基于“主題”的英語(yǔ)課外活動(dòng)介紹

1、基于“主題”的英語(yǔ)課外活動(dòng)介紹隨著新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，和新版的PEP英語(yǔ)教材的鋪開(kāi)使用，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)又進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。一、英語(yǔ)課外主題活動(dòng)的提出國(guó)家基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議指出：組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?！案鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)、主題班會(huì)和展覽等。教師要善于誘導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。我們的教學(xué)目的是就是要：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

2、積極態(tài)度，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力?！闭n外活動(dòng)是相對(duì)課堂教學(xué)而言的，它是指在課堂教學(xué)之外，學(xué)?；蚶蠋熡心康摹⒂杏?jì)劃地組織學(xué)生參加各種有教育意義的活動(dòng)。隨著社會(huì)生活和教育的不斷發(fā)展，課外活動(dòng)已成為有目的的教育活動(dòng)的組成部分。我校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀是：1、教師在課堂內(nèi)主要關(guān)注的是教材的內(nèi)容。雖然我們的老師會(huì)在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生提供一些拓展性的英語(yǔ)課外知識(shí)，但是由于課堂教學(xué)的時(shí)間有限，因此課外拓展內(nèi)容也不能進(jìn)行深入的探討。2、學(xué)生缺少課外運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。從而造成這樣的情況：在課堂內(nèi)，老師為學(xué)生提供了英語(yǔ)輸出的句型，學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想；而在課外，脫離了教師的輔導(dǎo)，學(xué)生則缺乏獨(dú)立

3、用英語(yǔ)語(yǔ)言輸出的能力。3、學(xué)生的才能無(wú)法在課堂內(nèi)進(jìn)行充分的表現(xiàn)。我們的學(xué)生有很多不同的性格，也有著很多不同的才能。但是，在課堂內(nèi)，他們的光輝有時(shí)被掩蓋住了。比如，404班的王楨怡，她膽子很小，說(shuō)話很小聲，但是她的畫(huà)特別的漂亮。那么我們又該通過(guò)什么方法讓她在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自己，獲得自信呢？基于對(duì)這些問(wèn)題的思考，我們認(rèn)為：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。學(xué)生缺少課外運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們就為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)；學(xué)生的才能無(wú)法在課堂內(nèi)進(jìn)行充分的展示，那么，我們的英語(yǔ)課外活動(dòng)，可以讓他們發(fā)揮出閃亮的

4、光芒。但是，我們的課外活動(dòng)不能是隨意的、隨性的，而應(yīng)該是目的明確的，有一定的組織性的，所以，我們提出了：基于“主題”的英語(yǔ)課外活動(dòng)。二、我們?cè)_(kāi)展英語(yǔ)課外主題活動(dòng)這兩年，我們也經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展一些英語(yǔ)的課外活動(dòng)。比如：1、英語(yǔ)節(jié)每年12月份的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)是我們學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日了。每一個(gè)年級(jí)會(huì)指定一個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，在全?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，再每個(gè)班選出優(yōu)秀人員參加校級(jí)的比賽。所以，英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，我們的學(xué)生的參與面是最廣的。經(jīng)常是這樣安排的：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，就安排了英語(yǔ)歌曲比賽；四年級(jí)的活動(dòng)是英語(yǔ)兒歌比賽；五年級(jí)的活動(dòng)是英語(yǔ)演講比賽；六年級(jí)開(kāi)展的是英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽。通過(guò)英語(yǔ)節(jié)，我們的學(xué)生在英語(yǔ)歌

5、曲的演唱、英語(yǔ)演講、表演等方面的能力有所提升。2、藝術(shù)節(jié)每年上半年6月1日，我們學(xué)校會(huì)舉行全校性的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，總有我們精彩的英語(yǔ)節(jié)目表演。去年，華芳老師指導(dǎo)了英語(yǔ)故事小紅帽。表演時(shí)，小演員們十分投入，把大灰狼的狡猾、小紅帽的聰明形象都表現(xiàn)得淋漓盡致，活動(dòng)結(jié)束后，大家還在津津樂(lè)道，說(shuō)起這個(gè)小故事。這是沈虹老師和施利華老師指導(dǎo)的英語(yǔ)串燒節(jié)目，他們把英語(yǔ)歌曲，chant等形式有機(jī)地組合在一起，再配上朗朗上口的音樂(lè)旋律，加上學(xué)生整齊的動(dòng)作，這個(gè)節(jié)目也深受大家喜愛(ài)。今年上半年，我們的表演節(jié)目是英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱，小歌手們身穿綠色的裙子，邊唱邊跳，活潑可愛(ài)的形象深入人心。藝術(shù)節(jié)，面對(duì)的是整個(gè)屠甸鎮(zhèn)的師

