2022年小班舞蹈教學(xué)方案.doc

1、2022年小班舞蹈教學(xué)方案【設(shè)計意圖】上節(jié)課本班的幼兒進(jìn)行了呼吸練習(xí)，對呼吸練習(xí)掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度，于是在呼吸的基礎(chǔ)上，加上手部動作，進(jìn)行提腰練習(xí)。形體訓(xùn)練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓(xùn)練比較枯燥，所以在訓(xùn)練中我適當(dāng)?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z言、游戲，使幼兒比較容易地掌握?！净顒幽繕?biāo)】1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學(xué)習(xí)提腰的動作要領(lǐng)。2.培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展幼兒機(jī)體、動作的協(xié)調(diào)性。【活動準(zhǔn)備】歌曲看星星走、跳、跑兔子舞等【活動過程】(一)聽音樂，讓幼兒愉快地進(jìn)

2、場進(jìn)場音樂：英文歌曲走、跳、跑讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導(dǎo)幼兒做出和別人不相同的動作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現(xiàn)美。(二)練習(xí)呼吸、手的動作復(fù)習(xí)音樂：看星星1.師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們?nèi)タ春脝?""我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。"2.做動作時要注意：小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。3.請做得好的小朋友出來示范

3、指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規(guī)范的動作。(三)學(xué)習(xí)提腰1.師說："剛才我們進(jìn)行了呼吸練習(xí)，在這的基礎(chǔ)上我們加上手部，學(xué)習(xí)提腰動作。"2.教師先做示范動作"請小朋友先看老師做一次示范動作。我們一起數(shù)節(jié)拍，好不好?"學(xué)習(xí)提腰動作要領(lǐng)一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導(dǎo)做得不規(guī)范的幼兒，

4、而且邊說邊做讓幼兒模仿。4.和幼兒一起數(shù)節(jié)拍做動作老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規(guī)范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：1)手起時要先起手肘，再到手腕。2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。3)眼睛要一直看著手走。4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。6.跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍7.師說："小朋友，你們都學(xué)會摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星

5、吧。"樂曲跳到我這兒來在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。"邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規(guī)范化。8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節(jié)奏再做一遍(四)游戲部分樂曲兔子舞1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。2.請兔子們一起跳著舞回家。小班舞蹈教學(xué)方案篇2活動目標(biāo)：1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽間奏。2、讓幼兒創(chuàng)編動作自由的表現(xiàn)小

6、熊跳舞的形象并體驗游戲的快樂。3、學(xué)習(xí)自己找空間地方活動，不和他人發(fā)生碰撞?；顒訙?zhǔn)備：圖譜一幅;音樂磁帶?；顒舆^程：1、 引子，激發(fā)幼兒興趣。熊媽媽有兩個熊寶寶，一個叫熊大大，一個叫熊小小。大大長得很胖，走起路來很慢，活動起來不太方便。小小很瘦，很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好，喜歡跟著音樂跳舞，聽音樂響起來啦!它們要跟著跳舞啦!2、傾聽音樂，按照音樂節(jié)奏指掛圖。指圖譜提問。(1) 指圖(一)提問：告訴我這是誰在跳舞?(大大)為什么?(因為音樂速度緩慢，聽起來很笨拙。)(2) 指圖(二)提問：這是誰在跳舞?(小小)為什么?(3) 指圖(三)提問：現(xiàn)在又是誰在跳舞?(大大)小結(jié)：熊大大跳了兩遍

7、舞，因為他覺得自己有點胖，活動不太方便，想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。3、分段聽音樂，布置聽音樂任務(wù)。(1) 聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù)：大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎?大大跳舞時的音樂是什么樣的?(慢、重不歡快)(2) 聽音樂B段。布置聽音樂任務(wù)：小小跳舞時的音樂是什么樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)(3) 用一個動作表示間奏是在休息。(4) 聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù)：大大跳了兩遍舞，跳兩遍舞時的音樂一樣嗎?(一樣)小結(jié)：大大跳了兩遍舞，而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。4、創(chuàng)編動作。想象一下熊大大跳舞時是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。5、分

8、角色游戲。6、活動結(jié)束：大大和小小玩得真高興，不過他們有些累了，想休息一下，我們下次再一塊玩這個游戲好嗎?小班舞蹈教學(xué)方案篇3活動準(zhǔn)備：小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;小星星磁帶、歌曲圖譜活動過程：一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞小星星的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎?1、你覺得小星星在天空中像什么?2、欣賞歌曲小星星;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽”3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;1、第二次欣賞歌曲小星星：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?

9、”小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;四、和老師一起運用跟著錄音帶學(xué)唱;1、運用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒說歌詞;2、運用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;3、看著圖譜和老師一起唱;4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作;5、請幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動作;6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;結(jié)束。節(jié)奏角落活動中進(jìn)一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏

10、、嘗試表現(xiàn)樂曲。(1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。說明：在角落活動中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)_天。(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有_天左右。教師指導(dǎo)的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/_節(jié)奏感。這里要提醒的是4/_節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如_|_|;如：_|_|;如：_|_|;又如_|_|。教師可通過每次角落

11、游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。小班舞蹈教學(xué)方案篇4(一)、教學(xué)工作：進(jìn)批改確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、興奮地隨教員進(jìn)修舞蹈;熟悉自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)熟悉身體動作分化：1-8：用手邊指各部位邊高聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8：一再一次。3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(擺布各一次)4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳5-8：雙手向左旁平伸，一再一次。6-8：前伸手，垂頭-后伸手，仰頭7-8：左前方-右后方(雙手平伸)8-8：一再一次(二)、家長工作1、交待上課時刻7：00-8：30，請家長提前十分鐘來園，可進(jìn)教室不美

12、觀磕暌棺兒表演。不要在門口觀望，以免影響幼兒情感，家長要堅持送幼兒來園上課。2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好?；I備一瓶水，工具放在固定的處所。小班舞蹈教學(xué)方案篇5【活動目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞?！净顒訙?zhǔn)備】可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書?！净顒舆^程】一、師生問好。師：小朋友們好。生：老師你好。(唱出來，注意速度放慢)二、練聲。簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”律動三、導(dǎo)入(引出課題我愛我的幼兒園)師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空

13、中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。四、熟悉歌詞。師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?生：愿意。師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?生：愿意。師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多?生：朋友。師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?生：跳舞，唱歌，師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?生：快樂。師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看五、學(xué)唱歌曲。師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，