道德講堂《文明禮儀伴我行》

1、 文明禮儀伴我行文明禮儀伴我行主講人：蔡成業(yè)主講人：蔡成業(yè)二二三三四四唱一首好歌唱一首好歌看一段視頻看一段視頻做一份測試做一份測試一一五五六六七七八八禮聽一個(gè)故事聽一個(gè)故事誦一句經(jīng)典誦一句經(jīng)典談一番感悟談一番感悟作一個(gè)承諾作一個(gè)承諾送一份吉祥送一份吉祥一、歌曲一、歌曲文明在哪里文明在哪里 文明是無時(shí)不在，無處不有的文明是無時(shí)不在，無處不有的文明在身邊，口口相傳文明在身邊，口口相傳 文明在身邊，手手相傳文明在身邊，手手相傳 文明在身邊，心心相傳文明在身邊，心心相傳 可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。高的

2、智慧、一切的學(xué)識都重要。同學(xué)們，我們生活在一個(gè)群體中，同學(xué)們，我們生活在一個(gè)群體中，肯定會存在著各種不同的行為。我想問一問大家：如果你遇到一些肯定會存在著各種不同的行為。我想問一問大家：如果你遇到一些不文明的行為，你會怎樣處理呢？不文明的行為，你會怎樣處理呢？ 下面我們就來看下面我們就來看文明校園，文明校園，從我做起從我做起短片短片，然后思考：你看到哪些不文明的行為？要怎樣然后思考：你看到哪些不文明的行為？要怎樣做才文明呢？做才文明呢？ 二、看視頻二、看視頻文明校園，從我做起文明校園，從我做起這不是這不是“無影腳無影腳”這不是展示繪畫技術(shù)的地方這不是展示繪畫技術(shù)的地方水在滴，資源正流走水在滴，

3、資源正流走舉手之勞，校園可以更美好舉手之勞，校園可以更美好三、三、“文明人文明人”自測：自測： 你是一個(gè)文明人嗎？你是一個(gè)文明人嗎？（1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能 （2）你平時(shí)說臟話嗎）你平時(shí)說臟話嗎 ？ A.不說不說 B.很少說很少說 C.常說常說 （3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ A.是是 B.有時(shí)有時(shí) C.不不 （4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有沒有 B.有過有過 C.經(jīng)常經(jīng)常 （5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助

4、嗎？）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的是的 B.很少很少 C.沒有沒有 （6）你會亂扔垃圾嗎？）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有沒有 B.偶爾偶爾 C.經(jīng)常經(jīng)常 （7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？圾桶嗎？ A.會會 B.有時(shí)有時(shí) C.不會不會 （8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做?。┠隳軌蜃龅缴险n認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？動作嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？業(yè)嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能 （10）參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎

5、？）參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能 說明：選擇說明：選擇“A”得得3分，選擇分，選擇“B”得得2分，分， 選擇選擇“C”得得1分分。 得分?jǐn)?shù)為得分?jǐn)?shù)為3024分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相 處融洽，人際關(guān)處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！系好，是個(gè)受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對待一些事情，有時(shí)可能沒有認(rèn)真對待一些事情， 特別是一些小事，特別是一些小事，人際關(guān)系一般

6、，是個(gè)比較人際關(guān)系一般，是個(gè)比較 受歡迎的人！受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為1410分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。 雙胞胎賴被窩 葉落花葉落 愿花常開 辛苦了司機(jī) 放松 單人房 第二次會面 行為美對不起勞駕不用謝不要緊對不住再見走好謝謝四、圖說故事四、圖說故事 英國醫(yī)學(xué)博士梅騰更26歲來杭州創(chuàng)辦了廣濟(jì)醫(yī)院（浙醫(yī)二院前身）1881至1926年任院長。梅醫(yī)師查房，1位小患者彬彬有禮向梅醫(yī)師鞠躬，深諳中國禮數(shù)的梅醫(yī)師也深深鞠躬回禮。這溫馨場景成為經(jīng)典瞬間。 表達(dá)了患者把健康表

7、達(dá)了患者把健康至生命都托付給醫(yī)師的至生命都托付給醫(yī)師的感激感激，也體現(xiàn)了醫(yī)生對，也體現(xiàn)了醫(yī)生對病人病人尊重和關(guān)愛尊重和關(guān)愛。 五五. .誦經(jīng)典誦經(jīng)典 不學(xué)禮，無以立不學(xué)禮，無以立。 - 論語論語 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。做什么事情，先學(xué)會做人流長。做什么事情，先學(xué)會做人! 所以今天我向大家所以今天我向大家推薦的是：推薦的是：“不學(xué)禮不學(xué)禮,無以立無以立”這句話。這句話。 論語中論語中說：說：“不學(xué)禮，無以立不學(xué)禮，無以立”。就是說，。就是說，不學(xué)會禮儀禮不學(xué)會禮儀禮貌，就難以有立身之處。貌，就難以有立身之處。這是老祖宗留給我們的真這

8、是老祖宗留給我們的真實(shí)教誨，以禮待人才能以理服人！實(shí)教誨，以禮待人才能以理服人！五五. .誦經(jīng)典誦經(jīng)典 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志三國志 不要認(rèn)為壞事小就去做，不要認(rèn)為好事小就不不要認(rèn)為壞事小就去做，不要認(rèn)為好事小就不去做。去做。它講的是做人的道理，惡，即使是小惡也不它講的是做人的道理，惡，即使是小惡也不能去做；善，即使是小善也必須要做。能去做；善，即使是小善也必須要做。 這是劉備去世前給其子劉禪這是劉備去世前給其子劉禪（shn）的遺詔中的的遺詔中的話。話。六六. .談感悟談感悟 七、作一個(gè)承諾七、作一個(gè)承諾 為了使學(xué)校品位和形象得到提升，做合格的學(xué)業(yè)中學(xué)學(xué)生，配合我市“創(chuàng)建廣東省文明城市創(chuàng)建廣東省文明城市”活動的大力開展，使校園環(huán)境達(dá)到“整潔化、優(yōu)美化、制度化和秩序化”， 營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，使學(xué)校環(huán)境達(dá)到最優(yōu)化。我鄭重承諾：1、以校為榮，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事。2、明辨榮辱，潔身自好，不做有損人格的事。3、規(guī)范著裝校服，穿戴整潔。4、教室內(nèi)保持安靜，文明學(xué)習(xí)。5、語言文明，舉止得體。6、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物。 請大家拿出小卡片，在上面寫請大家拿出小卡片，在上面寫一句有關(guān)一句有關(guān)“文明禮儀文明禮儀”的名言，送的名言，送給你