6、生、家長(zhǎng)和局、鎮(zhèn)級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。我們的學(xué)生在這樣的舞臺(tái)上展示他們的才華，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一次難得的機(jī)會(huì)。他們?cè)诨顒?dòng)中不僅展示了他們英語(yǔ)方面的特長(zhǎng)，而且鍛煉了自己表演能力，獲得了成就感。3、英語(yǔ)類(lèi)競(jìng)賽結(jié)合桐鄉(xiāng)市的英語(yǔ)比賽和我校的各類(lèi)活動(dòng)，比如讀書(shū)節(jié)等，我們英語(yǔ)組也組織學(xué)生開(kāi)展了各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)。比如，結(jié)合桐鄉(xiāng)市的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我們也在5年級(jí)開(kāi)展了LetsspeakEnglish的口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也為他們?nèi)⒓油┼l(xiāng)市的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。結(jié)合校讀書(shū)節(jié)，我們?cè)谌＿M(jìn)行了英語(yǔ)書(shū)簽比賽。每個(gè)年級(jí)把精心設(shè)計(jì)的英語(yǔ)書(shū)簽進(jìn)行了展示。瞧，這是我們五年級(jí)的作品，學(xué)生把書(shū)簽做成了各種形狀，有的像西瓜，

7、有的是小白兔，還有的是樹(shù)葉呢！通過(guò)各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，一批批有特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出。也有的學(xué)生在活動(dòng)中找到了自己與英語(yǔ)的磨合點(diǎn)，從而樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信。三、英語(yǔ)課外主題活動(dòng)的再思考組織了這么多的活動(dòng)后，我們不禁要問(wèn)自己了，這些英語(yǔ)課外主題活動(dòng)解決了哪些問(wèn)題了呢？學(xué)生在活動(dòng)中，對(duì)已學(xué)的知識(shí)有了更深的理解和體會(huì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道也增多了，不僅僅局限于課堂了。學(xué)生活動(dòng)中，增強(qiáng)了自信，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深的喜愛(ài)。但是，我們發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中還有很多問(wèn)題，比如，有時(shí)活動(dòng)中我們無(wú)法關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的重構(gòu)能力缺乏，學(xué)生的思維的深度沒(méi)有得到鍛煉等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們英語(yǔ)組的老師提出：重構(gòu)英語(yǔ)課外主題活動(dòng)！四

8、、主題活動(dòng)再規(guī)劃今年，新課程在三年級(jí)全面鋪開(kāi)。隨著這屆學(xué)生的成長(zhǎng)，我們根據(jù)教材和課標(biāo)為他們制定了一系列的課外英語(yǔ)主題活動(dòng)。請(qǐng)見(jiàn)表格：年級(jí)活動(dòng)主題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)三年級(jí)尋找身邊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)了一個(gè)月的英語(yǔ)后，學(xué)生已經(jīng)具有初步的英語(yǔ)知識(shí)。1、使學(xué)生能區(qū)分英語(yǔ)和拼音。2、使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)就在我們的生活中，而且作用很大。字母設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)了一些字母以后。1、使學(xué)生能根據(jù)字母設(shè)計(jì)出各種富有變化的字母。2、幫助學(xué)生熟悉字母。3、能用字性卡進(jìn)行*富語(yǔ)言交流。在三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)了一個(gè)月的英語(yǔ)以后，我們組織學(xué)生開(kāi)展了尋找身邊的英語(yǔ)活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下，他們找來(lái)了很多生活中的英語(yǔ)字母和單詞，他們欣喜的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)就在

9、他們的身邊。學(xué)習(xí)了字母以后，我們又開(kāi)始了字母的設(shè)計(jì)活動(dòng)，孩子們很富有創(chuàng)造力，他們?cè)O(shè)計(jì)的字母作品都很漂亮、很精美。三年級(jí)下冊(cè)，我們打算讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了father,mother等家庭成員的單詞后設(shè)計(jì)Familytree;學(xué)習(xí)了水果類(lèi)單詞后，安排水果拼盤(pán)圖片展等活動(dòng)。年級(jí)活動(dòng)主題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)二學(xué)習(xí)1.使學(xué)生能正確朗讀這些單年Familyfather,詞。級(jí)tree的mother等家庭2.使學(xué)生能理清家族成員之下設(shè)計(jì)成員的單詞。問(wèn)的關(guān)系。冊(cè)水果拼學(xué)習(xí)了1.讓學(xué)生用一些簡(jiǎn)單的水果做成盤(pán)圖片展banana,pear,apple等一系列的水果類(lèi)單詞。美麗的水果拼盤(pán)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。2 .以小組為

10、單位，鍛煉學(xué)生的合作能力。3 .使學(xué)生明白多吃水果肩益健康。英學(xué)習(xí)了5個(gè)單1.激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)歌曲比賽元的英語(yǔ)后。2.使學(xué)生在唱唱跳跳中獲得成就感。四年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)了很多好聽(tīng)的歌謠，我們安排了英語(yǔ)兒歌比賽，想讓學(xué)生運(yùn)用兒歌來(lái)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)也使學(xué)生感受chant的韻律，感知英語(yǔ)的語(yǔ)感美。具體操作可參考下表：年級(jí)活動(dòng)主題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)四學(xué)習(xí)了31.運(yùn)用兒歌練習(xí)英語(yǔ)，鍛煉學(xué)年Let's個(gè)單元后，加上生的口語(yǔ)。級(jí)chant3年級(jí)時(shí)學(xué)的兒2.使學(xué)生感受chant的韻律，英語(yǔ)歌，學(xué)生已經(jīng)會(huì)感知英語(yǔ)的語(yǔ)感美。兒歌比賽唱好些兒歌了。英語(yǔ)四年級(jí)的學(xué)生1.加深學(xué)生對(duì)單詞的印象。單詞卡已經(jīng)具

