小小購物袋,環(huán)保記心中

1、小小購物袋，環(huán)保記心中自由搭配巧畫圖教學(xué)設(shè)計(jì)作者單位： 佛山市禪城區(qū)瀾石小學(xué) 設(shè)計(jì)者姓名： 江碧翩 一、教材概述：本課是佛山市信息技術(shù)小學(xué)版三年級（上冊）第10課自由搭配巧畫圖，是學(xué)完畫圖軟件的一些基本操作后的綜合應(yīng)用部分。本課的教學(xué)內(nèi)容是曲線工具、多邊形工具的運(yùn)用，以及不閉合圖形的顏色填充等，也可聯(lián)系前面所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行畫圖綜合應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、 教學(xué)重點(diǎn)不閉合圖形顏色的填充、綜合運(yùn)用畫圖工具創(chuàng)作圖畫、 教學(xué)難點(diǎn)不閉合圖形的顏色填充三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們已掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，學(xué)會了鍵盤和鼠標(biāo)的使用方法，以及畫圖軟件中顏色的編輯，矩形、橢圓

2、、鉛筆、刷子、噴槍等工具的操作方法。但學(xué)生的年齡較小，注意力集中時間短，需要不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合貼近學(xué)生生活的例子，引起學(xué)生的共鳴。四、教學(xué)目標(biāo)：、知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會曲線工具、多邊形工具的操作，掌握不閉合圖形的填充顏色的方法，能靈活運(yùn)用畫圖的多種工具進(jìn)行圖形的創(chuàng)作。、過程與方法目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生自主探究的能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力創(chuàng)作圖畫，引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：把環(huán)保的理念貫穿于整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)環(huán)保購物袋的過程中，發(fā)現(xiàn)美、感受美，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境的重要性。從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生都

3、為建設(shè)綠色家園出一份力。五、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課整體設(shè)計(jì)思想是體現(xiàn)課程整合、淡化學(xué)科間界線，既強(qiáng)調(diào)畫圖工具的操作方法和技巧，又融合了美術(shù)科中美感、色彩搭配的知識。同時，也把環(huán)保的理念貫穿于教學(xué)過程中，體現(xiàn)了對學(xué)生思想品德與社會責(zé)任的教育。從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，以社會熱點(diǎn)問題購物袋的誕生為切入點(diǎn)，充分開發(fā)學(xué)生的想象力。注重小組協(xié)作學(xué)習(xí)，注重探究、解決問題能力的培養(yǎng)，以自評、互評讓學(xué)生體驗(yàn)成功感，樹立學(xué)習(xí)的信心。充分體現(xiàn)新課程中合作、探究、評價的思想。六、教學(xué)策略分析運(yùn)用貼近學(xué)生生活的事例環(huán)保購物，引起學(xué)生的共鳴與興趣，通過設(shè)計(jì)環(huán)保購物袋的任務(wù)，能滿足學(xué)生喜歡自己動手、發(fā)揮想象力的心理需求。在教學(xué)過程

4、中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、通過小組交流、合作、互助互學(xué)的方式共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。、 本課主要采用的教學(xué)方法有：（1） 任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法（2） 小組協(xié)作、合作學(xué)習(xí)法（3） 小組競賽、激勵法（4） 分層教學(xué)法、 媒體資源的設(shè)計(jì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)、ppt教學(xué)課件、班級網(wǎng)站七、教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思想教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)思想時間情景創(chuàng)設(shè)，引入新課展示在網(wǎng)上搜集到的關(guān)于人類因?yàn)E用塑料袋而造成嚴(yán)重的環(huán)境污染的圖片、事例，引出“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題。這一節(jié)課，我們一起來用畫圖軟件進(jìn)行環(huán)保購物袋設(shè)計(jì)比賽，并評選“環(huán)保小使者”，獲選同學(xué)將獲得老師頒發(fā)的一枚徽章。 觀看有關(guān)環(huán)保

5、的圖片、事例 回答老師的問題 展示自己課前收集的最喜歡的購物袋，說說使用購物袋的好處。從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，引起學(xué)生的共鳴。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)（續(xù)上表）教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)思想時間新課學(xué)習(xí)【任務(wù)一】：勾畫購物袋的輪廓認(rèn)識曲線工具、多邊形工具。教師展示購物袋的圖片，分析可把它的外形分成兩部分來畫：、背帶用曲線工具來畫、袋身用多邊形工具來畫教師演示曲線工具和多邊形的操作方法，提出任務(wù)。學(xué)生操作的過程，教師巡視，觀察各學(xué)生和各小組的完成情況，給予及時的輔導(dǎo)。、用曲線工具和多邊形工具完成購物袋的輪廓勾畫、小組成員互相幫助，共同完成任務(wù)、學(xué)有余力的學(xué)生在掌握曲線與多邊形工具的前提下，也可

