111我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、1.1.1 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)   誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。2、過(guò)程與方法：能夠分清責(zé)任的來(lái)源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)自己的責(zé)任有明確地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、關(guān)于責(zé)任的概念。（通過(guò)舉例，讓學(xué)生理解責(zé)任的兩層含義：“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”做的事情。）2、關(guān)于責(zé)任的來(lái)源。（舉例說(shuō)明。強(qiáng)調(diào)許多責(zé)任不只有一個(gè)來(lái)源。）教學(xué)過(guò)程一、我的角色

2、60;  我的責(zé)任 （1）什么是責(zé)任？   【活動(dòng)一】P5活動(dòng)框 該做與不該做的事應(yīng)該做的事 不應(yīng)該做的事在家里：體貼、孝敬父母，承擔(dān)一定的家務(wù)事。 以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；對(duì)父母提出過(guò)高要求在學(xué)校：上學(xué)；上課認(rèn)真聽講；認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)；遵守校規(guī)校紀(jì)；幫助遇到困難的同學(xué)。 逃學(xué)、厭學(xué)；逃避打掃衛(wèi)生；抄襲別人作業(yè)；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；在社會(huì)：遵守交通規(guī)則；對(duì)人有禮貌。 偷盜、搶劫。在交往：誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助、互諒。 輕情寡義；言而無(wú)信；自私自利。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。說(shuō)明：不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任（結(jié)合P5活

3、動(dòng)框二） （2）責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責(zé)任的來(lái)源：對(duì)他人的承諾；分配的任務(wù)； 上級(jí)的任命；職業(yè)的要求 ；法律規(guī)定；傳統(tǒng)習(xí)俗；公民身份；道德原則 等。(P6課文) （3）不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任（角色與責(zé)任的關(guān)系？）【活動(dòng)二】自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任（p7課文）角色責(zé)任子女孝敬父母學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)朋友忠誠(chéng)、互助、互諒公民遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)社會(huì)成員維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境（4）認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性（假設(shè)P7活動(dòng)框，放棄某個(gè)角色的后果？）只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，

4、盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。（P8課文） 二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)  【活動(dòng)三】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校，結(jié)合小含的事例填表誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)負(fù)責(zé)責(zé)任的來(lái)源是什么如果你是組長(zhǎng)會(huì)怎么做？為什么？小含按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)交作業(yè)自己、學(xué)校 法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù)應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)；如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。組長(zhǎng)按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室自己、同學(xué)、老師承諾、任務(wù)老師教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)自己、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)

5、法律、道德原則、分配任務(wù)小含父母撫養(yǎng)教育子女自己、子女、學(xué)校、社會(huì)法律、道德、習(xí)俗    誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？答：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。（1）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果（2）為什么要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)？只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。（P9課文）P10活動(dòng)框一 哪些責(zé)任由自己承擔(dān) ？ 那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果？    答： 自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃

6、圾分類等等。如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，那自己就無(wú)法長(zhǎng)大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。(P10課文)（3） 別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任P10活動(dòng)框二 列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任   答：父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任；過(guò)馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任；醫(yī)生給我看病，他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。結(jié)論：每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。（P11課文）（4）不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？（結(jié)合P11-12活動(dòng)框）答：會(huì)給自己帶來(lái)不利的影響，如得不到他人的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰。更重要的是背離了做人的基本要求。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。三、總結(jié)社會(huì)是一個(gè)整體，人不可能脫離社會(huì)而存在在。在社會(huì)生活中，隨著身份的變化，我們扮演著各種角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。只有人人盡到自己的責(zé)任，我們才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。板書設(shè)計(jì)1.1.1 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)   誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)一、我的角色 我的責(zé)任（1）什么是責(zé)任（2）責(zé)任的來(lái)源（3）不同的角色