2022年小學(xué)生迎國慶節(jié)活動(dòng)方案.doc

1、2022年小學(xué)生迎國慶節(jié)活動(dòng)方案一、 活動(dòng)背景少先隊(duì)是我們少年兒童的先鋒隊(duì)，其“文化育人”的功能一直煥發(fā)著耀眼奪目的光芒。長期以來，少先隊(duì)文化一直是我校少先隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)。在提倡個(gè)性化的今天，輔導(dǎo)員們及同學(xué)們把少先隊(duì)活動(dòng)搞得越來越有聲有色，活動(dòng)的內(nèi)容越來越豐富，形式越來越多樣，由于時(shí)間的限制，隊(duì)儀式被有選擇性地省略或刪節(jié)。慢慢發(fā)展下來，隊(duì)的儀式漸漸被我們所忽略。我們的中隊(duì)活動(dòng)、大隊(duì)活動(dòng)儀式越來越淡化模糊，離固有的模式越來越遠(yuǎn)。雖然活動(dòng)內(nèi)容、形式的創(chuàng)新是必要的，但少先隊(duì)儀式有著豐富的文化底蘊(yùn)，是少先隊(duì)文化的體現(xiàn)，儀式的規(guī)范性充分顯示了少先隊(duì)的嚴(yán)肅性與紀(jì)律性。在國慶節(jié)將來之際，上城區(qū)將舉行一次隊(duì)儀式

2、的展示活動(dòng)。于是我校順應(yīng)著這一主題，首先在學(xué)校里組織了一次展示評(píng)比，希望借此來增強(qiáng)隊(duì)儀式的規(guī)范性，使我們的中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)更活潑又不失嚴(yán)肅，自主中流露出紀(jì)律來。二、 活動(dòng)內(nèi)容(一)準(zhǔn)備1、大隊(duì)輔導(dǎo)員先要給中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，明了中隊(duì)儀式的基本步驟，及輔導(dǎo)員易忽略的一些細(xì)節(jié)問題;2、各中隊(duì)在中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，明了隊(duì)儀式的基本步驟，并能流暢地進(jìn)行隊(duì)儀式的展示;3、各中隊(duì)利用音樂課等時(shí)間，進(jìn)行隊(duì)歌的練唱，要把兩段歌詞記熟;4、各中隊(duì)的中隊(duì)長、旗手利用兩個(gè)困難班時(shí)間，到大隊(duì)輔導(dǎo)員處進(jìn)行突擊培訓(xùn)，特別是旗手的職責(zé)、任務(wù)。(二)展示各中隊(duì)依次進(jìn)行隊(duì)儀式展示，其基本步驟如下：1、 隊(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備a) 中隊(duì)長宣布活

3、動(dòng)準(zhǔn)備開始。b) 各小隊(duì)整隊(duì)：第幾小隊(duì)起立;立正;向前看齊;向前看;小隊(duì)長站小隊(duì)前，中隊(duì)長站整個(gè)隊(duì)伍前方中間，輔導(dǎo)員站中隊(duì)長的左后。c) 小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)：動(dòng)作及過程：小跑，兩手握拳;敬禮，報(bào)告(距離1_米);中隊(duì)長指示后還禮;轉(zhuǎn)身并步返回隊(duì)列;并步后放下手，下令本小隊(duì)稍息。d) 中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，輔導(dǎo)員祝福活動(dòng)圓滿成功。2、隊(duì)活動(dòng)儀式(1)出旗(同步敬禮)(2)唱隊(duì)歌(兩遍)(3)中隊(duì)長講話：簡要講明活動(dòng)的意義目的等(4)隊(duì)活動(dòng)開始(5)活動(dòng)結(jié)束后輔導(dǎo)員講話(6)呼號(hào)：輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)或邀請(qǐng)來的嘉賓(7)退旗(8)宣布活動(dòng)結(jié)束。三、 活動(dòng)安排(一)活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日周五下午1：

4、_至3：00(二)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場操場場地安排：大隊(duì)儀式：一至六年級(jí)隊(duì)伍主 旗 一年級(jí)觀看，二至六年級(jí)各席 手 中隊(duì)由旗手舉旗帶頭，中隊(duì)長帶 鼓臺(tái) 路 領(lǐng)隊(duì)伍，呈一列縱隊(duì)。 號(hào)線 隊(duì)形： 隊(duì)展示區(qū)：二年級(jí)區(qū) 一年級(jí)區(qū)評(píng)委區(qū)五 六年年級(jí) 展 示 區(qū) 級(jí)區(qū) 區(qū)四年級(jí)區(qū) 三年級(jí)區(qū)若天雨或陽光猛烈，在進(jìn)行完大隊(duì)儀式后，各班回教室收看現(xiàn)場閉路電視，各個(gè)中隊(duì)依次進(jìn)入多媒體教室進(jìn)行展示。(三)參加人員：一至六年級(jí)全體師生其中一年級(jí)觀看，二至六年級(jí)共_個(gè)中隊(duì)進(jìn)行展示評(píng)比活動(dòng)(四)活動(dòng)準(zhǔn)備組 別成 員職 責(zé)展示組各中隊(duì)及輔導(dǎo)員組織訓(xùn)練、展示評(píng)委組章琰、楊曉翊、何慧、方小溪、沈蓉芬展示活動(dòng)評(píng)比后勤組朱其昌、郭旋