6、嘗試用其它工具來完成。從簡單的輪廓勾畫入手，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)的興趣和信心。提示學(xué)生互助互學(xué)，組員互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識。6分鐘【任務(wù)二】：為購物袋上顏色、 閉合圖形顏色的填充、 不閉合圖形顏色的填充教師首先要求學(xué)生用“顏料桶”給購物袋著色。巡視每個學(xué)生的完成情況，對于會出現(xiàn)顏色“溢出”的情況，抓緊時機(jī)，誘導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會出現(xiàn)這種情況？該如何解決？圍繞問題，引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論、小組間互相幫助，找出解決問題的方法請學(xué)生上臺，協(xié)助老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示：在一個盛了水的玻璃容器中，分別對穿了孔和沒穿孔的袋子中注入墨水，得出結(jié)論。小組推選代表上臺演示解決方法教師小結(jié)：顏色的“溢

7、出”是由于圖形有“缺口”，不閉合。用“放大鏡”和“鉛筆”工具把“缺口”補(bǔ)上，再填充顏色。教師給最快找到解決辦法的小組獎勵小紅花、 用“顏料桶”工具完成給購物袋著色、 圍繞顏色“溢出”的問題思考，小組開展討論、互相幫助，共同研究出解決問題的辦法。、 開展小組競賽，看哪個組能最快想出解決辦法。、 協(xié)助老師完成實(shí)驗(yàn)演示。、 最快完成的小組推選代表上臺演示操作方法誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題，開展小組競賽，互助互學(xué)，共同探討解決問題的辦法。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、學(xué)會思考的習(xí)慣。通過實(shí)驗(yàn)演示，直觀的方法利于學(xué)生的理解。讓學(xué)生上臺演示，以生教生，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，樹立信心。12分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)（續(xù)上表）教師活動學(xué)生活動

8、設(shè)計(jì)思想時間新課學(xué)習(xí)【任務(wù)三】：為購物袋加添圖案點(diǎn)綴（必做）引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，結(jié)合前面所學(xué)的畫圖工具，綜合運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作，為購物袋添加圖案點(diǎn)綴，如小動物、卡通人物、花草等等。教師在巡視的過程中，觀察學(xué)生的完成情況，及時表揚(yáng)有創(chuàng)意、畫得好的學(xué)生。、學(xué)生自主發(fā)揮想象力，為購物袋添加圖案點(diǎn)綴2、小組成員互助互學(xué)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生自由發(fā)揮個性，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓他們自主運(yùn)用知識，充分體現(xiàn)學(xué)科整合。10分鐘【拓展任務(wù)】：為圖畫添加環(huán)保宣傳口號，把作品完善成一幅環(huán)保宣傳畫。（選做）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生，提示文字工具的操作方法。、學(xué)有余力的學(xué)生綜合所學(xué)的畫圖工具，選擇完成【拓展任務(wù)】，在畫面上添

9、加如“環(huán)保宣傳口號”等，使它成為一幅內(nèi)容充實(shí)的環(huán)保公益宣傳畫?？紤]學(xué)生個體差異，設(shè)計(jì)選學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生能選擇適合自己能力的任務(wù)，體現(xiàn)分層教學(xué)。自評與互評組織學(xué)生互相欣賞作品，開展自評與互評，讓學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)意念，也讓其它學(xué)生發(fā)表對作品的感受和看法。讓學(xué)生既懂得欣賞自己，也懂得欣賞他人。樹立學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功。 評選“環(huán)保小使者”，頒發(fā)小徽章。 布置學(xué)生完成本課的評價表1、互相欣賞作品2、開展自評與互評，說說自己的創(chuàng)意，也談?wù)勊俗髌返膬?yōu)點(diǎn)和不足、完成本課評價表利用自評與互評的評價方式，把評價的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在評價中建立自信，體驗(yàn)成功。課堂評價表能使學(xué)生更清晰地知道自己本課的學(xué)習(xí)情

10、況，以便日后改進(jìn)6分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)（續(xù)上表）教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)思想時間總結(jié)及課外延伸總結(jié)本課的知識點(diǎn)與主要操作技巧，布置課外作業(yè)以我的綠色家園為題創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫，教師把同學(xué)們的作品放在班級網(wǎng)站里供大家欣賞、投票、課外完成環(huán)保畫的創(chuàng)作、課外上網(wǎng)瀏覽班級網(wǎng)站里同學(xué)們的作品 課外作業(yè)旨在鞏固學(xué)生的知識，也通過建立班級網(wǎng)站展示學(xué)生作品的方法，實(shí)現(xiàn)評價手段的多元化2分鐘升華主題、結(jié)束本課再次重申本課的主題，“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”，組織全班朗誦環(huán)保兒歌，使主題升華，結(jié)束本課。愛護(hù)我們的家園綠色地球，我們的家園。保護(hù)環(huán)境，從我做起。使用購物袋，環(huán)保好處多。節(jié)約水和電，能源要珍惜。種植小樹苗，廢物再利用，爭

