2021幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案范文3篇_1

1、2021幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案范文3篇2021幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案.1 本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、狀況分析 本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作力

2、量大有提高；在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。但是也發(fā)覺存在下列問題： 1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理力量很差。 2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。 3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩； 4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、奇怪、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。 5、自我約束力量較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都

3、要老師提示督促，像江熠琛等、 二、本學(xué)期保教工作 （一）仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。 1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，關(guān)心孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。 （1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 （2）能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。 （3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。 （4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。 （5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的.交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 （1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、感謝、請(qǐng)等禮貌用語。 （2）學(xué)習(xí)情愿和伙伴共享食物、玩具、 3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通

4、過日常生活、課堂練習(xí)、家園協(xié)作等方法關(guān)心孩子提高語言表達(dá)力量，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。 （1）常常聽講故事、關(guān)心孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。 （2）準(zhǔn)時(shí)訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。 （三）深化進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問的滲透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。 3、提高幼兒的口語

5、表達(dá)力量。 （四）、平安、衛(wèi)生工作 1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。 2、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患。 3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)覺幼兒帶有的物品準(zhǔn)時(shí)處理。發(fā)覺生病幼兒馬上通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。仔細(xì)做好傳染病的排察、記錄工作。 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工

6、作。 6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 7、對(duì)家長帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。 2021幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案.2 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下，依據(jù)新的綱要，以促進(jìn)大班的.幼兒身體健康、心理健康和.性進(jìn)展為目的，充分敬重大班年齡段幼兒的生理和心理特點(diǎn)，樹立良好的健康訓(xùn)練觀念。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 幼兒園科學(xué)訓(xùn)練是指在幼兒老師的指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對(duì)四周事物進(jìn)行觀看，操作發(fā)覺問題，查找答案的探究過程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科學(xué)的思索問題。培育幼兒理性的思維方式。關(guān)心幼兒客觀的熟悉四周，熟悉世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在幼兒

7、園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要前提下、本事域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培育，既培育幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)力量，以獵取肯定的科學(xué)學(xué)問為目標(biāo)。 三、學(xué)情分析 通過上學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)，幼兒已經(jīng)初步把握了一些科學(xué)學(xué)問。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的愛好和奇怪心。 四、教學(xué)總目標(biāo)和要求 1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。 2、注意幼兒科學(xué)力量的培育。 3、與探究試驗(yàn)相結(jié)合。 4、培育幼兒理解他人的力量。 5、培育幼兒解決問題的力量。 6、培育幼兒主動(dòng)觀看四周環(huán)境的力量。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 動(dòng)物及其事物鏈等自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，漸漸深化。 六、教學(xué)方法 情境教學(xué)、開心教學(xué)

8、七、教學(xué)措施 愛好是最終的老師，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，首先，特別注意增加活動(dòng)的趣味性，采納各種嬉戲等方法，集體，小組，個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓舞幼兒主動(dòng)參加，讓幼兒得到語言活動(dòng)帶來的喜悅，對(duì)語言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得勝利。創(chuàng)設(shè)情境，注意促進(jìn)幼兒觀看想象力量的培育，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì)，鼓舞和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有閱歷，大膽，主動(dòng)主動(dòng)把自己的經(jīng)受，經(jīng)受，感受說給大家聽，促進(jìn)幼兒觀看力量的進(jìn)展。 八、課時(shí)支配 每周兩次科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)。 2021幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案.3 一、狀況分析 小班幼兒生活閱歷積累少，留意力不夠穩(wěn)定，活動(dòng)中心情波動(dòng)大，所以訓(xùn)練幼兒喜愛科學(xué)，并漸漸形

9、成科學(xué)的意識(shí)意義重大。首先，內(nèi)容的選擇要生活化。教學(xué)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)老師從自己的閱歷、愛好動(dòng)身選擇內(nèi)容，造成老師費(fèi)了力，幼兒不感愛好的現(xiàn)象。小班幼兒活動(dòng)范圍、學(xué)問閱歷相對(duì)中大班幼兒貧乏，他們對(duì)發(fā)生在身邊的好玩的內(nèi)容最有奇怪心，所以老師選擇內(nèi)容時(shí)，要貼近幼兒的生活，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒；其次，在活動(dòng)中要突出“動(dòng)”。小班幼兒有意留意時(shí)間短、留意力易轉(zhuǎn)移，所以在小班科學(xué)活動(dòng)中肯定要讓幼兒真正地“動(dòng)”起來，材料要滿意每位幼兒充分探究的需要；最終，老師要擅長維持幼兒的愛好。我們一般比較留意活動(dòng)開頭的愛好激發(fā)，隨著活動(dòng)的開展，時(shí)間的增長，小班幼兒的留意特殊簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，而去關(guān)注一些無關(guān)事項(xiàng)。老師

10、此時(shí)要把握好幼兒的特點(diǎn)，適時(shí)地用多種方法，調(diào)動(dòng)、維持幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、喜愛參與探究活動(dòng)，對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好。 2、情愿親近大自然，對(duì)動(dòng)、植物感愛好。 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和改變。 4、了解自己的身體，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音。 5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的記錄方法。 6、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探究過程。 7、引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常改變。 8、引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試推斷上下位置關(guān)系。 9、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。 10、從生活和媒體中幼兒挺直接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的愛好。 三、教學(xué)進(jìn)度 周次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求： 1我家的房間知道家里各種房間的名稱和功能 2親親珍寶了解動(dòng)物爸爸媽媽照看寶寶的方式 3動(dòng)物媽媽的袋子了解動(dòng)物媽媽袋子的作用 4我喜愛的車嘗試依據(jù)車子的特征進(jìn)行分類 5開車子學(xué)習(xí)聽信號(hào)或看提示標(biāo)記行進(jìn)和停止 6喜愛旅行的種子知道運(yùn)載東西的不同方式 7加油站初步熟悉加油站的功能 8大家來開車依據(jù)規(guī)章仿照開車的行進(jìn)動(dòng)作 9可愛的熊貓初步了解熊貓的外表特征和生活習(xí)性 10尾巴妙用多初步知道動(dòng)物尾巴的功能 11送動(dòng)物回家初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性及