5、風(fēng)活動(dòng)準(zhǔn)備、場地衛(wèi)生(五)評(píng)比要求班 級(jí)儀式規(guī)范_分唱隊(duì)歌_分服裝整齊_分精神面貌_分選擇最佳打鉤六(1)六(2)六(3)(六)活動(dòng)過程1.大隊(duì)儀式：報(bào)告人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌、宣布活動(dòng)開始2.校合唱隊(duì)表演3.按照二至六年級(jí)順序進(jìn)行隊(duì)儀式展示4.大隊(duì)儀式：大隊(duì)輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗、活動(dòng)結(jié)束主持：韓文瀾; 攝像、攝影：楊曉翊四、 活動(dòng)反思少先隊(duì)的儀式，看似簡單卻是少先隊(duì)活動(dòng)的固定內(nèi)容。雖然在這次展示活動(dòng)前，各班都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但在展示中出現(xiàn)的問題還是不少。例如：1、省略中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)，改由中隊(duì)長來講話;2、呼號(hào)說成是宣誓;3、中隊(duì)輔導(dǎo)員未站在中隊(duì)長左后方，而是站在前面;4、出旗方向、路線錯(cuò)誤;

6、5、報(bào)告人數(shù)時(shí)，缺少中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告;規(guī)范隊(duì)儀式，看來并不僅僅只是一個(gè)展示活動(dòng)，而是實(shí)實(shí)在在需要我們每個(gè)中隊(duì)一直堅(jiān)持去做的事。正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的疏忽不在意，使得隊(duì)儀式的標(biāo)準(zhǔn)在我們心中越來越淡化了。這次的展示活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到了存在的問題，要求我們在今后的隊(duì)活動(dòng)中不斷規(guī)范，把這項(xiàng)活動(dòng)延續(xù)下去。小學(xué)生迎國慶節(jié)活動(dòng)方案范文（二）一、活動(dòng)目的以建國_周年國慶節(jié)為契機(jī)，結(jié)合改革開放_(tái)周年，以少先隊(duì)活動(dòng)為主要載體，以小崗位實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑，對(duì)全體隊(duì)團(tuán)員進(jìn)行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生愛國從愛家、愛父母做起，全面提升隊(duì)團(tuán)員的國家意識(shí)和愛國情懷。二、活動(dòng)主題：祖國發(fā)展我成長三、活動(dòng)安排1.“祖國發(fā)展我成長”專題

7、的紅領(lǐng)巾廣播(_月_日，602中隊(duì)負(fù)責(zé))2.“祖國發(fā)展我成長”為主題的黑板報(bào)比賽(_月_日組織評(píng)比)3.利用班隊(duì)、十分鐘隊(duì)會(huì)各中隊(duì)開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊(duì)會(huì)(第三周)4.舉辦_年級(jí)“祖國發(fā)展我成長”集體朗誦比賽。朗誦內(nèi)容 1.各年級(jí)由語文教研組長選定一篇誦讀文章。2.選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國發(fā)展我成長”為主題的詩歌(自創(chuàng)內(nèi)容可適當(dāng)加分)。誦讀形式：集體誦讀 各中隊(duì)在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，可穿插動(dòng)作等其他藝術(shù)樣式，以進(jìn)一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒?dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 賽前準(zhǔn)備：_月_日-_月_日比賽日期及地點(diǎn)：東校區(qū) _月_日(周二)12：_分開始(三樓音樂教室)西校區(qū)：_月_日(周二

8、)12：_分開始 (多功能教室)比賽順序：一至三年級(jí)，四至六年級(jí)，期間由比賽工作隊(duì)員通知?；顒?dòng)步驟： 1、充分利用語文課、班隊(duì)課或課余時(shí)間，指導(dǎo)隊(duì)員們進(jìn)行誦讀。2、各中隊(duì)在全面開展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上精心編排，參加校級(jí)比賽。3、誦讀要求：(1)衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。(_分)(2)使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章、詩歌的韻味。(_分)(3)朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。(_分)(4)朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。(_分)(5)自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。(_分)(6)上、下場靜、齊、快。(_分)評(píng)委安排：薄高、沈小學(xué)生迎國慶節(jié)活動(dòng)方案范文（三）活動(dòng)目的：慶祝國慶節(jié)通過本次慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國，了解祖國的悠久歷史，培養(yǎng)民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開展活動(dòng)前一周，讓隊(duì)員練琴，朗誦。并選擇表演項(xiàng)目、選材?；顒?dòng)過程：主持 A：1、今天我們有將迎來祖國的生日，我們的祖國_年的悠久歷史，哺育我們一代又一代的中華兒女。B：2、是啊，明天是新中國成立_周年，可是在五十年前我國國土上，所發(fā)生的一切，永世難忘。A：人們常說“前事不忘，后事之師”，如果后代沒有經(jīng)歷過那些“前事”，怎樣才做到“不忘”，而后作為“后事之師”呢?下面請(qǐng)聽故事。