語文特色作業(yè)63347

1、我們一起尋找-錯(cuò)別字一、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、本次作業(yè)的說明漢字是我們中國的文字，每一個(gè)漢字都有它特定的意義?，F(xiàn)在我們經(jīng)常出現(xiàn)人們用、寫別字的普遍現(xiàn)象，特別是一些工廠的門牌、宣傳廣告、酒店飯館的菜牌、鄉(xiāng)村小商店的招牌等常有寫錯(cuò)別字的事情，鬧出了許多笑話，造成人們誤會，甚至誤解，直接影響地方在社會的形象和山區(qū)教育。針對學(xué)生認(rèn)讀字、寫字能力較差，常寫錯(cuò)別字的情況，極其要求我們通過“我們一起尋找錯(cuò)別字”的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生對漢字的認(rèn)識和正確使用的重要意義。2、本次作業(yè)的宗旨：     通過本次作業(yè)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生明白和理解寫、用錯(cuò)別字的壞處，理解用

2、好寫好漢字的重要意義，真正懂得學(xué)習(xí)和使用漢字的作用，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。通過實(shí)踐調(diào)查、研究活動(dòng)，了解社會上有哪些地方會出現(xiàn)寫、用錯(cuò)別字，有哪些人用寫錯(cuò)別字，親身體現(xiàn)和感受一下錯(cuò)別字的害處，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的學(xué)習(xí)興趣和欲望。3、作業(yè)介紹     “我們一起尋找錯(cuò)別字”這個(gè)課題是根據(jù)現(xiàn)時(shí)學(xué)校的學(xué)生認(rèn)字、識字能力差，常寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象提出來的。讓學(xué)生通過這次實(shí)踐作業(yè)去發(fā)現(xiàn)自己身邊的錯(cuò)別字和寫、用錯(cuò)別字的有關(guān)的笑話、故事，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的意識，提高學(xué)生學(xué)好用好寫好漢字的能力，做到平時(shí)不寫錯(cuò)別字，不用錯(cuò)別字并具有發(fā)現(xiàn)自己周圍的錯(cuò)別字和改

3、正錯(cuò)別字的能力，激發(fā)學(xué)生更加熱愛祖國的語言文字。了解我們國家是文明古國，有優(yōu)秀的文化和偉大的創(chuàng)造發(fā)明。二、本次實(shí)踐作業(yè)的目標(biāo)：知識與技能：1、 知道自己的周圍存在用寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，明白它的害處。2、 認(rèn)識學(xué)習(xí)漢字的意義。3、 理解寫錯(cuò)別字給人們生活、生產(chǎn)帶來的危害，要正確書寫和使用漢字。4、 掌握分析判斷錯(cuò)別字的方法，并能把錯(cuò)別字改正過來。5、 了解人們寫、用錯(cuò)別字的普遍原因。（為什么寫錯(cuò)別字）6、 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于分析，追根問底的學(xué)習(xí)精神和探究能力。過程與方法：1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己身邊的同學(xué)、親人的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)村莊人們的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)村莊學(xué)校附近的工廠、商店、酒店飯館等地方出現(xiàn)的錯(cuò)

4、別字和有關(guān)的笑話、故事，并收集起來。2、學(xué)會通過多種手段、方法、途徑收集有關(guān)錯(cuò)別字的人和事，并對所得的資料進(jìn)行有效的整理、編輯成冊。3、弄明白同學(xué)、人們用寫錯(cuò)別字的原因，寫成調(diào)查報(bào)告；并要寫出克服寫用錯(cuò)別字的建議書。4、經(jīng)歷小組研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)地調(diào)查，初步學(xué)會與人交往、與人協(xié)作的技巧。5、讓學(xué)生真正理解正確使用漢字的意義和作用，體會祖國語言文字的偉大和奧妙。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生更加熱愛祖國的語言文字，激發(fā)他們用心去學(xué)習(xí)。2、 真正體會和理解“一字值千金”的意義。3、 培養(yǎng)學(xué)生用心去與人交往、與人共事、與人友好的工作精神和互相關(guān)心愛護(hù)的優(yōu)秀品質(zhì)。4、明白參與科學(xué)研究和實(shí)踐學(xué)習(xí)的創(chuàng)

5、造性勞動(dòng)的意義。三、研究的目標(biāo)與內(nèi)容 1、 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己身邊及周圍的錯(cuò)別字的情況，明白使用和書寫錯(cuò)別字的壞處。2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情，正確理解漢字的重要意義。3、 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于收集、善于分析、善于探究、善于解決問題的能力和科學(xué)研究精神、合作學(xué)習(xí)、共事的精神。4、 主要讓學(xué)生克服寫、用錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，做到不寫錯(cuò)別字，能在一定的語言環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和判斷錯(cuò)別字并改正過來。5、 寫出人們寫錯(cuò)別字的原因分析調(diào)查報(bào)告和克服寫錯(cuò)別字的建議書。通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過尋找自己的同學(xué)作業(yè)、筆記中的錯(cuò)別字；通過尋找村莊人們使用的錯(cuò)別字、商店招牌的錯(cuò)別字；通過尋找學(xué)校周圍工廠名稱、酒店飯館的招牌和菜牌、宣傳廣告等中的錯(cuò)別字，以及有關(guān)的故事、笑話。2、通過分析解剖人們寫錯(cuò)別字的所有資料，弄明白人們?yōu)槭裁磿戝e(cuò)別字的原因。3、分析使用和書寫錯(cuò)別字對人們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作會帶來什么后果或者有何影響。四、總結(jié)與反思 “我們一起尋找錯(cuò)別字”的研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了素質(zhì)教育，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)造性，親身感受學(xué)習(xí)研究的艱辛，明白科學(xué)知識來之不易。通過研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)