滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能（含答案）

1、12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能 同步練習(xí)一、單選題1下列事件中，在改變物體內(nèi)能的方式上與其他三項(xiàng)不同的是A搓手取暖 B玩滑梯，臀部發(fā)熱C放大鏡聚光烤焦紙片 D壓縮空氣引火2關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）A0的物體沒有內(nèi)能B物體具有內(nèi)能，也可以同時(shí)具有機(jī)械能C具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能D物體內(nèi)能大小與溫度無關(guān)3下列事例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是A金屬勺放在熱湯中 B食品放入冰箱C取暖器旁的物體溫度升高 D反復(fù)彎折鐵絲4關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是（）A甲圖：鉆木取火改變內(nèi)能的方式同對(duì)手“哈氣”改變內(nèi)能的方式相同B乙圖：懸掛重物不能把兩鉛塊分開，說明分子間只存在引力C丙圖：水沸騰后橡皮塞被彈出過程

2、中能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同D丁圖：冰山的溫度低于0，所以冰山?jīng)]有內(nèi)能5如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，看到棉花燃燒起來，活塞被向上頂起。關(guān)于這個(gè)過程說法正確的是（）A活塞對(duì)棉花做功，使棉花溫度升高B緩慢壓下活塞也能看到同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C壓下活塞的過程中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D活塞被向上頂起相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的做功沖程6如圖所示描述的物理過程，下列分析正確的是（）A圖甲：厚玻璃筒內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的溫度升高，內(nèi)能不變B圖乙：瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子做功后，瓶子內(nèi)空氣的內(nèi)能增大C圖丙：試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能增加D圖?。浩變?nèi)的氣體推動(dòng)活塞向

3、下運(yùn)動(dòng)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，氣體內(nèi)能減少7關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是（ ）A溫度高的物體含有的熱量多B物體內(nèi)能增大，溫度一定升高C物體內(nèi)能增大，一定要從外界吸收熱量D物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加8關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A物體溫度高，說明它含有的熱量多B煤氣燃燒越充分，其熱值越大C物體吸收熱量，溫度一定升高，內(nèi)能一定增加D燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起，是水蒸氣做功的緣故9下列說法正確的是（）A兩物體溫度相同，內(nèi)能一定相同B甲物體傳遞了內(nèi)能給乙物體，說明甲物體內(nèi)能大C兩物體相比，分子動(dòng)能越大的物體，其內(nèi)能越大D擴(kuò)散現(xiàn)象中，分子可以從低溫物體運(yùn)動(dòng)到高溫物體二、多

4、選題10關(guān)于圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析正確的是（ ）A用力壓下活塞棉花燃燒，說明氣體比液體的分子間隙大B抽去玻璃板，瓶中的兩種氣體逐漸混合，說明氣體分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C水沸騰后將蓋在試管口上的橡皮塞沖出，說明液體溫度越高擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯D端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼，說明固體分子之間存在引力11關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）A物體放出熱量，其內(nèi)能一定減少、溫度一定降低B熱量都是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞C把熱湯倒入碗中，碗變熱是通過熱傳遞的方式改變了它的內(nèi)能D冰在熔化過程中，其內(nèi)能增加而溫度保持不變?nèi)⑻羁疹}12用鋸條鋸木頭，鋸條的溫度升高，內(nèi)能_，這是通過_方式使鋸條內(nèi)

5、能改變的，使鋸條改變內(nèi)能的另一方式是_。13古人“鉆木取火”，摩擦生熱，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_能。14如圖所示，氣缸中密封了一定質(zhì)量的氣體，對(duì)氣缸中的氣體緩慢加熱，氣體的溫度升高，內(nèi)能增大，這是通過_的方式改變氣體內(nèi)能的；氣缸中單個(gè)氣體分子的動(dòng)能_（選填“一定”或“不一定”）增大；氣缸中氣體分子的_（選填“體積”或“間距”）變大，活塞向左運(yùn)動(dòng)。15如圖所示實(shí)驗(yàn)中，我們看到塞子從試管口跳出，這是由于水蒸氣對(duì)塞子_，水蒸氣的_能轉(zhuǎn)化成塞子的_能。16“鉆木取火”是通過_來改變木頭內(nèi)能的；冬天，用嘴對(duì)手呵氣，是通過_來改變手內(nèi)能的；相互接觸的兩個(gè)物體間存在_，才會(huì)發(fā)生熱傳遞。17根據(jù)如圖所示的三個(gè)熱學(xué)實(shí)

6、驗(yàn)，回答相關(guān)問題：（1）甲圖，緊壓兩鉛柱使它們合在一起，下面可以懸掛鉤碼，這說明_；（2）乙圖，試管內(nèi)的水沸騰一段時(shí)間后，水蒸氣將橡膠塞推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡膠塞的_；（3）丙圖，抽掉玻璃板后，兩瓶中氣體會(huì)混合在一起，顏色逐漸變均勻，這屬于_ 現(xiàn)象。18生活中“熱”的含義非常豐富，它可以表示物理學(xué)中的“溫度”、“內(nèi)能”、“熱量”：“天氣很熱”中的“熱”是指_， “用手反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲會(huì)發(fā)熱”中的“熱”是指_， “物體吸熱升溫” 中的“熱”是指_。19如圖所示為液態(tài)燭蠟和水在凝固時(shí)的溫度時(shí)間圖象，則圖_是表示水的凝固圖象。甲圖中該物質(zhì)在t1至t2的時(shí)間段的過程中內(nèi)能_（選填“增加”“不變”或“減少”）。參考答案1C2B3D4C5D6D7D8D9D