11、有很強(qiáng)2.使學(xué)生對(duì)單詞的音、形和意的制作的動(dòng)手能力。結(jié)合更密切。MyHome學(xué)習(xí)了1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、想象的能圖片展bedroom,kitchen,bathroom等房問(wèn)的單詞。力。2.使學(xué)生體會(huì)家的溫暖。五年級(jí)，我們打算安排birthdaycard設(shè)計(jì)比賽、制作自己的日歷、配圖作文競(jìng)賽、英語(yǔ)演講等活動(dòng)。年級(jí)活動(dòng)主題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)k英語(yǔ)學(xué)生已經(jīng)1.訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)。年演講具有了一定的2.鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)演講的能力。級(jí)比賽表演能力，并積累了一定的英語(yǔ)知識(shí)。birthday學(xué)習(xí)了討論1.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。card生日的話題。2.增進(jìn)學(xué)生相互間的情誼。制作makeyour學(xué)習(xí)了月1.加深對(duì)

12、月份單詞的記憶。personal份的單詞后。2.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能了、創(chuàng)造能力。calender六年級(jí)，我們打算安排邀請(qǐng)函制作比賽，英語(yǔ)連環(huán)畫(huà)、英語(yǔ)小報(bào)設(shè)計(jì)等活動(dòng)。年|活動(dòng)學(xué)生情況活動(dòng)目標(biāo)級(jí)主題分析六年級(jí)英語(yǔ)小報(bào)學(xué)生已具有小報(bào)的設(shè)計(jì)能力。鍛煉學(xué)生畫(huà)畫(huà)、排版、審美、書(shū)寫(xiě)、選材等多方面的綜合能力。設(shè)計(jì)英語(yǔ)連環(huán)畫(huà)制作比賽學(xué)習(xí)了動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)的變化形式后。1 .培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的寫(xiě)作能力。2 .鍛煉學(xué)生的回回、選材等能力。邀請(qǐng)函制作學(xué)習(xí)英語(yǔ)邀請(qǐng)函。1 .激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望。2 .鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。比賽在梳理英語(yǔ)課外主題活動(dòng)的過(guò)程中，我們想到：針對(duì)同一個(gè)主題，我們可以在每個(gè)年級(jí)提出由易到難的要

13、求，從而使這些活動(dòng)呈現(xiàn)一個(gè)螺旋式上升的形態(tài)。這樣我們的活動(dòng)可以更加的系統(tǒng)化。比如，在三-六年級(jí)的學(xué)生學(xué)完第一學(xué)期第6單元時(shí)，我們可以開(kāi)展以“書(shū)寫(xiě)美麗人生”為主題的英語(yǔ)課外活動(dòng)，但是，每個(gè)年級(jí)的要求各不相同：三年級(jí)的學(xué)生才學(xué)了6個(gè)單元的內(nèi)容，所以，對(duì)他們的要求是：能正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母；四年級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)是使學(xué)生能正確抄寫(xiě)單詞。五年級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)是使學(xué)生能工整、正確地抄寫(xiě)一段文字。六年級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)：能工整、正確地抄寫(xiě)英語(yǔ)篇章。三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)書(shū)與美麗時(shí)間：三上時(shí)間：時(shí)間時(shí)間：人生Unit6Unit6Unit6Unit6目標(biāo)：能止確目標(biāo)：能目標(biāo)：能目標(biāo)：能書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母。正確抄寫(xiě)單詞。工整、正確地抄寫(xiě)一段文字。工整、正確地抄寫(xiě)英語(yǔ)篇早。我是設(shè)計(jì)師時(shí)間：三下Unit2目標(biāo)：設(shè)計(jì)字母，制成字性卡。時(shí)間：Unit2目標(biāo)：設(shè)計(jì)單詞，制成單詞卡。時(shí)間：Unit2目標(biāo)：設(shè)計(jì)句子，制成英語(yǔ)小標(biāo)語(yǔ)。時(shí)間：Unit2目標(biāo)：剪紙和英語(yǔ)單詞的結(jié)合。Speak-ingandwriting時(shí)間：三下Unit4目標(biāo)：看圖片，與同學(xué)編一個(gè)英語(yǔ)對(duì)話。時(shí)間：Unit4目標(biāo)：看一圖片，用英語(yǔ)寫(xiě)2-3句話。時(shí)間：Unit4目標(biāo)：看一圖片，用英語(yǔ)寫(xiě)出一段語(yǔ)句通順的話。時(shí)間：Unit4目標(biāo)：看3-4幅圖片,每幅圖用英語(yǔ)寫(xiě)幾句通順的話。同樣是一個(gè)書(shū)寫(xiě)的活動(dòng)，對(duì)3-6年級(jí)的學(xué)生的要求在逐步