聾校班主任工作總結(jié)模板

1、聾校班主任工作總結(jié)模板Work summary template of class teacher in school for the deaf匯報人：JinTai Co I I ege第1頁共4頁聾校班主任工作總結(jié)模板前言：工作總結(jié)是將一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分 析，并分析不足。通過總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的 理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，指引下一步工作 順利展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和 經(jīng)驗性的特點全面復盤，具有實踐指導意義。便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容 可按需編輯

2、修改及打印。本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。針對本班學 生年齡小，剛?cè)雽W的特點，我主要做了以下幾項工作：一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性首先，我結(jié)合聾校小學生一日常規(guī)制定工作計劃， 利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面 對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪 些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道 學生一日生活常規(guī)的基本要求；因此，在課間活動時，常常會 出現(xiàn)只顧自己，不顧別人；搶先、搶路；不遵守游戲規(guī)則等情 況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結(jié), 使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。針對這種 情況，我利用班會課，結(jié)

3、合思想品德課，開展各種有意思的活 動。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生第2頁共4頁 活常規(guī)的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從 而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂，休息得好； 并懂得在課間活動時，因為全校同學都在活動、游戲，在活動 時要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的'活動。我就是這 樣，通過各種方法，使學生明白什么是應該做的，什么是不 應該做的，使他們形成了良好的習慣。二、抓好補差工作，樹立其自信心作為班主任的我又是語文學科的任課老師，在做班主任 時，很容易將所任學科的情感因素遷移進去，容易偏面地對待 差生。為此，我在工作中時時警惕。在學期過半

4、的情況下，我 班又來了一名新生，雖然這時我們班的拼音已經(jīng)全部教完了， 但我并沒有放棄對她的輔導。我擠時間在課外幫她補課，經(jīng)過 兩個月的時間，這位學生的學習成績有了很大的提高，已經(jīng) 能跟上教學的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。三、樹立榜樣奮發(fā)向上豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展 學生智力發(fā)揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識, 開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想 受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時看到哪個學生比較第3頁共4頁 認真就在黑板上畫個五角星，平時哪個學生作業(yè)認真的就給畫 上一個五角星，調(diào)動了他們學習的積極性。小小的五角星使他 們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。從學生進校到現(xiàn)在這一年里，學生從什么都不懂，到現(xiàn) 在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自 理，我覺得這個變化太大了。這一年下來，學生完全能適應學 校的生活了，能很好地適應學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學 校的各項規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是