11、當(dāng)環(huán)保小使者，碧水藍(lán)天同創(chuàng)造。朗讀環(huán)保兒歌，理解環(huán)保的重要性通過朗讀環(huán)保兒歌，起畫龍點(diǎn)睛的作用，升華主題1分鐘八、教學(xué)資源：課前搜集有關(guān)環(huán)保方面的數(shù)據(jù)及圖片制作課件，運(yùn)行環(huán)境為windows me或windows xp。九、教學(xué)反思：這節(jié)課的設(shè)計(jì)，成功的地方有：、 實(shí)現(xiàn)課程整合。本課整合了信息技術(shù)、美術(shù)、思想品德等學(xué)科，既讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時，也結(jié)合了美術(shù)科中的圖畫設(shè)計(jì)，以及愛護(hù)環(huán)境的思想教育。、 自主探究、合作學(xué)習(xí)。本課也注意為學(xué)生提供自主探究、解決問題的能力培養(yǎng)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生與小組成員的合作，討論，共同提高。、 環(huán)環(huán)相扣，層層深入。本課設(shè)計(jì)層次比較分明，從簡單的線條勾畫到不閉合圖形

12、顏色的填充，把環(huán)保的主題貫穿整節(jié)課，深入淺出，逐步突破難點(diǎn)。、 評價方式的轉(zhuǎn)變。評價方式采用自評和互評，再加上評價表的設(shè)計(jì)，課后作品上傳到網(wǎng)站互相欣賞，評價，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。、 充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受能力等個體差異，設(shè)計(jì)了必學(xué)和選學(xué)的任務(wù)，讓學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，體現(xiàn)分層教學(xué)。本課存在值得探討的地方：、 如何為學(xué)生提供更大的可自由發(fā)揮的空間去進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、 一節(jié)課的時間非常有限，如何合理分配學(xué)習(xí)知識技能與評價兩者間的時間？而且，因考慮到三年級學(xué)生計(jì)算機(jī)水平問題，本課沒有采用課堂在線上傳作品、在線投票的評價方式，改為課后建立班級網(wǎng)站瀏覽作品。前一種方式的可行

13、性也是值得今后繼續(xù)探討的。十、教學(xué)評價方法與工具：評價工具如何評價評價目的課堂評價表學(xué)生填寫自評與互評相結(jié)合，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心班級網(wǎng)站瀏覽班級網(wǎng)站，欣賞同學(xué)作品，并投票自評與互評相結(jié)合，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心附：課堂評價表看看你能得幾顆星星在相應(yīng)的項(xiàng)目上填充星星：很好 好 一般 仍需努力課堂表現(xiàn)積極回答問題專心聽老師講課積極開動腦筋與同桌互相學(xué)習(xí)學(xué)會了這節(jié)課的知識自評與互評我給自己的作品打個分我給同桌的作品打個分_同學(xué)幫助我學(xué)會了_我?guī)椭鷂同學(xué)學(xué)會了_思想教育通過這節(jié)課，我覺得今后要做到：(在你認(rèn)為對的選項(xiàng)上打)保持環(huán)境衛(wèi)生( )使用購物袋( )參加植樹活動（ ）節(jié)約用水

14、用電( )廢物利用( )開始流程圖：學(xué)生活動：觀看有關(guān)圖片，展示搜集到的最喜歡的購物袋創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。開展購物袋設(shè)計(jì)比賽學(xué)生活動：完成【任務(wù)一】，小組成員互相幫助，共同提高。布置【任務(wù)一】：勾畫購物袋的輪廓講解曲線工具、多邊形工具。學(xué)生活動：完成【任務(wù)二】在操作過程中引出顏色“溢出”的問題布置【任務(wù)二】：為購物袋上顏色小組討論，共同研究出解決辦法，并推選代表上臺演示操作方法，協(xié)助老師完成實(shí)驗(yàn)演示。教師小結(jié)，為最快完成任務(wù)的小組頒獎布置【任務(wù)三】：為購物袋加添圖案點(diǎn)綴（必做）學(xué)生活動：自主創(chuàng)作，發(fā)揮想像【任務(wù)三】為必做內(nèi)容，【拓展任務(wù)】為選學(xué)內(nèi)容，學(xué)有余力的學(xué)生可繼續(xù)選擇完成布置【拓展任務(wù)】：充實(shí)畫面