì)力量捐助，不斷擴(kuò)大圖書(shū)來(lái)源渠道。（二）建章立制。大力提高“兩室”利用效率1修訂完善圖書(shū)室、閱覽室的各項(xiàng)管理制度和借閱制度。2按照配備要求配齊管理員。提高“兩室”管理水平和檔次。3實(shí)行開(kāi)架借閱。圖書(shū)室、閱覽室全天對(duì)師生開(kāi)放。4更新觀念提高認(rèn)識(shí)。把閱讀課足時(shí)高質(zhì)開(kāi)好。5開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)。及時(shí)檢查學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的讀書(shū)筆記；通過(guò)組織師生讀書(shū)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)、讀書(shū)辯論會(huì)等豐富多彩的有益活動(dòng)，各科教師都要適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。顧慮督促師生積極認(rèn)真參與

4、讀書(shū)活動(dòng)，全面提高師生整體素質(zhì)。6大力倡導(dǎo)教師讀書(shū)活動(dòng)。全體教師全員參與，共創(chuàng)書(shū)香校園。每位教師每學(xué)年至少讀兩本教育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于5000字。7充實(shí)完善班級(jí)圖書(shū)角。圖書(shū)角藏書(shū)量要達(dá)到生均1冊(cè)以上，圖書(shū)由班級(jí)同學(xué)籌集，同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都配備一名學(xué)生任班級(jí)圖書(shū)管理員，切實(shí)做好圖書(shū)保管與借閱工作，積極創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)。（三）科學(xué)組織。全面開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”活動(dòng)1營(yíng)造讀書(shū)氛圍校園掛條幅。校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。該項(xiàng)工作由德育處設(shè)計(jì)，總務(wù)處實(shí)施

5、。各班在10月份以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。在一樓開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”專(zhuān)欄。均以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)，或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。該項(xiàng)工作由團(tuán)委和文科組共同負(fù)責(zé)完成。校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地。每天中午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外，還可談讀書(shū)，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。播放“英語(yǔ)歌曲”介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。該項(xiàng)工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”名人名言”書(shū)海拾貝”好書(shū)大家讀”最喜

6、歡的”讀書(shū)感悟”讀書(shū)心語(yǔ)”日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)。交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得,班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。該項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)，十四周完成。2學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展讀書(shū)主題班會(huì)。班會(huì)課上，各班召開(kāi)一次主題班會(huì)。舉行“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。主題班會(huì)有關(guān)內(nèi)容以書(shū)面形式上報(bào)政教處。該項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。、制定讀書(shū)活動(dòng)預(yù)案。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際。每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的和班級(jí)實(shí)際

7、情況。也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案，其中要有所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)價(jià)等。概括起來(lái)主要存在三個(gè)方面的問(wèn)題：學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)始終是薄弱環(huán)節(jié)。一是圖書(shū)室建筑面積不達(dá)標(biāo)?？臻g狹小。室內(nèi)光線昏暗，圖書(shū)擠滿書(shū)架，有的布滿灰塵。二是圖書(shū)資料陳舊。適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要。這種圖書(shū)室“爛書(shū)充數(shù)”狀況，根本適應(yīng)不了當(dāng)今基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，已經(jīng)成為制約教育教學(xué)改革和發(fā)展的一個(gè)重要因素。三是圖書(shū)室管理多數(shù)比較落后。乏善可陳。圖書(shū)室的管理人員缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，多數(shù)學(xué)校圖書(shū)室的上下班時(shí)間和師生上課時(shí)間是一致的學(xué)生上課了圖書(shū)室就開(kāi)放了學(xué)生放學(xué)了圖書(shū)室也就關(guān)門(mén)了這也嚴(yán)重影響到圖書(shū)室功能的正常發(fā)揮。創(chuàng)造濃厚的讀書(shū)環(huán)境、營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍是學(xué)校教育教學(xué)管理的應(yīng)有之義。學(xué)校應(yīng)重視起圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所。一方面，強(qiáng)化資金投入，想辦法擠出錢(qián)